Sistema Nacional de Salud español. Características y análisis

La Ley General de Sanidad 14/1986 de 25 de Abril posibilitó el tránsito del antiguo modelo de Seguridad Social al actual modelo de Sistema Nacional de Salud (SNS), financiado con impuestos y de cobertura prácticamente universal. Desde entonces se han producido profundos cambios en el sistema que culminaron en el año 2002 con la descentralización total de competencias en materia de salud en las Comunidades Autónomas. La regulación nacional de competencias en materia de salud se realiza desde el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud, organismo que agrupa a los máximos responsables autonómicos en materia de salud de cada Comunidad Autónoma y que tiene entre otras, la responsabilidad de evitar las desigualdades en servicios sanitarios dentro del territorio nacional. La creación y competencias del Consejo Interterritorial quedan recogidas en la Ley 16/2003 de 28 de mayo de Cohesión de la calidad del Sistema Nacional de Salud. La cartera de servicios comunes del SNS se establece en el Real Decreto 1030/2006 de 15 de Septiembre, actualizando el Real Decreto 63/1995 de 20 de enero sobre Ordenación de las prestaciones sanitarias, resultando del actual marco legislativo con la descentralización de competencias y gestión de los presupuestos un horizonte de posible variabilidad en los modelos de gestión de cada CCAA, que, si bien deben garantizar la universalidad de las prestaciones, también ofrece una diversidad de modalidades de gestionar los recursos en materia de salud. En cuanto al estado de salud de los españoles, destacar que la esperanza de vida al nacer se sitúa en 79,9 años, superior a la media europea, 78,3 años, y la esperanza de vida ajustada por incapacidad fue en 2002 de 72,6 años en España respecto a los 70,8 de la UE. Según cifras del propio Ministerio de Sanidad, la percepción de la salud de los ciudadanos fue positiva para un 73% de los hombres y un 63,2 de las mujeres. Alrededor del 60% de la población tiene un peso normal y la morbilidad sitúa en los primeros lugares las enfermedades del aparato circulatorio, el cáncer y las enfermedades del aparato respiratorio (CIE-9). El gasto sanitario en España, es un capítulo presupuestario importante, al situarse en torno al 7,5 del P.I.B, y los recursos e inversiones presentan aparentes desigualdades autonómicas. Los modelos de gestión y dependencia patrimonial de los recursos, variables entre Autonomías, plantean la necesidad de monitorizar un seguimiento que permita evaluar en los próximos diez años el impacto de la descentralización de competencias del Sistema. La estructura del Sistema tiene dos niveles asistenciales mayoritarios, atención primaria y especializada, absorbiendo la atención especializada la mayor parte del presupuesto. El incremento del gasto sanitario y la universalidad de las prestaciones han condicionado en gran medida la implantación de modelos de gestión diferentes a los tradicionales. Esta situación no es exclusiva del Estado Español. En los Estados del entorno de la Unión Europea, el Consejo de Ministros de Sanidad de la UE en su sesión celebrada los días 1 y 2 de Junio de 200625 concluyeron un documento que recoge los valores y principios comunes de los sistemas sanitarios de los países de la Unión Europea, resaltando los principios y valores de los sistemas sanitarios como soporte estructural de dichos estados. Como conclusión, en este momento (2007) el Sistema Nacional de Salud Español, está inmerso en un proceso de trasformación orientado a garantizar la eficiencia de las prestaciones de manera responsable, es decir, ofertar al ciudadano la mejor calidad de servicios al mínimo coste.

The Knowledge of High-Performance Gymnastic Coaches : Competition and Training Considerations

The purpose of this study is to report the knowledge used in training and competition by 17 expert high-performance gymnastic coaches. A qualitative research methodology was used to collect and inductively analyze the data. The knowledge elicited for the competition component was categorized as competition site, competition floor, and trial competitions. These categories indicated that the coaches are minimally involved with the gymnasts in competition. The knowledge of the coaches elicited within the training component were categorized as coach involvement in training, intervention style, technical skills, mental skills, and simulation. Properties of these categories that were extensively discussed by the expert coaches, such as teaching progressions, being supportive, and helping athletes to deal with stress,are consistent with the literature on coaching and on sport psychology. Other aspects considered important in the sport psychology literature, such as developing concentration skills, were not discussed as thoroughly by the expert coaches.

The Paradoxes of Moldovan Sports. An insight into the nature of the Transnistrian conflict. OSW Point of View, November 2011

Mutual relations in the area of sports, which in contemporary international contacts often not only reflect the true nature of political relations but sometimes even affect them, can be a valuable contribution to the analysis of this conflict’s nature. Why did the Transnistrian government, despite the use of anti-Moldovan rhetoric, agree to Transnistrian athletes representing Moldova during the Olympics and in other international competitions? Why does it accept the presence of sports teams from both banks of the Dniester playing in the same leagues? Why does Transnistria, despite being much smaller, predominate in many sports? How is it that Sheriff Tiraspol, the flagship football club of the business and political circles controlling Transnistria, managed to win the Moldovan championship ten times in a row and is the main source of players for Moldova’s national team? Does sport really ‘know no borders’ or perhaps the border on the Dniester is different than seems at first sight?

As bolas paradas no futebol jovem – A opinião dos treinadores

As bolas paradas têm ganho importância no futebol nas últimas décadas devido à sua influência no resultado final dos jogos. No entanto no futebol jovem ainda são poucos os estudos neste âmbito. O objetivo deste estudo foi auscultar a opinião dos treinadores acerca da importância das bolas paradas no futebol jovem, nomeadamente as diferenças relativamente ao futebol profissional, os exercícios utilizados no treino, a importância do lado estratégico e como potenciar o aparecimento de especialistas nestes lances. Foram entrevistados seis treinadores com experiência na primeira liga portuguesa de futebol, tendo sido utilizada a entrevista semi-estruturada como instrumento de recolha de dados. A análise e interpretação do conteúdo das entrevistas permitiu identificar que os treinadores consideram que o treino destes lances no futebol jovem deve ter características diferentes do futebol profissional, que os exercícios de treino no futebol jovem devam ser direcionados para a aprendizagem do jogo e dos seus princípios. Quanto ao lado estratégico indicaram que é mais relevante nos escalões mais avançados e nas competições nacionais. Para a potenciação do talento existe a necessidade de maior volume de treino destes lances específicos e também treino individual.

Histoire du Conservatoire impérial de musique et de déclaration /

Includes lists of the winners of the Conservatoire's competitions, 1803-1858 (p. 130-216).

Education pamphlets

A collection of miscellaneous pamphlets.

Anchorage Library Competition, Anchorage, Alaska, 1981 (unbuilt project)

[Conceptual Sketch], untitled. Blue ink sketch on tracing paper, signed, 12 x 26 1/2 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

Anchorage Library Competition, Anchorage, Alaska, 1981 (unbuilt project)

[Conceptual Sketch], untitled. Blue, green and brown ink sketch on tracing paper, 18x34 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

University of Wyoming Museum Competition, Laramie, Wyoming, 1986 (unbuilt project)

[Conceptual Sketch of Site Plan], untitled. Ink sketch with green and yellow marker coloring on tracing paper, 12 1/4 x 22 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

University of Wyoming Museum Competition, Laramie, Wyoming, 1986 (unbuilt project)

[Conceptual Sketches of Site Plan], untitled. Blue ink sketches on graph paper, initialed, 8 1/2 x 11 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

University of Wyoming Museum Competition, Laramie, Wyoming, 1986 (unbuilt project)

[Conceptual Sketch], untitled. Ink sketch with green and yellow marker coloring on tracing paper, 12 1/4 x 25 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

University of Wyoming Museum Competition, Laramie, Wyoming, 1986 (unbuilt project)

[Conceptual Sketch], untitled. Black ink sketch with yellow marker coloring on tracing paper, 12 1/4 x 22 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

University of Wyoming Museum Competition, Laramie, Wyoming, 1986 (unbuilt project)

[Conceptual Sketch], untitled. Black ink sketch with yellow marker coloring on graph paper, 8 1/2 x 11 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

University of Wyoming Museum Competition, Laramie, Wyoming, 1986 (unbuilt project)

[Schematic Design Drawing of Elevation], untitled. Black and blue ink sketch with gray and brown marker coloring on one sheet of tracing paper taped to black-line print, 12 3/4 x 36 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]

Minnesota History Center Competition, St. Paul, Minnesota, 1984-1986 (unbuilt project)

[Early Conceptual Sketch of Site Plan], untitled. Blue ink sketch on tracing paper, initialed, 12 x 28 1/2 inches [from photographic copy by Lance Burgharrdt]