Relação entre características morfológicas da cariopse e fusariose em milho

Fusarium moniliforme causa sérios prejuízos no rendimento do milho. Suspeita-se que a entrada do fungo na cariopse ocorra pela cicatriz do estilete, e que este fato e o nível de infestação por F. moniliforme estejam relacionados com características morfológicas da cariopse. O objetivo deste trabalho foi identificar características morfológicas que conferem resistência a F. moniliforme em cariopses de milho. Cariopses de seis linhagens de milho, com e sem inoculação do patógeno, foram avaliadas utilizando-se de estereomicroscópio e o microscópio eletrônico de varredura. Características morfológicas da cariopse, tais como: tegumento com saliências e reentrâncias acentuadas, pericarpo pouco espesso, amido menos compacto e presença do canal estilar favorecem a penetração de F. moniliforme.

Testicular morphological changes during the seasonal reproductive cycle in the bullfrog Rana catesbeiana

Spermatogenesis and steroidogenesis undergo seasonal variations during the reproductive cycle in amphibians. Testicular morphological and morphometric seasonal variations as well as interstitial lipidic inclusions and intralobular glycoconjugates were evaluated during seasonal cycle of Rana catesbeiana. Testes of frogs collected during the annual seasons were weighed for calculation of GSI (Gonadosomatic index). Seminiferous lobule diameters (DSL) and volume densities of seminiferous lobules (VvSL), excretory ducts (VvED), and interstitial tissue (VvIT) were analyzed. Semithin sections were submitted to Periodic Acid-Schiff (PAS) and Alcian Blue (AB) methods for detection of glycoconjugates, while lipidic inclusions were detected by Sudan Black B. GSI showed no significant variations during the year. Since VvED and VvIT increased significantly during summer and were inversely proportional to VvSL, a compensatory effect between the testicular compartments may be related to the maintenance of GSI. During autumn/winter, larger lobular diameters were observed in comparison to spring/summer when spermiogenesis and spermiation were commonly observed. The increased VvIT and the numerous lipidic inclusions in the interstitial cells during summer suggest a relationship between spermiogenesis and steroidogenesis. Besides the structural stability variations occurring in the IT and SL, a possible paracrine interaction between ED and IT should be also involved in the IT development during summer. The presence of PAS and AB-positive globular structures were observed in the seminiferous lobules and excretory ducts. These structures containing acid glycoconjugates appear to be Sertoli cell apical portions, which are accumulated in the lumen of the seminiferous lobules mainly during spermiation. © 2004 Wiley-Liss, Inc.

Fernando Fajnzylber: una visión renovadora del desarrollo en América Latina

Incluye Bibliografía

Pesquisando Práticas e Táticas em Educação Matemática

The present article, which is one study among others, seeks to understand practices and tactics of day-to-day school, spanning and being spanned by three studies in Mathematics education. The diversity of scenes, people and strategies used by actors in everyday school, considered from the theoretical perspectives of Foucault and Deleuze, shed light on the ways Mathematic alphabetization takes place and evidence regarding what is present in the black box of school culture, in a constant problematization about what a school can do. Maps are presented that establish cartographies, revealing smooth and striated territories, on a path created by the research done in those schools, where life is always invented.

Mecanismos de ação de Bacillus spp. envolvidos no biocontrole de Phyllosticta citricarpa

Pós-graduação em Microbiologia Agropecuária - FCAV

Análise filogenética entre Citrus spp. e Guignardia spp

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Escravo, africano, negro e afrodescendente: a representação do negro no contexto pós-abolição e o mercado de materiais didáticos (1997-2012)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Intelectualidade e imprensa negra paulista: os casos do Getulino e Progresso (1923-1931)

Pós-graduação em História - FCLAS

Influência do sombreamento natural de duas espécies arbóreas na temperatura de edificações

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação de tubetes biodegradáveis para a produção de Petúnia-Comum (Petúnia x hybrida)

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Geração de segundo harmônico em vidros teluritos TeO2 – LiNbO3

Pós-graduação em Ciência dos Materiais - FEIS

Comunidad negra de Itacoã: territorio, biodiversidad y organización social, pilares para el etnodesarrollo?

Analisa e discute as possibilidades e limitações de etnodesenvolvimento da comunidade negra de Itacoã a partir do estudo de seus pilares de sustento: território, biodiversidade e organização social e sabendo que ela se encontra num processo de transformação das suas atividades produtivas pela maior necessidade de ingressos monetários das familias moradoras. Neste estudo, o uso e manejo dos recursos naturais, a proximidade geográfica com a cidade de Belém do Pará e a capacidade organizativa interna têm sido considerados os principais fatores favoráveis para a melhora das condições de vida de população local. Por contra, a densidade populacional em relação à área demarcada, a minimização de alguns serviços sociais e as dificuldades sazonais de obtenção de renda mínimos têm sido analisados como obstáculos para a implementação de práticas de desenvolvimento rural. De igual modo se significa a manutenção da diversidade de plantas medicinais e frutíferas na área investigada, resultado da tradicional prática do manejo agroflorestal e as contradições das relações estabelecidas entre as diversas familias do povoado e entre elas e as instituições envolvidas, públicas e de direito privado.

Radiação emitida por uma carga elétrica orbitando um buraco negro de Schwarzschild segundo Teoria Quântica de Campos

Desenvolvemos a quantização do campo vetorial não massivo no espaço-tempo de Schwarzschild, e calculamos a potência irradiada por uma carga elétrica em órbita circular em torno de um objeto com massa M em ambos os espaços-tempos. Em Minkowski é encontrada a expressão analítica da potência irradiada utilizando teoria quântica de campos e assumindo gravitação newtoniana. O resultado obtido é equivalente ao resultado clássico, dado que o cálculo é realizado em nível de árvore. Dadas as dificuldades matemáticas encontradas ao se tentar obter soluções expressas em termos de funções especiais conhecidas, em Schwarzschild o problema é abordado de duas formas: solução analítica no limite de baixas freqüências, e resolução numérica. O primeiro caso serviu como cheque de consistência para o método numérico. Em Schwarzschild, o cálculo também é realizado utilizando teoria quântica de campos em nível de árvore, e a expressão da potência é encontrada analiticamente na aproximação de baixas freqüências e através de métodos numérico. Após a comparação dos resultados, concluímos que, para uma mesma velocidade angular de rotação da carga (medida por observadores estatísticos assintóticos), a potência irradiada em Minkowski é maior que a potência irradiada em Schwarzschild.

Seção de choque de absorção de buracos negros de Schwarzschild e de buracos acústicos canônicos

Na presente dissertação calculou-se a seção de choque de absorção de buracos negros de Schwarzschild para os campos escalar não massivo e eletromagnético. Também calculamos a seção de choque de absorção de buracos acústicos canônicos. Utilizamos um método numérico para obter os resultados em freqüências arbitrárias. Obtemos também expressões analíticas para as seções de choque de absorção nos limites de baixas e altas freqüências. Os resultados numéricos estão em excelente concordância com os valores das seções de choque de absorção em baixas e altas freqüências obtidos analiticamente. No limite em que a freqüência tende a zero, a seção de choque de absorção tende ao valor da área do horizonte de eventos tanto para o caso do campo escalar não massivo em Schwarzschild quanto para o buraco acústico canônico. Entretanto, a medida que a freqüência aumenta, estes resultados se tornam bastante distintos. Isto mostra que, apesar de a forma do espaço-tempo não exercer influência sobre a seção de choque escalar no limite em que a freqüência tende a zero, ela é determinante fora desse limite. Observamos também que os valores das seções de choque de absorção escalar e eletromagnética em Schwarzschild coincidem para freqüências e momentos angulares suficientemente grandes. O spin da partícula espalhada, neste caso, apesar de ter grande influência a baixas energias, é menos importante para o valor da seção de choque de absorção quanto maiores forem a freqüência e o momento angular da onda incidente.

O movimento negro e o processo de elaboração das diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais

Esta pesquisa situa-se no campo de estudo sobre currículo e versa sobre a atuação do movimento negro no processo de elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (DCNERER). Esta Diretriz é uma das ações promovidas pelo governo brasileiro decorrente da atual política curricular adotada pelo Estado. A abordagem metodológica adotada foi de cunho qualitativo e teve como técnicas de coleta de dados a pesquisa documental e aplicação de questionários aos ex -conselheiros, membros da comissão responsável pelo Parecer 03/2004 do Conselho Nacional de Educação (que fundamenta as Diretrizes) e a militantes do movimento negro que participaram do processo de elaboração das DCNERER. O envio dos questionários aos militantes negros foi feito pela internet, para grupos de discussão sobre as relações raciais e educação e a uma lista de endereços eletrônicos de entidades do movimento negro de todo o Brasil. As resposta s dos questionários foram devolvidas por militantes representantes de grupos e entidades do movimento, que têm experiência de militância expressiva e que em suas atividades, são professores e desenvolvem projetos que tratam da questão racial na escola. Os resultados da pesquisa apontam que o movimento negro foi um importante ator do processo de elaboração das Diretrizes Curriculares, tendo o mesmo participado ativamente, apresentando propostas gerais e reafirmando proposições históricas. A atuação do movime nto negro foi importante na elaboração das Diretrizes, pois demarcou politicamente o espaço e as propostas do movimento. Defendo que ao fazer uma avaliação positiva das DCNERER, o movimento negro não consegue analisar a estratégia ideológica de formação de identidades subjacente na política curricular do qual estas Diretrizes fazem parte.