Desenvolvimento profissional em um grupo de trabalho: professores de matemática que ensinam por meio de softwares educacionais

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

Tecnologias, mídias, criação e hipertextualidade na transformação da informação em conhecimento interativo

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Crescimento de nanotubos de TiO2 na superfície da liga Ti-7,5Mo empregando oxidação anódica

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Metamorfoses de formadores de professores na educação em ciências modificando práticas na prática de formação docente a distância

Esta investigação qualitativa de abordagem narrativa é atinente às experiências de mudanças nas práticas de formadores de professores (entre os quais o pesquisador se inclui) vividas e narradas no âmbito de uma Licenciatura em Ciências Biológicas, desenvolvida na modalidade a distância em uma universidade pública federal. Esse curso apresenta uma estrutura descentralizada de funcionamento com turmas ofertadas nos municípios-polos de Marabá, Oriximiná e Capanema, no período de realização da pesquisa, e sede da coordenação em Belém. O objetivo que persigo nesta pesquisa consiste em investigar em que termos experiências diferenciadas de práticas de formação a distância influem para melhorar as práticas de formação presencial na educação em ciências. A tese que sustento se configura na compreensão de que experiências diferenciadas de formação de professores de ciências/biologia, vividas em contextos resistentes a modelos tradicionais de ação/formação, tendem a catalisar processos de mudanças auto-organizativas nas práticas dos formadores, repercutindo em diferentes níveis e modalidades de ensino em vista de parâmetros atuais da educação em ciências. A construção do material empírico nos municípios-polos ocorreu em duas etapas: a) Reuniões nos Grupos de Estudos e Formação (GEF) constituídos com as equipes de formadores em três municípios-polos do curso, cujas interações foram registradas em equipamento de áudio e vídeo com duração média 10 horas de filmagem por grupo. Durante as reuniões nos GEF defini como critérios de seleção dos sujeitos, cujas vozes constituíram o relato da tese, a formação profissional na área da biologia e o elevado nível e frequência de manifestações reflexivas durante as interações nos GEF, a partir dos quais selecionei 09 formadores, b) Entrevista semi-estruturada com os 09 sujeitos, registrada em equipamento de áudio com duração média de 50 minutos por sujeito. Na sede do curso a produção empírica se restringiu à realização de entrevistas semi-estruturadas com dois sujeitos selecionados em função da elevada frequência de manifestações espontâneas sobre mudanças em suas práticas formativas; sendo gravadas em equipamento de áudio cada entrevista durou em média 50 minutos. O material empírico foi organizado em três campos de atração narrativa identificados em eixos de convergência referentes a autoconhecimento, auto-organização e parâmetros emergentes das práticas formativas em Educação Científica, os quais originaram as três seções analíticas da pesquisa. A análise desse conteúdo narrativo revela a emergência de movimentos de mudanças nas práticas dos formadores, mobilizados por experiências de trabalho colaborativo em busca de respostas possíveis para problemas situados em espaços indeterminados da prática formativa. Em geral, essas experiências são valorizadas pelos sujeitos na licenciatura em foco como elementos de desenvolvimento pessoal e profissional, tanto porque evidenciam os limites de suas percepções e práticas de ensino/formação usuais, quanto pela necessidade de superação das origens positivistas de sua formação profissional, situadas na perspectiva da docência como atividade técnica. A superação da concepção técnica de formar professores de ciências rumo a mudanças nas práticas dos sujeitos envolve, entre outros aspectos, a forte aproximação entre a escola e a universidade em função da maioria dos formadores das equipes de tutoria também atuarem como professores de ciências/biologia na educação básica, o que torna prioritário o investimento na formação do professor de ciências. Esses aspectos interagem em mútua inclusão em busca de um novo profissionalismo e da construção em processo de uma epistemologia da prática reflexiva como fundamentos das mudanças auto-organizativas na prática dos formadores de professores de ciências.

Otimização de cobertura, consumo de energia, roteamento e agregação de dados em rede de sensores sem fio utilizando algoritmos genéticos e lógica fuzzy

As Redes de Sensores Sem Fio possuem capacidades limitadas de processamento, armazenamento, comunicação (largura de banda) e fonte de energia, além de possuírem características e requisitos básicos de uma RSSF como: necessidade de se auto-organizar, comunicação com difusão de curto alcance e roteamento com múltiplos saltos. Neste trabalho é proposto uma ferramenta que otimize o posicionamento e os pacotes entregues através do uso de Algoritmo Genético (AG). Para solucionar o problema de roteamento que melhore o consumo de energia e maximize a agregação de dados é proposto a utilização de lógica fuzzy no protocolo de roteamento Ad hoc Ondemand Distance Vector (AODV). Esta customização é intitulada AODV – Fuzzy for Wireless Sensor Networks (AODV-FWSN). Os resultados mostram que a solução proposta é eficiente e consegue prolongar a vida útil da RSSF e melhorar a taxa de entrega de dados quando comparado com soluções similares.

Processos auto-organizados em agregados de larvas de moscas-varejeiras em dispersão pós-alimentar: experimentação, modelagem e validação

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Complexity and information technologies: an ethical inquiry into human autonomous action

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Gestão democrática e participação na educação profissional agroecológica do MST (PR): limites e possibilidades de uma educação emancipatória

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A nature-inspired approach to speed up optimum-path forest clustering and its application to intrusion detection in computer networks

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Caos e complexidade: design de superficie e os novos paradigmas da ciencia

The expressive possibilities within the field of surface design come up with increasingly larger with the emergence of technologies that allow the construction of forms and structures of high complexity such as three-dimensional printing. Establishing a relationship between design and complex systems, this work seeks to address the significant interrelationship of new paradigms of science, designed from concepts such as chaos, complexity and self-organization along with the cyber and parametric design, assuming thus the consequent impact of these in the creation and construction of process surfaces. Starting from the investigation of the applicability of the aforementioned conceptual bases, will be exemplified prospects of surface, produced in the first instance through computer interfaces, assigning the emergence of new creative processes and technology. Furthermore, elucidating biomimetics and its importance in the design of the design as a means of inspiration in complex systems of nature.

Redes dinâmicas de sensores sem fio ZigBee para aplicações de monitoramento e controle

Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEB

Auto-organização, complexidade e formação da consciência bioética

This article introduces the concepts of self-organization and autonomy as presented by the thought of Michel Debrun and Edgar Morin and their relationship to the development of a bioethical conscience by means of the school educational process. The proposal aims to contribute to the development of autonomy of students and thus be conducive to their self-organization as “responsible ethical subjects”.

O estatuto moral dos animais não-humanos em uma perspectiva sistêmica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Reconnection current sheet structure in a turbulent medium

In the presence of turbulence, magnetic field lines lose their dynamical identity and particles entrained on field lines diffuse through space at a rate determined by the amplitude of the turbulence. In previous work (Lazarian and Vishniac, 1999; Kowal et al., 2009; Eyink et al., 2011) we showed that this leads to reconnection speeds which are independent of resistivity. In particular, in Kowal et al. (2009) we showed that numerical simulations were consistent with the predictions of this model. Here we examine the structure of the current sheet in simulations of turbulent reconnection. Laminar flows consistent with the Sweet-Parker reconnection model produce very thin and well ordered currents sheets. On the other hand, the simulations of Kowal et al. (2009) show a strongly disordered state even for relatively low levels of turbulence. Comparing data cubes with and without reconnection, we find that large scale field reversals are the cumulative effect of many individual eddies, each of which has magnetic properties which are not very different from turbulent eddies in a homogeneous background. This implies that the properties of stationary and homogeneous MHD turbulence are a reasonable guide to understanding turbulence during large scale magnetic reconnection events. In addition, dissipation and high energy particle acceleration during reconnection events take place over a macroscopic volume, rather than being confined to a narrow zone whose properties depend on microscopic transport coefficients.

Reconnection studies under different types of turbulence driving

We study a model of fast magnetic reconnection in the presence of weak turbulence proposed by Lazarian and Vishniac (1999) using three-dimensional direct numerical simulations. The model has been already successfully tested in Kowal et al. (2009) confirming the dependencies of the reconnection speed V-rec on the turbulence injection power P-inj and the injection scale l(inj) expressed by a constraint V-rec similar to P(inj)(1/2)l(inj)(3/4)and no observed dependency on Ohmic resistivity. In Kowal et al. (2009), in order to drive turbulence, we injected velocity fluctuations in Fourier space with frequencies concentrated around k(inj) = 1/l(inj), as described in Alvelius (1999). In this paper, we extend our previous studies by comparing fast magnetic reconnection under different mechanisms of turbulence injection by introducing a new way of turbulence driving. The new method injects velocity or magnetic eddies with a specified amplitude and scale in random locations directly in real space. We provide exact relations between the eddy parameters and turbulent power and injection scale. We performed simulations with new forcing in order to study turbulent power and injection scale dependencies. The results show no discrepancy between models with two different methods of turbulence driving exposing the same scalings in both cases. This is in agreement with the Lazarian and Vishniac (1999) predictions. In addition, we performed a series of models with varying viscosity nu. Although Lazarian and Vishniac (1999) do not provide any prediction for this dependence, we report a weak relation between the reconnection speed with viscosity, V-rec similar to nu(-1/4).