945 resultados para Literatura infanto-juvenil Adaptações
Resumo:
Se realiza un anlisis psicomtrico de la Escala P-H Modificada, as como analizar la asociacin entre autoconcepto y otras variables como rendimiento, psicopatologa y percepcin de calidad de vida relacionada con la salud en la poblacin infanto-juvenil de Burgos y su provincia en Educacin Primaria y en Educacin Secundaria Obligatoria. Se realiza un estudio comunitario donde la muestra de poblacin se compone de los alumnos y alumnas matriculados en Educacin Primaria Obligatoria y Educacin Secundaria Obligatoria de centros educativos de Burgos y su provincia de edades comprendidas entre los 6 y los 16 aos. Se emplea metodologa descriptiva con la finalidad de obtener informacin sobre las caractersticas de los centros educativos, las caractersticas sociodemogrficas del alumnado, los datos acadmicos, datos sobre autoconcepto, psicopatologa y calidad de vida relacionada con la salud. As mismo, se ha utilizado la estadstica inferencial para establecer asociaciones entre autoconcepto y rendimiento acadmico, psicopatologa y calidad de vida relacionada con la salud. Se ha utilizado la metodologa cuantitativa para la obtencin de datos, elaborando una hoja de recogida de informacin con algunos datos sociodemogrficos de los participantes, tambin se han utilizado diferentes test paramtricos. Como conclusin al estudio de las caractersticas psicomtricas realizadas con la Escala P-H Modificada, se observa que manifiesta unas adecuadas propiedades psicomtricas, aunque algunos tems debiesen ser eliminados para una adecuada adaptacin del a Escala a la cultura espaola. Se ha comprobado que la Escala P-H Modificada no presenta diferencias o sesgos en funcin del gnero, es decir, el ser hombre o mujer, vivir en el medio rural o urbano, asistir a un colegio pblico o privado, no interfiere en los resultados de la prueba de manera diferencial .
Resumo:
Resumen basado en el de la publicacin. Resumen en ingls
Resumo:
Resumen tomado de la publicacin
Resumo:
In the last few years, many researchers have studied the presence of common dimensions of temperament in subjects with symptoms of anxiety. The aim of this study is to examine the association between temperamental dimensions (high negative affect and activity level) and anxiety problems in clinical preschool children. A total of 38 children, ages 3 to 6 years, from the Infant and Adolescent Mental Health Center of Girona and the Center of Diagnosis and Early Attention of Sabadell and Olot were evaluated by parents and psychologists. Their parents completed several screening scales and, subsequently, clinical child psychopathology professionals carried out diagnostic interviews with children from the sample who presented signs of anxiety. Findings showed that children with high levels of negative affect and low activity level have pronounced symptoms of anxiety. However, children with anxiety disorders do not present different temperament styles from their peers without these pathologies
Resumo:
Este estudo pretende refletir acerca do trabalho infantil luz das condies propostas de erradicao dessa modalidade no Estado do Paran. Utilizando como fonte de pesquisa a imprensa diria e documentos oficiais da dcada de 1990 do sculo XX, buscou-se analisar as matrias estampadas nos jornais do referido Estado que faziam parte do acervo da Casa da Memria e Biblioteca Pblica do Paran, aproximando-os com os dados oficiais apresentados nos mapas de indicativos do trabalho infanto-juvenil, a fim de apontar a realidade em que estes pequenos trabalhadores estavam envolvidos. A referente investigao ressalta a importncia do trabalho infantil na construo da histria social e da educao, procurando demonstrar os motivos pelos quais crianas faziam parte da populao economicamente ativa da poca, bem como as consequncias que esse tipo de trabalho traz infncia e seus reflexos no sistema educacional e social paranaense.
Resumo:
Dissertao apresentada ao Mestrado Acadmico do Programa de Ps-Graduao em Comunicao da Universidade Municipal de So Caetano do Sul
Resumo:
O presente estudo, discute a proposio de um modelo construtivista de interveno pedaggica referenciado ao treinamento de rendimento aplicado ao tnis de competio para escales infanto-juvenil. Para tanto, realizamos uma investigao terico-especulativa tendo como objetivo: 1) Apresentar as principais vertentes filosficas no mbito da expresso da corporalidade. Como tal, discorremos sobre a concepo clssica do dualismo axiolgico expresso na filosofia platnica; o dualismo metodolgico cartesiano; o modelo no dualista das concepes existencialista e a concepo ps-marxista expressa na perspectiva do materialismo histrico dialtico. 2) Delimitar as principais vertentes que configuram formas diferenciadas sobre a compreenso da natureza ldica do jogo, da competio e o papel do desporto na configurao de um a forma de vida essencialmente de valor educativo. Discutimos nessa perspectiva as principais correntes sobre a natureza do jogo e do desporto expressas principalmente em Huizinga e Caillois, e conclumos por delimitar o desporto enquanto um jogo de gon, ou seja, configurando-o como uma forma de jogo. O jogo desportivo. 3) Delimitar as principais concepes de interveno pedaggica no mbito do treino desportivo de competio. Apresentamos duas categorias principais, as quais denominamos de Reprodutivista-tradicional e Construtivista. Discorremos sobre ambas de forma comparativa com o intuito de expressar suas mais relevantes diferenas axiolgicas. 4) Finalmente, descrevemos como essas duas concepes pedaggicas, filosoficamente de orientaes diferenciadas, orientam os programas elaborados pelos pedagogos do desporto. Desta forma, conclumos, assumindo como pressuposto central que a concepo construtivista de interveno pedaggica sugerida nessa investigao, que adotou como referncia o tnis de competio, configura-se como plenamente compatvel com uma postura verdadeiramente educativa e formativa de crianas e Jovens. Portanto, esperamos que esse estudo possa oferecer contribuies no sentido de que se possa conhecer melhor alguns aspectos do desporto de competio e seus reflexos positivos no processo de educao e formao de crianas e jovens. Enfim, que as informaes obtidas neste trabalho, possam ser utilizadas como indcios, antes de concluses, e que atinjam os indivduos e as instituies ligadas as prticas desportivas de competio.
Resumo:
Esta dissertao tem por objetivo principal propor mecanismos para elaborao de uma poltica pblica visando erradicao da explorao sexual de crianas e adolescentes no chamado turismo sexual na cidade do Rio de Janeiro. Para tanto, faz-se reflexes tericas sobre o tema, considerando a situao de vulnerabilidade social na qual se encontra grande parte da populao. Alm disso, define-se o significado de polticas pblicas a fim de compreender como estas podem auxiliar na soluo do problema proposto. Como procedimentos de coleta das informaes, foram feitas entrevistas presenciais baseadas em roteiros no estruturados, que possibilitaram a construo de uma relao entre a reviso bibliogrfica realizada e a percepo in loco das profissionais do sexo sobre o assunto. A partir disso, foi possvel atingir ao objetivo final e propor temas para estudos futuros.
Resumo:
The "Observatrio de Inovao Social do Turismo" was created due to the need of studies and researches related to tourism and its social impacts. The Escola Brasileira de Administrao Pblica e de Empresas, of Fundao Getulio Vargas, in partnership with the Ministry of Tourism and the Childhood Brazil, started in 2007, studies about the sexual exploration of children and adolescents. The present work has the objective to analyze, based on the results of the "Observatrio de Inovao Social do Turismo", its contributions to the prevention and repression of sexual exploration of children and adolescents associated to the tourism.
Resumo:
Trata de uma experincia de Educao Sexual com meninas na rua, no Mercado do Ver o Peso e na Feira do Aa, (Belm-Par). Esta se concretizou em uma pesquisa-ao, tendo a metodologia da prxis, como estratgia utilizada tanto para a coleta de dados, como para o repasse de informaes sobre o exerccio da sexualidade, contracepo e preveno das doenas sexualmente transmissveis/ AIDS. Analisa ainda, de forma suscinta, as formas de agrupamento, estratgias de sobrevivncia, vnculos familiares, a ritualizao da sexualidade neste universo, assinalando as prticas sexuais e seus significados. Reconstituindo, a partir da fala das meninas, ainda que de forma fragmentada, a situao da prostituio infanto-juvenil e sua rede de sustentao. Prope uma forma de interveno na realidade, partindo da Educao Sexual na rua.
Resumo:
Esta diss.ertao apresenta urna anlise das nonnas dis.ciplin~ res que regul am a conduta das cri anas e adolescentes, e que se consti tuem como tecnicas de adestramento e~ercidas sobre a referida populao, por duas instncias de poder: o Estado e a Escola. As regras. de conduta que fundam o regime escolar sao analis~ das no mbito das prescries dis.ciplinares vigentes noColegio Santo In! cio do Rio de Janeiro - dirigido pelos jesultas -, no perlodo de 1937-45 e contidas em alguns documentos dessa instituio, como Regulamento, Es tatutos e Anurios. Antes elaboramos. entretanto, uma genealogia da pr~ pria disciplina escolar jesultica. atraves da anlise de discurso de trs documentos bsicos da Companhia de Jesus, redigidos durante o seco XVI: As COY/J.).:tU.u.ie6, o Ra..ti.o StucLi.olUlm e os Exe.lLc1cio~ E~p.tw.6, onde se destaca uma nltida dimenso pedaggica e normativa. Circunscrevemos a anlise das regras disciplinares do Colegio Santo Incio aos anos de 1937-45, visto tal perlodo marcar a vigncia do Estado-Novo no Brasil, quando so instituldos uma serie de dispositivos visando enquadrar e nonnatizar a populao infanto-juvenil, e que se en contram consubstanciados em textos como: a Constituio de 37, nos capl tulos onde dispe Da Famllia, Da Educao e Da Cultura (art. 122-134); a Exposio de Motivos da Lei Orgnica do Ensino Secundrio, de l/4J42; e artigos publicados na Revista Cu.f;twr.a Po.e1:ca - que funcionou como uma especie de tribuna do governo central -, que tratam de temas como nigi! ne, disciplina, sanidade e moralizao das crianas e adolescentes. Na anlise das relaes existentes entre Escola e Estado,not~ damente no que se refere a imposio de um padro de conduta, concl ulmos que o aparelho escolar possui uma autonomia relativa com relaao ao ap~ re 1 ho de E s ta do .
Resumo:
A pobreza e excluso social so graves problemas que habitualmente surgem interligados e carecem de interveno. A Educao das crianas e jovens uma responsabilidade social, sendo fundamental procurar solues no sentido da preveno ou reinsero dos jovens em risco. Diversos estudos tm concludo que o desporto pode assumir-se como fator de proteo, contra um percurso de insucesso educativo e/ou humano desenvolvendo valores ticos, morais e culturais, no entanto indispensvel saber preservar os seus valores essenciais. Este estudo procura avaliar um programa de atividades fsicas e desportivas, no qual jovens em risco participam, analisando a perceo destes em relao aos valores no desporto, e a perspetiva dos tcnicos sociais que trabalham com estas populaes, relativamente ao contributo do desporto nos processos de incluso/reinsero social. Para avaliar os fatores aptos a promover o Desportivismo e Atitudes pr-sociais no desporto infanto-juvenil, utilizmos o questionrio Sports Attitudes Questionnaire (SAQ), e realizmos entrevistas guiadas aos tcnicos. Na anlise dos dados, recorremos a procedimentos da estatstica descritiva (mdia, desvio padro, varincia, mnimo, mximo e percentagem) para comparar variveis, utilizmos o teste t e, quando estas apresentaram mais de duas categorias, a anlise da varincia (ANOVA). O nvel de significncia utilizado foi p 0.05. Recorremos ainda anlise de contedo, nas respostas dadas pelos inquiridos nas entrevistas. Atravs dos resultados obtidos: a) discordncia categrica dos jovens relativamente aos comportamentos dos fatores Batota e Anti-desportivismo; b) resposta com indicador mais baixo ser Por vezes fao batota para obter vantagem; c) concordncia evidenciada nas respostas aos comportamentos e atitudes dos fatores Empenho e Conveno; d) opinio unnime dos tcnicos relativamente ao contributo essencial, na formao dos jovens, dos programas de atividades desportivas; conclumos que a prtica destas so um meio adequado para desenvolver atitudes e valores pr-sociais, nas crianas e jovens em situao de risco.
Resumo:
Os objetivos centrais da presente pesquisa foram quatro: (1) recolher informao nos domnios do crescimento fsico humano, composio corporal, tipo fsico, aptido fsica e prtica desportiva do atleta infanto-juvenil praticante de atletismo; (2) estudar a variao associada idade e ao sexo; (3) investigar as diferenas entre atletas e no-atletas; e (4) identificar os preditores da capacidade funcional. A amostra foi constituda por 105 praticantes de atletismo, 49 do sexo masculino e 56 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 11 e os 17 anos, de cinco clubes da Regio Autnoma da Madeira. As variveis de estudo incluram a altura, o peso corporal, os dimetros sseos, os permetros musculares, as pregas de adiposidade subcutnea, a massa isenta de gordura (MIG), a massa gorda, o tipo fsico, os testes motores, e os anos e as horas de treino semanal. Os scores Z, os testes t-student e Mann-Whitney U, a ANOVA e a regresso linear mltipla foram os procedimentos estatsticos utilizados nas anlises. O atleta do sexo masculino foi mais alto, pesado, robusto e apresentou mais MIG do que o sexo feminino (p<0,05). Os atletas apresentaram um fsico mesomorfo equilibrado (sexo masculino) e meso-endomorfo (sexo feminino). Os rapazes apresentaram valores significativamente superiores na aptido fsica geral e especfica, comparativamente s raparigas. As raparigas apresentaram melhores desempenhos no sit and reach(p<0,05). Os valores mdios para a altura, peso corporal, testes motores e caractersticas da prtica desportiva foram superiores nas atletas mais velhas (p<0,05). Os praticantes de atletismo apresentaram menos gordura subcutnea e melhores desempenhos no salto em comprimento sem corrida preparatria e corrida de 12 minutos, do que as no-atletas. A altura, a percentagem de gordura, os anos de prtica desportiva e o nmero de horas de treino por semana foram os preditores que mais contriburam para explicar a varincia nos testes motores.Os resultados demonstraram um dimorfismo entre atletas do sexo masculino e feminino. O treino estava associado a melhores desempenhos nos testes motores e a valores mais baixos de gordura corporal. A altura, a gordura corporal e as caractersticas da prtica desportiva foram importantes na predio da capacidade funcional.
Resumo:
O desenvolvimento das Tecnologias da Informao e Comunicao (TIC) tm revolucionado a sociedade contempornea, a escola nesse contexto chamada a incorporar esses recursos no de forma acrtica ou como recurso auxiliar de ensino, mas como potencializador da construo do conhecimento. O Governo brasileiro atravs de polticas pblicas educacionais vm disseminando o uso das TIC nas escolas atravs de programas a exemplo do PROINFO e PROUCA, este ltimo visa a distribuio de laptops educacionais na modalidade 1-1 s crianas. Essa pesquisa visa compreender as prticas pedaggicas na perspectiva de sua considerao como sendo ou no efetiva na melhoria objetivada enquanto inovao pedaggica e promoo do protagonismo infanto juvenil. Para tanto, foi necessrio verificar se a utilizao desse dispositivo mvel tem contribudo para a construo do conhecimento a ponto de permitir considerar as prticas pedaggicas como inovao pedaggica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho etnogrfico com anlise de contedo, utilizando-se entrevistas com 10 professores e 30 alunos e observaes participantes, fundamentada na abordagem Construcionista de Seymour Papert, base de sustentao terica para a anlise dos resultados. O estudo evidenciou, categorias, como: construo do conhecimento, mudana de prtica, dificuldades e limitaes, motivao e fascnio, mobilidade, acesso a internet, habilidades, autonomia, colaborao e autoria, atravs das quais foi possvel compreender o objeto, como uma potencialidade, visto que, a persistncia e a busca alternativa se fizeram presentes na superao gradativa das limitaes e entraves que se mostraram no decorrer da pesquisa.
