850 resultados para AGENTES INTELIGENTES DE BUSCA ANÁLISE CRÍTICA
Resumo:
Esse trabalho visa elaborar uma anlise crtica do discurso sobre cincia presente no programa Fantstico de televiso. Dentro da perspectiva da anlise crtica do discurso, busca-se encontrar marcas que indiquem a intencionalidade do discurso, tanto de cientistas como de comunicadores, bem como discrepncias entre a inteno e a comunicao efetivamente realizada, na medida em que todo ato comunicativo permeado tambm pelas condies em que foram gerados e recebidos. Dentro desse marco, o trabalho identifica o programa como enunciador de um discurso que se tece a partir das mltiplas vozes que contribuem para sua a realizao. A partir da identificao desse papel, a anlise se volta para as caractersticas da informao cientfica nele presente.
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O presente estudo busca identificar em que medida o pertencimento de classe social interfere nos sentidos e perspectivas do jovem brasileiro frente ao futebol espetculo, bem como compreender os mecanismos sociais que determinam a deciso de os sujeitos investirem na carreira profissional esportiva em detrimento da trajetria escolar longa. Comeamos com uma abordagem sociolgica, a anlise crtica dos processos de difuso, massificao e profissionalizao do futebol ocorridas no contexto da sociedade ps-industrial. Enfocamos a conflituosa mutao da modalidade, inicialmente elitizada com fins social-distintivos para esporte de massa ideal de ascenso social da classe popular , alm da dependncia com a mdia, das razes que levaram a caracterizar-se como produto da indstria cultural, culminando com a transformao do futebol em mercadoria submetida s leis e lgica da sociedade de consumo. Em seguida, entrelaamos as relaes de poder, aliana e concorrncia dos agentes sociais que participam do complexo campo das prticas esportivas com os canais com que o pblico jovem estabelece contato com o esporte espetculo. Neste aspecto, especial ateno foi dada mdia, difusora da ideologia de uma sociedade capitalista aberta, que refora a idia do esporte como via de ascenso social para indivduos de baixa renda, na mesma medida em que oculta em seu discurso as reais probabilidades de concretizao do sucesso esportivo. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas do municpio de So Bernardo do Campo (SP), uma da rede pblica estadual e outra da rede particular de ensino. Assim, constitumos dois grupos com alunos de distintas classes sociais, compostos por estudantes do 1 ano do Ensino Mdio, sexo masculino, com 15 anos de idade e praticantes de futebol nas aulas de Educao Fsica. Metodologicamente, fizemos uso da observao participante e de entrevistas como instrumentos para a coleta de dados. Conjugadas aos objetivos do estudo, estruturamos a anlise do material colhido em seis categorias, articulando questes sobre o prosseguimento nos estudos e o trabalho, as tendncias para a pratica esportiva profissional, as representaes sociais em torno do futebol, os usos e costumes no tempo livre e as expectativas da pratica esportiva implicadas pela herana cultural familiar. Como referencial terico de anlise, utilizamos de Pierre Bourdieu os conceitos de campo, habitus, estratgia, capital econmico, social e, principalmente, capital cultural, partindo da hiptese de que o nvel cultural dos alunos e seus familiares interferem nos sentidos e formas de apropriao do esporte. Entre outras concluses, obtivemos como resultado a configurao de uma trajetria esportiva profissional voltada para os alunos de baixa classe social, em oposio trajetria escolar longa, estrategicamente adotada pelos alunos de classe social alta.(AU)
Resumo:
Partimos do pressuposto que a universidade pblica um bem do povo e deve servir aos interesses da sociedade, sobretudo aos interesses daqueles cuja vida ameaada mediante as condies desiguais sob as quais a sociedade capitalista se funda. Entendemos que a extenso universitria uma atividade da universidade e deve, como ensino e pesquisa, ser reconhecida como produtora de conhecimentos e no por trabalhos assistenciais, como se caracteriza, na realidade concreta, a extenso universitria analisada nesta dissertao. Com base nisso, o trabalho que se segue discorre sobre a relao de dependncia das associaes populares, ligadas ao movimento da economia popular solidria extenso da Universidade Federal do Rio Grande FURG, especificamente aquela realizada pelo Ncleo de Desenvolvimento Social e Econmico NUDESE-FURG, da regio de Rio GrandeRS. O objetivo do trabalho foi conhecer a relao entre o ncleo e as associaes, problematizando-a com base em alguns princpios da Educao Ambiental Crtica (dilogo, totalidade, relao teoria/prtica e participao social). O referencial que sustenta o trabalho articula autores da sociologia do trabalho, economia da educao, ecologia poltica, geografia crtica, todos, de alguma forma, ligados ao materialismo histrico como perspectiva de anlise. O trabalho se caracteriza como um estudo de caso, onde os principais recursos perpassaram pela anlise de documentos e, fundamentalmente, as entrevistas gravadas e transcritas na ntegra, pelas quais nosso estudo se baseia. A anlise do material foi feita a partir dos pressupostos da anlise crtica do discurso, a qual busca entrelaar os pronunciamentos dos sujeitos com a totalidade social na qual o discurso est inscrito, possibilitando o alcance do significado concreto. O estudo demonstra que a extenso universitria desenvolvida pelo NUDESE-FURG tem caractersticas assistencialistas, cuja consequncia prtica a realizao de atividades para os trabalhadores associados (principalmente elaborao e gesto de projetos), impedindo que as associaes desenvolvam suas aes sem depender do ncleo. Alm disso, ao assumir recursos financeiros oriundos de projetos (via editais), as associaes apenas transferem para o Estado a condio de dependncia do intermedirio, o que no extingue o problema, mas reafirma-o. Por isso, entendemos que a Educao Ambiental Crtica oferece, por meio dos princpios que utilizamos, um instrumento crtico importante ao estudo de processos e polticas que buscam a emancipao dos sujeitos. Isso porque, tambm, ao reconhecer a crise socioambiental que vivemos, fruto do modo de produo capitalista, dos conflitos existentes na sociedade (portanto dos diferentes interesses, concepes e valores em disputa), pela apropriao da riqueza produzida, podem-se possibilitar conhecimentos teis dos trabalhadores das associaes. Para que isso acontea, defendemos o encontro da extenso universitria do NUDESE-FURG com a Educao Ambiental Crtica, caso a emancipao, de fato, esteja no horizonte das prticas deste ncleo, j que pelo estudo, nesta pesquisa, predomina dependncia de tais grupos do NUDESE-FURG.
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Desde o Sculo passado, a figura feminina tem o seu papel e o seu comportamento social impostos pelo meio do qual ela faz parte. Atualmente, embora muitas mudanas tenham ocorrido, ainda h expectativa quanto s atitudes e aos padres femininos, sejam eles de forma fsica, de vesturio ou de comportamento. Na busca de tais modelos de sucesso, a mulher v como aliada a revista femininaNo podemos nos esquecer, a respeito das revistas femininas, que historicamente as mulheres tiveram acesso leitura e escrita bastante tempo depois dos homens. Por esse motivo, talvez, elas possam ser vistas como uma presa fcil aos olhos dos editores, uma vez que seu contato com a leitura recente e consequentemente sua anlise crtica menos desenvolvida. Um dos recursos utilizados pela mdia, entre elas as revistas femininas, explorar ao mximo o carter argumentativo dos termos. Uma vez que seu objetivo maior exercer influncia sobre a populao, ela utiliza o poder de persuaso das palavras para alcanar tal objetivo.A dissertao que ora apresento teve por objetivo no s a busca dos artifcios argumentativos utilizados nessas revistas, a fim de convencer a mulher do Sculo XXI de que seu papel permanece inalterado, mas tambm mostrar que esse tipo de manifestao escrita deve ser lido com maior cuidado e maior ateno diferentemente do que da atitude habitual de leitura de textos cujo nico objetivo apenas entreter
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Esse trabalho tem por objetivo investigar os processos de normalizao e de gesto sociomdica da morte na sociedade contempornea, a partir da anlise de uma modalidade de assistncia em medicina proveniente do mundo anglo-saxo denominada cuidados paliativos, cujo processo de institucionalizao no Brasil est em pleno curso. Parte-se, inicialmente, da anlise das transformaes nas apreenses sociais da morte que ocorreram no curso do sculo XX, com destaque ao perodo de 1960-1970 que, em seu conjunto, criou as condies de possibilidade para a emergncia histrica dos cuidados paliativos como um modelo de gesto do fim vida. Em seguida, a partir da noo de normalizao das condutas de Michel Foucault, realiza-se uma anlise crtica da concepo de boa morte como um dos principais dispositivos que visam regulao dessa nova prtica mdica. Busca-se problematizar a constituio desse novo saber e nova disciplina atravs do questionamento do controle mdico de importantes setores da vida biolgica, como atualmente o processo do morrer, ancorado em grande medida nos processos de normalizao presentes na sociedade contempornea, que no campo da sade assume uma forma medicalizante e, mais recentemente, biomedicalizante. A pesquisa balizada pelos referenciais tericos da Sade Coletiva, com nfase na articulao crtica de uma leitura sobre a medicina ocidental, sua racionalidade e seus dispositivos, cujo monoplio incide sobre os corpos individuais e as populaes atravs dos processos de normalizao, como teorizada por Michel Foucault e Giorgio Agamben. Alm da pesquisa terica que visa o entendimento da posio assumida pela vida e pela morte no contexto biopoltico e no dispositivo da medicina, efetuou-se uma pesquisa de campo na Clnica da Dor e Cuidados Paliativos do Hospital Universitrio Clementino Fraga Filho HUCFFUFRJ. A partir da observao etnogrfica busca-se investigar a implementao de um servio de cuidados paliativos no sistema pblico brasileiro e avaliar como se materializa no cotidiano da assistncia a gesto normativa da morte. O estudo evidenciou que ao lado de uma gesto mais normativa, expressa na concepo da boa morte, coabitam modalidades de cuidado nessas prticas de sade, cuja nfase recai sobre os aspectos ticos de reconhecimento do outro como um legtimo outro e na considerao de sua capacidade de autodeterminao e de ascese. Foi possvel observar no trabalho clnico cotidiano um esforo dos profissionais para construir uma relao de cuidado aberta para a singularizao, o que aponta para os paradoxos do cuidado. A partir desses dados foram esboadas algumas concepes de cuidado que tm como referncia modos de subjetivao singulares, pautadas nas relaes alteritrias, as quais permitem a criao de um espao potencial para o viver e o morrer.
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Segundo os PCN, o ensino de Ingls deve contribuir para a formao de indivduos questionadores e autnomos, que sejam capazes de fazer uso da linguagem como prtica social. Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta para desenvolver o letramento crtico atravs da leitura (KLEIMAN, 1995; SOARES, 2006), de forma a atender essa necessidade. Para tanto, indico, nesta dissertao, formas de abordar textos multimodais didaticamente, atravs da Anlise Crtica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2003) usando os pressupostos terico-metodolgicos e as categorias analticas oferecidas pela Lingustica Sistmico-Funcional. A relevncia do estudo de textos com imagens na escola est na possibilidade de trazer para esse ambiente a discusso de como essas semioses expressam diferentes modos de acesso ao conhecimento. Alm disso, apesar da existncia de trabalhos dedicados habilidade de leitura em Ingls (RAMOS, 2004; BAMBIRRA, 2007; VIAN JR., 2009) e, por outro lado, de pesquisas acerca da leitura de imagens e ensino (SARDELICH, 2006: OLIVEIRA, 2006), poucos so os trabalhos que contemplam a leitura crtica em lngua estrangeira no que diz respeito integrao da linguagem verbal e visual para a produo de sentidos. Para investigar as escolhas lingusticas e imagticas e sua relao, responsveis pela mensagem a ser negociada com o leitor, foram estudados dezessete textos, separados em quatro grupos representando quatro gneros textuais compostos pelo verbal e pelo visual: cinco artigos de revista, trs resenhas, cinco tirinhas e quatro anncios publicitrios. Eles foram examinados separadamente atravs de algumas das seguintes categorias dentro das trs metafunes: a ideacional, principalmente pela anlise dos Processos (HALLIDAY & MATTHIESSEN, 2004; KRESS & VAN LEEUWEN, 2006) e da Representao dos Atores Sociais (VAN LEEUWEN, 1997 e 2008); a interpessoal, pela Valorao (MARTIN e WHITE, 2005) e as instncias de Contato, Distncia Social e Atitude no visual (KRESS & VAN LEEUWEN, 2006); a textual, somente na imagem, quanto Salincia, ao Valor Informacional e Moldura (KRESS & VAN LEEUWEN, 2006). A partir da descrio e discusso dos resultados das anlises de cada gnero, proponho algumas atividades para exemplificar a aplicao da LSF em contexto escolar. A construo dos exerccios baseou-se principalmente no artigo de Ramos (2004) sobre a implementao de gneros em sala de aula. Assim, o trabalho com os corpora se dividiu em trs momentos, usando cada gnero de uma vez: 1) descrio do gnero em seu contexto situacional e consideraes sobre o contexto cultural; 2) anlise do corpus aplicando a LSF e 3) exemplificao de atividades a partir da anlise. Os resultados indicam que verbal e visual tendem a se complementar nos gneros estudados e os ferramentais tericos utilizados se mostraram como um generoso ponto de partida para o desenvolvimento de atividades de leitura crtica
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Dos muitos problemas socioambientais, a gerao e destinao de resduos slidos um dos que mais afetam os agrupamentos humanos, principalmente nas grandes cidades. No Brasil, por um lado, polticas pblicas vm sendo implantadas, buscando encontrar solues para tal problema. Por outro lado, acredita-se que a educao seja instrumento importante e necessrio na organizao social e na formao da cidadania. Dessa forma, este trabalho faz uma anlise das aes necessrias e do processo de gesto para a coleta seletiva solidria em escolas pblicas estaduais, pela aplicao do Decreto Estadual n. 40.645/07, o qual estabelece o descarte seletivo de materiais reciclveis nos rgos pblicos estaduais do Rio de Janeiro e sua destinao a grupos de catadores de reciclveis. Para isso, serviu-se da observao de um nmero pr-determinado de escolas localizadas no Grande Mier, na regio metropolitana da cidade do Rio de Janeiro, e de cooperativas de catadores dessa mesma regio. Nesse sentido, o presente trabalho parte de uma reflexo acerca da sociedade globalizada de produo e consumo, fazendo uma anlise crtica da Poltica Nacional de Resduos Slidos (PNRS), tecendo um dilogo desta com a Poltica Nacional de Educao Ambiental (PNEA) e com o Cdigo de Defesa do Consumidor (CDC), considerando a atividade de Coleta Seletiva Solidria (CSS) como proposta de poltica pblica de incluso social e interesse ambiental. Sendo assim, identifica dificuldades, possibilidades e conflitos inerentes questo dos resduos slidos, associadas s questes do consumo.
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No presente trabalho, busca-se refletir, em primeiro lugar, sobre as funes sociais da produo, da circulao e do consumo de bens culturais. Com esse objetivo, realiza-se uma anlise crtica acerca das formas predominantes desde as quais foram interpretados esses processos, concedendo especial nfase no papel que cumprem na construo simblica de certa ordem social. Define-se a produo de bens culturais como uma objetivao de uma subjetividade determinada, e, em tal sentido, se considera como uma construo discursiva onde subjazem determinadas vises do mundo, contribuindo, desse modo, com uma produo simblica especfica. No entanto, sem desconhecer a formao de hegemonias e a sua pretenso de imposio, entende-se, no presente trabalho, que a construo de sentido no pode ser considerada como a imposio plena do objeto sobre o sujeito, seno como uma interao entre ambos. O significado fruto de um processo interativo entre a histria do processo de produo e a histria incorporada nos esquemas de classificao que possuem os sujeitos de distintos espaos sociais. Em segundo lugar, considerando os resultados do survey sobre consumo cultural feita no ano 2009 no Uruguai, realiza-se uma discusso sobre as especificidades que este processo assume no citado pas, bem como acerca do papel das polticas culturais e sua concepo regressiva da distribuio de fundos pblicos, o que redunda no fortalecimento da excluso simblica dos setores com menores recursos.
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A presente obra dedicada ao estudo dos novos mecanismos destinados a combater a morosidade do processo judicial, em especial a tutela de evidncia. A pesquisa abrange a teoria da cognio, perpassando a funo da verdade para o julgamento, analisando cada um dos graus de verossimilhana e a cognio de questes de direito. Em seguida, examinam-se os efeitos do tempo sobre o processo, objeto da dromologia processual. Considerando a mora como um fator de risco, so abordadas solues tericas para o seu adequado equacionamento, quando em confronto com o risco de erro judicirio. Um dos instrumentos para a gesto desses riscos, sempre presentes no curso processual, a anlise econmica do direito. Com vistas formao de um prognstico a respeito das chances de sucesso da tutela de evidncia no Brasil, so explorados institutos correlatos no Direito Comparado, suas semelhanas e diferenas, bem como, sempre que possvel, dados empricos sobre os resultados obtidos nos respectivos pases. Por fim, procede-se a uma anlise crtica dos dispositivos do anteprojeto do novo Cdigo de Processo Civil que versam sobre a tutela de evidncia.
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O presente trabalho tem por objetivo realizar uma anlise crtica sobre a questo da liberdade de comunicao nos dias atuais. Busca-se refletir especificamente sobre o lugar que a liberdade de comunicao aplicada s publicidades destinadas ao pblico infantil ocupa na realidade brasileira. A discusso dessa temtica ser iniciada atravs de uma reflexo terica sobre a utopia da comunicao, teoria elaborada por Norbert Wiener que enfatiza a necessidade de eliminao de todos os entraves ao livre fluxo de informao. Para tanto, sero abordados estudos de Philipe Breton, Serge Proulx e do prprio Norbert Wiener, alm das anlise crticas feitas por Karl Mannheim e Riceour sobre utopia e ideologia. Aps, ser abordada especificamente a questo da liberdade de expresso relacionada s publicidades infantis. Essa discusso ser realizada a partir da anlise de inmeras pesquisas tericas e empricas sobre a estrutura dessas publicidades, a sua influncia no pblico-alvo, os diversos cenrios polticos e sociais brasileiros da liberdade de expresso e, especificamente, o cenrio atual, enfatizando os movimentos sociais relacionados liberdade de expresso e o atrelamento dessa liberdade responsabilidade, retomando a noo existencialista formulada por Jean Paul Sartre.
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A partir de 2009, a Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro inicia a aplicao sistemtica de provas bimestrais de Lngua Portuguesa e Matemtica formuladas Por rgos especializados em avaliaes padronizadas. Tais avaliaes, com efeito, materializam camadas de um discurso educacional que vincula qualidade mensurao de conhecimento em determinados componentes curriculares. Assumindo um modelo de reproduo das avaliaes em Larga Escala, a prefeitura enfatiza os resultados mensurveis nas avaliaes sistemticas, legitimando-os como verdadeiros paradigmas metonmicos da qualidade da educao carioca, enfatizados pela SME em seu discurso virtual disponvel em sua pgina oficial na internet. A partir da constatao de que o discurso uma prtica social, ancorado nas contribuies de Teun A. Van Dijk, Norman Fairclough, Boaventura Sousa de santos entre outros, traado nesta pesquisa um percurso de investigao que dialoga com a Anlise Crtica do Discurso na busca por elementos discursivos nos textos de professores e alunos acerca dessa cultura de testes padronizados que possam apontar a fluidez dos discursos de protestos que atravessam o cotidiano escolar.
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Esta uma pesquisa sobre o uso de metforas na construo de modelos por parte do fsico escocs James Clerk Maxwell. O objetivo da pesquisa foi buscar compreender de que maneira o uso de metforas e modelos legtimo na cincia e em que medida contribui para seu sucesso. Alm disso, busca compreender em que medida o uso de artifcios como modelos e analogias entre ramos distintos da cincia so impulsionadores de sucesso explicativo e preditivo da teoria do fsico estudado. Explora as crenas teolgicas e filosficas do autor, que v o mundo como unidade, permitindo a analogia entre ramos distintos da fsica. Seus desenvolvimentos em torno de teorias como calor, cores, ptica, magnetismo e eletricidade permitem evidenciar essa viso em todo o seu trabalho. Maxwell considerado inaugurador de nova metodologia com o uso de modelos e metforas. Explora o desenvolvimento da teoria das cores, da descrio matemtica da estabilidade dos anis de Saturno e o desenvolvimento da teoria dos gases como prembulo discusso da teoria do eletromagnetismo. Descreve o desenvolvimento terico do eletromagnetismo em seus diversos momentos. A construo da teoria do eletromagnetismo evidencia paulatino abandono do mecanicismo, uso intenso de modelos e metforas temporrios e nfase na quantificao e no uso de experimentos. Discute o relacionamento de Maxwell com as discusses filosficas, sociais e teolgicas de sua poca, seu engajamento em atividades prticas nesse sentido e suas influncias cientficas e filosficas. Descreve e discute os textos filosficos do cientista, em que se evidenciam sua ontologia, suas crenas teolgicas e sua concepo de analogias. Discute a questo do uso de analogias em cincia e compara diversos autores que abordam o tema. A metodologia utilizada foi a de levantamento bibliogrfico com anlise crtica da literatura do autor e de seus comentadores, alm de comentrio crtico sobre os textos primrios e secundrios. Conclui que o sucesso cientfico de Maxwell deve-se sua aposta numa unidade do mundo garantida por Deus, bem como na unidade entre o mundo e a mente humana, posturas que mostraram ser bem-sucedidas quando aplicadas metodologia cientfica. Conclui tambm pela legitimidade e necessidade do uso de metforas e modelos no empreendimento cientfico.
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Esta tese de doutorado dedicada ao estudo do pensamento de Nietzsche quanto liberdade e responsabilidade. Circunscrevendo-se no perodo que vai de Humano, demasiado Humano at as obras da maturidade produtiva do filsofo, o autor busca identificar os diversos meios que o pensador usou para tentar conceber uma noo de liberdade individual que no incorresse nos pressupostos metafsicos que historicamente determinaram seu conceito, problematizando assim as noes de sujeito, autodeterminao, intencionalidade, vontade, metas, motivos da ao e, particulamente, a noo de responsabilidade. Por meio da anlise crtica de determinadas referncias tericas do filsofo, junto de uma leitura cronolgica que acompanha as transformaes conceituais presentes nas obras publicadas e nas anotaes pstumas, esta pesquisa mostra o caminho de experimentao por meio do qual o pensamento de Nietzsche tomou forma e amadureceu ao longo dos anos. O problema que orienta toda a concepo da tese o questionamento sobre como ser possvel a responsabilidade no interior da prpria desconstruo do sentido quanto aos critrios de avaliao das aes, de seus motivos e objetivos. Neste sentido, esta pesquisa investiga como Nietzsche busca por outros critrios que possibilitem avaliaes e aes com engajamento efetivo e duradouro. Na medida em que sua busca por superao da metafsica envolve o ensaio de pensar num outro modo de relao com a prtica de estabilizao do devir que no exclua a assuno de sua vigncia e as consequncias disso, o autor postula a hiptese interpretativa de que o ideal moral de Nietzsche reside na figura do indivduo soberano apresentado em Para a Genealogia da Moral, no qual se concretizaria a viabilidade de uma forma de comprometimento com projetos e pessoas, reinstaurando-se a liberdade e a responsabilidade como critrios de autorealizao que superem, ao mesmo tempo, os seus tradicionais critrios metafsico-niilistas, por meio de uma outra compreenso de subjetividade e de autodeterminao, a partir da prtica de experimentos de auto superao que no incorram necessariamente na impossibilidade de engajamentos duradouros.
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Esta dissertao se insere na temtica mais ampla do processo recente de integrao da Amrica do Sul, caracterizado pelo fenmeno o regionalismo ps-liberal. O objetivo deste trabalho analisar os fatores polticos e econmicos que influenciaram a posio brasileira em relao ao regionalismo sul-americano na ltima dcada, mais notadamente no perodo compreendido entre os anos de 2003 e 2010. A tese aqui defendida de que a ampliao das aes para o desenvolvimento regional, a qual passa por uma mudana no modelo de regionalismo brasileiro, no fenmeno meramente conjuntural, resultante de fatores materiais (alta dos preos das commodities) ou ideacionais (chegada ao poder da corrente autonomista representada pelo governo do Partido dos Trabalhadores). Trata-se, isto sim, de um novo imperativo poltico, qual seja, a legitimao do pas no continente em um contexto em que as diferenas polticas e econmicas entre o Brasil e seus vizinhos tornam-se cada vez mais gritantes, e pelo qual far-se- necessria uma ao para a correo das assimetrias estruturais existentes na regio, da qual o Brasil ser o principal financiador. Nesse sentido, alm de descrever quantitativamente a atuao dos principais vetores de atuao do Brasil no mbito da integrao estrutural no continente (IIRSA, BNDES e FOCEM), busca-se realizar uma anlise crtica da atuao do pas Banco na regio, avaliando se, efetivamente, pode-se verificar uma rationale poltica consistente e direcionada a partir da ao dos referidos instrumentos de poltica externa.
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O presente trabalho busca compreender as ressignificaes do discurso pedaggico contemporneo a partir da anlise dos slogans que circularam na recente Conferncia Nacional de Educao (CONAE), como modo de problematizar os projetos ideolgicos em disputa por hegemonia no campo da educao nacional. Situado no entrecruzamento entre os campos da linguagem, da ideologia e do poder como hegemonia, toma a teoria enunciativa de Mikhail Bakhtin e a Anlise Crtica do Discurso (ACD), nos termos em que formulada por Norman Fairclough, como propostas terico-metodolgicas. No escopo de um dilogo tecido entre os autores, assume a linguagem como parte irredutvel da vida social, em duas abordagens que propem as noes de discurso e de poder em perspectiva crtica. Pautado na imerso da pesquisadora na CONAE, esfera de produo-circulao do discurso pedaggico contemporneo, este trabalho assume o texto como material privilegiado de anlise, focalizando documentos oficiais e pronunciamentos poltico-governamentais. Dois discursos nodais foram identificados: o da democratizao e o da qualidade. Em relao ao primeiro, so analisados os pressupostos assumidos e a constituio histrica de um campo de sentidos que inclui artifcios retricos. Em relao ao segundo, dado tratamento crtico ao lxico associado qualidade em suas sucessivas adjetivaes. A partir de ambos os discursos foram analisados dois slogans. O primeiro deles denominado Educao para todos!, Todos pela Educao! aponta para dois deslocamentos semnticos: 1) do direito educao para o direito qualidade; e 2) da perspectiva da igualdade para a de uma incluso baseada no conceito da diferena. O segundo slogan denominado O protagonista, professor! aponta para um lugar contraditrio ocupado pelo professor, em que a exortao no se coaduna com suas condies materiais de existncia. Para abordar a constituio ideolgica deste lugar, nos seus sentidos hegemnicos, so analisados: os discursos da OCDE e imagens de professores na mdia como expresses das relaes entre os contextos micro e macro. Para a compreenso dos slogans situado o binmio informao-conhecimento como cronotopo-chave da contemporaneidade. nesse cenrio que as expectativas relativas produo do conhecimento so articuladas a exigncias do sistema produtivo, sendo a educao concebida como instrumento de racionalidade econmica. Desse modo, o movimento analtico questiona, para alm da positividade aparente, a forma como os slogans ganham centralidade no discurso pedaggico contemporneo, na tentativa de perceber sentidos que interpelam sujeitos e sistemas de ensino e vo sendo naturalizados, at que, tomados como necessrios, afastam possibilidades de crtica
