El Instituto Provincial de Segunda Enseñanza de Soria 1841-1874 : (IES Antonio Machado)

En esta tesis se realiza una investigación centrada en el Instituto de Soria desde su fundación provincial, en 1841, hasta el final de la Primera República, en 1874.. Se destaca la consideración que tuvo la segunda enseñanza en el contexto de la provincia de Soria. Se estudia la trayectoria seguida por el establecimiento, las fases que se suceden en su evolución y se analizan todos los elementos de la actividad académica desarrollada desde 1973, en virtud de la legislación vigente. Se estudian las dependencias dependientes de la dirección del instituto, la Biblioteca Provincial de Soria, el Observatorio Meteorológico y el Colegio de Internos.. En último lugar, se procede al análisis del sostenimiento del instituto y su proyección cultural en la provincia..

Enseñar lengua y literatura : actividades que favorecen el aprendizaje.

Resumen tomado de la publicación

Proyecto con todos : desde el aula y la escuela a la comunidad.

Resumen tomado parcialmente de la publicación

La lectura en el aula : qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer.

Contiene un glosario de términos

El niño con discapacidad, la familia y su docente.

Resumen basado en el de la publicación

Un modelo causal del rendimiento académico en la Educación Secundaria Obligatoria desde perspectivas cognitivo motivacionales.

Someter a prueba un modelo completo que recoja las variables atribucionales, cognitivas y afectivas, consideradas en el modelo atribucional de la motivación de Weiner. Establecer su papel como predictoras del rendimiento académico en la Enseñanza Secundaria. Planteamiento de hipótesis. 234 alumnos y alumnas de octavo de EGB, primero de BUP y FP de 14 centros públicos y privados de la región de Murcia. Revisión de la teoría atribucional de Weiner. El estudio empírico se centra en el área de Matemáticas y se realiza en tres sesiones. Primera sesión: Se pasa el cuestionario EPE para evaluar las expectativas y estados de ánimo de los alumnos tras realizar un examen. Segunda sesión: Después de conocer la nota del examen, se completan los cuestionarios REA sobre expectativas y reacciones afectivas, y JABA I sobre influencia y estabilidad. Tercera sesión: Se pasa el cuestionario JABA II sobre internalidad y controlabilidad. Por último, se recogen las calificaciones finales de los alumnos. Tablas, análisis de varianza, análisis de covarianza, Alfa de Cronbach, rotación Varimax, índice Theta de Carmines, programa EQS. La calificación final está determinada por variables cognitivo-motivacionales, como son las expectativas y los afectos o sentimientos. Las variables atribucionales, adscripciones causales y dimensiones causales tienen un limitado poder predictivo respecto al rendimiento académico en Matemáticas. Una posible estrategia para mejorar el rendimiento del alumnado consiste en generar en éste expectativas adecuadas y sentimientos y reacciones afectivas positivas tras las calificaciones de los exámenes.

La práctica de la evaluación en el aula de educación física y su correspondencia con los principios establecidos en la LOGSE : un estudio de casos en institutos de educación secundaria.

En los anexos figuran los cuestionarios y las actas de las reuniones

Análisis de los instrumentos de evaluación utilizados por el profesorado de Educación Física en ESO.

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El cine para la educación en valores.

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Protección de los derechos humanos y el Estado de Derecho en el contexto de la lucha contra el terrorismo

El razonamiento de los Derechos Humanos desde una visión sociológica, política, filosófica y jurídica, ha librado en el estudio humano una preocupación y a la vez una solución en el ánimo de la convivencia social. El siglo XX dejó en las páginas de la historia una lucha inclaudicable, ya no de hecho sino por el derecho; para la Protección de los Derechos Humanos ante la amenaza sea está desde y/o el Estado o de otras personas, generando así una gama de instrumentos jurídicos internacionales, regionales y medidas internas de los estados con el objeto de prevenir, juzgar, sancionar y en especial reparar la vulneración, restricción, prohibición o mejor dicho la violación a los derechos humanos. Hoy en el siglo XXI, los derechos humanos se ven nuevamente en peligro de ser vulnerados y la pluma de la historia vuelve a escribir estos dramas que consideramos que ya habrían terminado

Stomatal guard cells are totipotent

It has been successfully demonstrated, using epidermis explants of sugar beet (Beta vulgaris L.), that stomatal guard cells retain full totipotent capacity. Despite having one of the highest degrees of morphological adaptation and a unique physiological specialization, it is possible to induce a re-expression of full (embryogenic) genetic potential in these cells in situ by reversing their highly differentiated nature to produce regenerated plants via a callus stage. The importance of these findings both to stomatal research and to our understanding of cytodifferentiation in plants is discussed.

Perceptual compensation for effects of echo and of reverberation on speech identification

In an ideal "reverberant" room, the energy of the impulse responses decays smoothly, at a constant rate of dB/s, so that gradually-decaying tails are added at the ends of sounds. Conversely, a single echo gives a flat energy-decay up to the echo's arrival time, which then drops abruptly, so that sounds with only echoes lack the decaying-tail feature of reverberation. The perceptual effects of these types of reflection pattern were measured with test-words from a continuum of steps between "sir" and "stir", which were each embedded in a carrier phrase. When the proportion of reflected sound in test-words is increased, to a level above the amount in the carrier, the test words sound more like "sir". However, when the proportion of reflected sound in the carrier is also increased, to match the amount in the test word, there can be a perceptual compensation where test words sound more like "stir" again. A reference condition used real-room reverberation from recordings at different source to receiver distances. In a synthetic-reverberation condition, the reflection pattern was from a "colorless" impulse response, comprising exponentially-decaying reflections that were spaced at intervals. In a synthetic-echo condition, the reflection pattern was obtained from the synthetic reverberation by removing the intervals between reflections before delaying the resulting cluster relative to the direct sound. Compensation occurred in the reference condition and in different types of synthetic reverberation, but not in synthetic-echo conditions. This result indicates that the presence of tails from reverberation informs the compensation mechanism.

The role of competition and state aid policy in financial and monetary law

During the financial crisis, companies and lenders found themselves in distressed situations. Competition authorities across the globe had to deal with controversial issues such as the application of the failing firm defence in merger transactions as well as assessment of emergency aid granted by states. This article considers competition policy in periods of crisis, in particular the failing firm defence in merger control and its state aid policy.

Iterative Methods for Equality-Constrained Least Squares Problems

We consider the linear equality-constrained least squares problem (LSE) of minimizing ${\|c - Gx\|}_2 $, subject to the constraint $Ex = p$. A preconditioned conjugate gradient method is applied to the Kuhn–Tucker equations associated with the LSE problem. We show that our method is well suited for structural optimization problems in reliability analysis and optimal design. Numerical tests are performed on an Alliant FX/8 multiprocessor and a Cray-X-MP using some practical structural analysis data.