Elektravoc: un instrumento informatizado para el aprendizaje autónomo del vocabulario en el marco de los cursos de ELE.

Título del congreso: 'El español, lengua del mestizaje y la interculturalidad'

Educación intelectual : nuevas perspectivas (y II).

Este artículo es continuación del artículo 'Educación intelectual: nuevas perspectivas (I)', publicado en el número 889, digital 260

Mi experiencia con Rubén.

Resumen basado en el de la publicación

La evaluación del profesorado de secundaria : la opinión del profesor.

Proponer las bases sobre las que construir un modelo consensuado de evaluación del profesorado de educación secundaria. Con este fin, se plantean objetivos específicos: efectuar un análisis documental y comparativo de los sistemas y modelos de evaluación, elaborar un marco global sobre los distintos aspectos en la implantación del proceso evaluativo, contrastar los resultados obtenidos a través de una consulta al profesorado con las aportaciones que puedan realizar sectores representativos de la administración.. Profesores de enseñanza secundaria de Institutos de Bachillerato y Formación Profesional urbanos, semiurbanos y rurales, de las Comunidades de Aragón, Asturias, Cataluña, Valencia, País Vasco y Cantabria.. 1.Recaba información pertinente en relación con los sistemas de evaluación del profesorado de secundaria, así como sobre la problemática que conlleva la implantación del proceso evaluativo. 2.Partiendo de un estudio piloto, elabora y somete a consulta un cuestionario que responde a tres tipos de preguntas: I.Estimación de actitudes (escala categórica), II. Elección de preferencias (escala ordinal) y III. Estimación de opiniones (escala de intervalo). Se plantean tres variables: Comunidad Autónoma, tipo de centro y ubicación. 3.Contrasta y depura los datos mediante las aportaciones de otras audiencias.. Grupos de discusión (focus groups), técnica Delphi, encuestas de opinión sobre: necesidad de la evaluación, finalidad, fuentes de información, agentes de evaluación, estrategias evaluativas, temporalización, criterios de valor, consecuencias, garantías y aspectos deontológicos.. Tablas, porcentajes, Pearson, matriz de cruces.. Los profesores consideran necesaria su evaluación, anual para la docencia y trienal para otras actividades, y opinan que ésta debe tener objetivos formativos, mientras que mantienen una opinión neutra con respectos a los objetivos sumativos (control e incentivos). Se rechaza ser evaluado por los órganos colegiados del centro, padres e inspectores, aunque se acepta con reparos la evaluación por el entorno más inmediato y expertos externos. Consideran como consecuencias positivas de la evaluación docente la promoción, el tiempo y las ayudas para la formación. Es fundamental la confidencialidad de los resultados de la evaluación y otras cuestiones deontológicas.. A partir de los resultados de la encuesta sobre la evaluación del profesorado, se plantean una serie de propuestas para la reflexión: 1.el rol profesional del docente, actualmente indefinido, 2.los sistemas de control del profesorado, hacia los que existe un rechazo, 3.las condiciones del modelo evaluador y 4. la participación de todas las partes implicadas en la construcción del modelo.

Valoración funcional y cambios en el nivel de condición física en relación con la salud en mujeres participantes en diferentes programas específicos de ejercicio físico en el municipio de León.

Se pretende valorar el nivel de condición física en relación con la salud en mujeres. Los programas específicos de ejercicio físico perfectamente definidos en cuanto al tipo, intensidad, duración y progresión de las actividades con el objeto de: 1. Cuantificar el nivel de condición física de variables relacionadas con la salud para los diferentes grupos de edad. 2. Estimar los cambios que cada componente de la condición física evaluado por su relación con la salud experimental después de realizar un programa específico de ejercicio físico. 3. Elaborar un baremo percentual, en función de la edad, para la valoración específica de cada uno de los componentes que globalmente evalúan la condición física relacionados con el grado de salud de la población. En el programa de 'Gimnasia de Mantenimiento' del Ayuntamiento de León para el curso 1997-1998 se seleccionaron un total de 890 mujeres para el estudio. Las mujeres participantes fueron distribuidas en dos grupos en función del programa escogido. Uno, el programa de 'Aerobic' y el otro de 'Genérico de Gimnasia de Mantenimiento'. La edad de las mujeres oscilaba en un rango de 20 a 84 años distribuidas en diferentes grupos de edad por décadas. Los monitores, todos ellos Licenciados en Educación Física aceptaron participar y fueron informados sobre cómo deberían ejecutar la planificación del ejercicio físico correspondiente. El orden de realización de las pruebas fue estandarizado para todas las mujeres y para todos los grupos siendo la prueba de Ruffier la primera realizada, con el objeto de asegurar que la frecuencia cardíaca en reposo no se viera alterada por ningún tipo de actividad física anterior. Los monitores de cada grupo, atendiendo a la planificación del programa, dirigían un calentamiento general para todas las integrantes del mismo. Las mujeres participantes realizaban las mismas pruebas atendiendo al siguiente orden secuencial: equilibrio, fuerza-resistencia abdominal, fuerza en las extremidades inferiores, determinaciones cineantropométricas (talla, peso, perímetros y diámetros), flexibilidad y prueba de caminar una milla. Se realizó una estadística descriptiva del conjunto de las pruebas de valoración mediante el test no paramétrico de Wilcoxon para muestras no pareadas, de la condición física en relación con la salud analizadas, globalmente y por grupos de edades. Tras la participación en el programa municipal de 'Gimnasia de Mantenimiento', todos los componentes de la condición física relacionados con la salud mejoran, excepto la fuerza de prensión manual y el equilibrio, lo que indica un incremento en la capacidad funcional necesaria para la realización de las actividades cotidianas de las participantes. Se observa un incremento en el nivel de condición física relacionado con la salud. Las participantes en el subprograma de aerobic, presentan mejoras significativamente mayores en la prueba de valoración de la fuerza de las extremidades inferiores, y las de gimnasia de mantenimiento especializado en fuerza aumentan más la fuerza de prensión de la mano derecha en relación con el resto analizado. La edad no presenta un efecto diferencial sobre la capacidad de favorecer la alteración de los componentes de la condición física en relación con la salud.

Escuelas rurales : Patronato Mixto de Educación Primaria : Obispado de Málaga.

Con este trabajo de investigación se pretende conocer la génesis, desarrollo y logros en los proyectos planteados por Herrera Oria. En la provincia de Málaga se crearon desde 1954 a 1959 doscientas cincuenta escuelas rurales, por deseo del Cardenal Angel Herrera Oria.. Estudio descriptivo acerca de la labor educativa desempeñada por el Cardenal Angel Herrera Oria.. Las conclusiones a las que se llega son las siguientes: 1. La escuela rural del Patronato Mixto de Educación Primaria del Obispado de Málaga. El Cardenal al descubrir la falta de cultura y abandono religioso, de las zonas rurales de Málaga, pensó en una solución: Las escuelas-capillas rurales.2. La escuela rural de Angel Herrera es una obra original. Ha superado con crecer a las Misiones Pedagógicas, al de las Misiones Familiares Rurales y a otras experiencias.3. La escuela rural ha sido una buena solución educativa para el hombre del campo.4. La escuela rural ha proporcionado una solución integral. 5La escuela rural ha sido eficaz en lo educativo. 6. La escuela rural centro cívico-social-religioso.7. La escuela rural fue pionera en educación Compensatoria. 8. El maestro rural ha sido un hombre para el pueblo. 10. La escuela rural exige al maestro dedicación total. 11. El futuro de la escuela rural está en manos de los maestros. 12. La organización del Patronato Mixto ha sio válida..

Escuela e ideología : elementos para un análisis de la realidad educativa.

Estudiar el concepto de ideología en el pensamiento contemporáneo y pertinencia del problema en la ciencia de la educación. La existencia de controversias y de posturas enfrentadas, la dificultad de llegar a un acuerdo en cualquier tema, las divisiones y rivalidades que surgen del mantenimiento de diferentes opiniones. Cabe citar que hoy en día el término ideología es una formula mágica para desvalorizar las afirmaciones del contrario como desviado de la realidad. Pero esta caracterización es ante todo difusa y superficial, ya que no se especifica si esta desviación obedece a una ofuscación, una mentira, un velo encubridor o a una racionalización de la voluntad, imposibilitando una clara diferenciación por lo que el concepto no puede ser utilizado de un modo científico, objetivo sin previa revisión. Desde un punto de vista más especifico el concepto de ideología revitaliza la pretensión de una absoluta objetividad de los planteamientos intelectuales, hace referencia a las fronteras del conocimiento humano y pone de manifiesto la dificultad de lograr un pensamiento libre de acomodaciones y contradicciones. Por otra parte, en una sociedad como la actual que considera la información como una de sus principales conquistas, la dificultad de lograr una inmunidad crítica parece contrastar con la acusación constatación de la presencia de una ideología dominante que inculca una organización de actividades y valores con respecto a diversos sectores de la vida social, tendentes a absorber al individuo en la sociedad tal como está estructurada, esto es, en una estructura de dominación y desigualdad. Así la comunicación masiva la publicidad de todo tipo, el uso estupefacientes de la televisión, la alienación creada por las condiciones de trabajo, los fenómenos de delegación de pensamiento, conformismo con la opinión mayoritaria como pautas culturales intrusivas no dejan de ser ciertamente preocupantes. Las implicaciones que las cuestiones esbozadas tienen de cara a una reflexión sobre la educación se ven acrecentadas por la perspectiva de futuro implícita en todo planteamiento educativo y su encuadramiento en unas coordenadas-circustancias sociales. El llegar a un conocimiento humano auténtico es el primer paso para la liberación humana, al que va unido la necesidad de una educación práctica que no se limite a discutir ideas, sino a contrastarlas con la realidad.

Las garantías de los derechos humanos en tiempos de constitucionalismo

Hay dos reformas constitucionales que son claves y que, sólo si ellas se logran, bastarían para justificar toda la inversión política y económica en la Asamblea Constituyente: el fortalecimiento de un órgano supremo de control constitucional y la expansión de las garantías constitucionales de los derechos humanos reconocidos por la Constitución y otros instrumentos jurídicos. En este ensayo abordaremos el tema de las garantías y lo trataremos desde dos perspectivas: la una teórica y la otra concreta En la parte teórica se pretenderá contextualizar las reformas a las garantías en la teoría del estado social de derecho. La garantía, en este modelo de estado, la encontramos en las normas jurídicas, en la estructura del estado y, en particular, en el rol de los jueces que ejercen control constitucional. En la parte concreta, abordaremos una propuesta de diseño constitucional sobre la regulación de las garantías y breves explicaciones que justifican su regulación.

Molecular genetic differentiation in earthworms inhabiting a heterogeneous Pb-polluted landscape

A Pb-mine site situated on acidic soil, but comprising of Ca-enriched islands around derelict buildings was used to study the spatial pattern of genetic diversity in Lumbricus rubellus. Two distinct genetic lineages ('A' and 'B'), differentiated at both the mitochondrial (mtDNA COII) and nuclear level (AFLPs) were revealed with a mean inter-lineage mtDNA sequence divergence of approximately 13%, indicative of a cryptic species complex. AFLP analysis indicates that lineage A individuals within one central 'ecological island' site are uniquely clustered, with little genetic overlap with lineage A individuals at the two peripheral sites. FTIR microspectroscopy of Pb-sequestering chloragocytes revealed different phosphate profiles in residents of adjacent acidic and calcareous islands. Bioinformatics found over-representation of Ca pathway genes in ESTPb libraries. Subsequent sequencing of a Ca-transport gene, SERCA, revealed mutations in the protein's cytosolic domain. We recommend the mandatory genotyping of all individuals prior to field-based ecotoxicological assays, particularly those using discriminating genomic technologies.

Demographic models and the management of endangered species: a case study of the critically endangered Seychelles magpie robin

1. Demographic models are assuming an important role in management decisions for endangered species. Elasticity analysis and scope for management analysis are two such applications. Elasticity analysis determines the vital rates that have the greatest impact on population growth. Scope for management analysis examines the effects that feasible management might have on vital rates and population growth. Both methods target management in an attempt to maximize population growth. 2. The Seychelles magpie robin Copsychus sechellarum is a critically endangered island endemic, the population of which underwent significant growth in the early 1990s following the implementation of a recovery programme. We examined how the formal use of elasticity and scope for management analyses might have shaped management in the recovery programme, and assessed their effectiveness by comparison with the actual population growth achieved. 3. The magpie robin population doubled from about 25 birds in 1990 to more than 50 by 1995. A simple two-stage demographic model showed that this growth was driven primarily by a significant increase in the annual survival probability of first-year birds and an increase in the birth rate. Neither the annual survival probability of adults nor the probability of a female breeding at age 1 changed significantly over time. 4. Elasticity analysis showed that the annual survival probability of adults had the greatest impact on population growth. There was some scope to use management to increase survival, but because survival rates were already high (> 0.9) this had a negligible effect on population growth. Scope for management analysis showed that significant population growth could have been achieved by targeting management measures at the birth rate and survival probability of first-year birds, although predicted growth rates were lower than those achieved by the recovery programme when all management measures were in place (i.e. 1992-95). 5. Synthesis and applications. We argue that scope for management analysis can provide a useful basis for management but will inevitably be limited to some extent by a lack of data, as our study shows. This means that identifying perceived ecological problems and designing management to alleviate them must be an important component of endangered species management. The corollary of this is that it will not be possible or wise to consider only management options for which there is a demonstrable ecological benefit. Given these constraints, we see little role for elasticity analysis because, when data are available, a scope for management analysis will always be of greater practical value and, when data are lacking, precautionary management demands that as many perceived ecological problems as possible are tackled.

Cyclam derivatives containing three acetate pendant arms: synthesis, acid-base, metal complexation and structural studies

The ligands 1,4,8,11-tetraazacyclotetradecane-1,4,8-triacetic-11-methylphosphonic acid (H(5)te3a1p) and 1,4,8,11-tetraazacyclotetradecane-1,4,8-triacetic acid (H(3)te3a) were synthesized, the former one for the first time. The syntheses of these ligands were achieved from reactions on 1,4,8,11-tetraazacyclotetradecane-1,4,8-tris( carbamoylmethyl) hydroiodide (te3am center dot HI), and compounds (Hte3am)(+), 1, and (H(7)te3a1p)(2+), 4, were characterized by X-ray diffraction. Structures of two other compounds resulting from side-reactions, (H(2)te2lac)(2+), 2, and (H(4)te2a2p(OEt2))(2+), 3, were also determined by X-ray diffraction. Potentiometric titrations of H(5)te3a1p and H(3)te3a were performed at 298.2 K and ionic strength 0.10 mol dm(-3) in NMe4NO3 to determine their protonation constants. H-1 and P-31 NMR titrations of H(5)te3a1p were carried out in order to determine the very high first protonation constant of this ligand and to elucidate the sequence of protonation. Potentiometric studies of the two ligands with Ca2+, Mn2+, Co2+, Ni2+, Cu2+, Zn2+, Cd2+ and Pb2+ metal ions performed in the same experimental conditions showed that the complexes of H5te3a1p present very high thermodynamic stability while complexes of H(3)te3a, particularly Co2+ and Zn2+, are even more stable. P-31 NMR spectra of the cadmium(II) complex of H(5)te3a1p showed that the phosphonate moiety was coordinated to the metal ion. The UV-vis-NIR spectroscopic data and magnetic moment values of Co2+ and Ni2+ complexes of H(5)te3a1p and H(3)te3a together with the EPR of the corresponding Cu2+ complexes indicated that all these complexes adopt distorted octahedral coordination geometries in solution. This was confirmed by the single crystal structure of [Cu-2(Hte3a)(H2O)(3)Cl]Cl-0.5(ClO4)(0.5) center dot 2H(2)O that showed two distorted octahedral copper centres bridged by a N-acetate pendant arm with a Cu center dot center dot center dot Cu distance of 4.890(1) angstrom. The first one is encapsulated into the macrocyclic cavity surrounded by four nitrogen and two oxygen donors from the macrocycle, whereas the second one is on the periphery of the macrocycle and is coordinated to two oxygen atoms of one acetate pendant arm in chelating fashion, one chloride and three water molecules.

Analysis of second messenger pathways stimulated by different chemokines acting at the chemokine receptor

The chemokine receptor, CCR5, responds to several chemokines leading to changes in activity in several signalling pathways. Here, we investigated the ability of different chemokines to provide differential activation of pathways. The effects of five CC chemokines acting at CCR5 were investigated for their ability to inhibit forskolin- stimulated 3'-5'-cyclic adenosine monophosphate (cAMP) accumulation and to stimulate Ca2+ mobilisation. in Chinese hamster ovary (CHO) cells expressing CCR5. Macrophage inflammatory protein 1 alpha (D26A) (MIP-1 alpha (D26A), CCL3 (D26A)), regulated on activation, normal T-cell expressed and secreted (RANTES, CCLS), MIP-1 beta (CCL4) and monocyte chemoattractant protein 2 (MCP-2, CCL8) were able to inhibit forskolin -stimulated CAMP accumulation, whilst MCP-4 (CCL13) could not elicit a response. CCL3 (D26A), CCL4, CCLS, CCL8 and CCL13 were able to stimulate Ca2+ mobilisation. through CCRS, although CCL3 (D26A) and CCL5 exhibited biphasic concentration-response curves. The Ca2+ responses induced by CCL4, CCL5, CCL8 and CCL13 were abolished by pertussis toxin, whereas the response to CCL3 (D26A) was only partially inhibited by pertussis toxin, indicating G(i/o)-independent signalling induced by this chemokine. Although the rank order of potency of chemokines was similar between the two assays, certain chemokines displayed different pharmacological profiles in cAMP inhibition and Ca2+ mobilisation assays. For instance, whilst CCL13 could not inhibit forskolin-stimulated cAMP accumulation, this chemokine was able to induce Ca2+ mobilisation via CCR5. It is concluded that different chemokines acting at CCR5 can induce different pharmacological responses, which may account for the broad spectrum of chemokines that can act at CCRS. (C) 2007 Elsevier Inc. All rights reserved.

Comparative genomics of Brachyspira pilosicoli strains: genome rearrangements, reductions and correlation of genetic compliment with phenotypic diversity.

Background. The anaerobic spirochaete Brachyspira pilosicoli causes enteric disease in avian, porcine and human hosts, amongst others. To date, the only available genome sequence of B. pilosicoli is that of strain 95/1000, a porcine isolate. In the first intra-species genome comparison within the Brachyspira genus, we report the whole genome sequence of B. pilosicoli B2904, an avian isolate, the incomplete genome sequence of B. pilosicoli WesB, a human isolate, and the comparisons with B. pilosicoli 95/1000. We also draw on incomplete genome sequences from three other Brachyspira species. Finally we report the first application of the high-throughput Biolog phenotype screening tool on the B. pilosicoli strains for detailed comparisons between genotype and phenotype. Results. Feature and sequence genome comparisons revealed a high degree of similarity between the three B. pilosicoli strains, although the genomes of B2904 and WesB were larger than that of 95/1000 (~2,765, 2.890 and 2.596 Mb, respectively). Genome rearrangements were observed which correlated largely with the positions of mobile genetic elements. Through comparison of the B2904 and WesB genomes with the 95/1000 genome, features that we propose are non-essential due to their absence from 95/1000 include a peptidase, glycine reductase complex components and transposases. Novel bacteriophages were detected in the newly-sequenced genomes, which appeared to have involvement in intra- and inter-species horizontal gene transfer. Phenotypic differences predicted from genome analysis, such as the lack of genes for glucuronate catabolism in 95/1000, were confirmed by phenotyping. Conclusions. The availability of multiple B. pilosicoli genome sequences has allowed us to demonstrate the substantial genomic variation that exists between these strains, and provides an insight into genetic events that are shaping the species. In addition, phenotype screening allowed determination of how genotypic differences translated to phenotype. Further application of such comparisons will improve understanding of the metabolic capabilities of Brachyspira species.

Evaluation of coupled ocean-atmosphere simulations of northern hemisphere extratropical climates in the mid-Holocene

We have used the BIOME4 biogeography–biochemistry model and comparison with palaeovegetation data to evaluate the response of six ocean–atmosphere general circulation models to mid-Holocene changes in orbital forcing in the mid- to high-latitudes of the northern hemisphere. All the models produce: (a) a northward shift of the northern limit of boreal forest, in response to simulated summer warming in high-latitudes. The northward shift is markedly asymmetric, with larger shifts in Eurasia than in North America; (b) an expansion of xerophytic vegetation in mid-continental North America and Eurasia, in response to increased temperatures during the growing season; (c) a northward expansion of temperate forests in eastern North America, in response to simulated winter warming. The northward shift of the northern limit of boreal forest and the northward expansion of temperate forests in North America are supported by palaeovegetation data. The expansion of xerophytic vegetation in mid-continental North America is consistent with palaeodata, although the extent may be over-estimated. The simulated expansion of xerophytic vegetation in Eurasia is not supported by the data. Analysis of an asynchronous coupling of one model to an equilibrium-vegetation model suggests vegetation feedback exacerbates this mid-continental drying and produces conditions more unlike the observations. Not all features of the simulations are robust: some models produce winter warming over Europe while others produce winter cooling. As a result, some models show a northward shift of temperate forests (consistent with, though less marked than, the expansion shown by data) and others produce a reduction in temperate forests. Elucidation of the cause of such differences is a focus of the current phase of the Palaeoclimate Modelling Intercomparison Project.