Estudo de caso de dois acidentes do trabalho investigados com o método de árvore de causas

São apresentados dois acidentes do trabalho típicos, ocorridos em empresa de grande porte, investigados com o Método de Árvore de Causas ­ ADC, método que permite identificar o papel desempenhado por fatores gerenciais e de organização do trabalho no desencadeamento desses fenômenos. Os casos apresentados revelam a participação, na gênese dos acidentes, de fatores como designação temporária e improvisada de trabalhadores para funções e postos de trabalho, execução de tarefas deixadas à iniciativa e ao arbítrio dos trabalhadores, falta de ferramentas e de materiais apropriados à execução de tarefas e falhas na circulação de informações, entre outros. São também analisadas as indicações para o uso do método, suas potencialidades em termos de prevenção, bem como as implicações decorrentes de dificuldades de aplicação, de necessidades de treinamento e reciclagens e do dispêndio elevado de tempo para investigação de cada acidente.

Potencialidades e aplicações do ligante dietilditiofosfato de amônio em análises químicas

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Folk uses and pharmacological properties of Casearia sylvestris: a medicinal review

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de óptica

O presente artigo representa uma continuidade dos resultados apresentados em Camargo e Nardi (Revista Brasileira de Ensino de Física 29, 117 (2007)). Encontra-se inserido dentro de um estudo que busca compreender as principais barreiras para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Focalizando aulas de óptica, analisa as dificuldades comunicacionais entre licenciandos e discentes com deficiência visual. Para tal, enfatiza as estruturas empírica e semântico-sensorial das linguagens utilizadas, indicando fatores geradores de dificuldades de acessibilidade nas informações veiculadas. Recomenda, ainda, alternativas que visam dar condições à participação efetiva do discente com deficiência visual no processo comunicativo, das quais destacam-se: a identificação da estrutura semântico-sensorial dos significados veiculados, o conhecimento da história visual do aluno, a destituição da estrutura empírica audiovisual interdependente e a exploração das potencialidades comunicacionais das linguagens constituídas de estruturas empíricas de acesso visualmente independente. Conclui afirmando que a comunicação representa a principal barreira à participação efetiva de alunos com deficiência visual em aulas de óptica e enfatiza a importância da criação de canais comunicacionais adequados como condição básica à inclusão desses alunos.

Auto-avaliação: uma alternativa contemporânea do processo avaliativo

A auto-avaliação, segundo as pesquisas, tem se mostrado um excelente auxiliar para o processo de ensino/aprendizagem em sala de aula, como mecanismo diagnóstico, para que professores e alunos tenham uma visão mais clara de suas potencialidades. Este artigo, portanto, tem como objetivo apresentar as diferentes alternativas de auto-avaliação, seus objetivos e suas restrições, além de estudos bem-sucedidos em que foram utilizados esse instrumento avaliativo, à luz de teorias nas áreas de Educação e Lingüística Aplicada.

Comparação de propostas para alocação dos custos de perdas na transmissão

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Fundamentos da prática docente: por uma pedagogia ativa

O artigo pretende mostrar como a questão dos fundamentos da prática docente é prioritária numa discussão sobre as falhas, incoerências e insatisfações do professor em sua tarefa diária, constituindo-se em ponto de partida para uma análise do ensino atual. São apontadas confusões e ambigüidades da prática docente, bem como a permanência de características da pedagogia tradicional, com suas suposições e implicações para o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno. Ao final, são apresentados princípios psicológicos e epistemológicos da teoria piagetiana passíveis de fundamentar uma pedagogia ativa, e sugestões para sua efetivação na prática, visando atender à finalidade educacional de desenvolvimento das potencialidades do educando em novas bases.

O emprego de linguagens acessíveis para alunos com deficiência visual em aulas de Óptica

O presente artigo encontra-se inserido dentro de um estudo que busca compreender as principais alternativas para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Focalizando aulas de óptica, analisa as viabilidades comunicacionais entre licenciandos e discentes com deficiência visual. Para tal, enfatiza as estruturas empírica e semântico-sensorial das linguagens utilizadas, indicando fatores geradores de acessibilidade às informações veiculadas. Recomenda, ainda, alternativas que visam dar condições à participação efetiva do discente com deficiência visual no processo comunicativo, das quais se destacam: a identificação da estrutura semântico-sensorial dos significados veiculados, o conhecimento da história visual do aluno, a utilização de linguagens de estrutura empírica tátil-auditiva interdependente em contextos interativos, bem como, a exploração das potencialidades comunicacionais das linguagens constituídas de estruturas empíricas fundamental auditiva, e auditiva e visual independentes.

A equipe de saúde como mediadora no desenvolvimento psicossocial da criança hospitalizada

Num primeiro momento a criança se apropria do conhecimento por mediações externas, nas quais um objeto externo a ela, que pode ser um adulto, faz uma mediação entre ela e o conteúdo a ser adquirido. Assim, a hospitalização pode tornar-se um fator de risco no desenvolvimento psicológico da criança, tanto no âmbito cognitivo quanto no afetivo, caso suas potencialidades não sejam mediadas pela equipe de saúde, pois esta tem grande contato com a criança durante a internação. Foi investigado, como objetivo do estudo, o conhecimento do processo de desenvolvimento infantil por parte dos profissionais da saúde envolvidos no cuidado com crianças hospitalizadas, em um hospital-escola público do Estado de São Paulo. Participaram da pesquisa onze profissionais, entre técnicas e auxiliares de enfermagem, e os resultados indicam que estas consideram importantes alguns aspectos no cuidado com a criança, tais como estimulação da linguagem, atenção, brincadeira, vinculação, contato físico, porém não reconhecem estes aspectos como importantes para o desenvolvimento, e elegem profissionais específicos para tratarem de aspectos relacionados ao desenvolvimento infantil na internação, não se percebendo como mediadoras no processo de desenvolvimento psicossocial da criança hospitalizada.

Arrays of gold microelectrodes made from split integrated circuit chips

A simple and inexpensive way to fabricate arrays of gold microelectrodes is proposed. Integrated circuit chips are sawed through their middle, normal to the longest axis, leading to destruction of the silicon circuit and rupture of the gold wires that interconnect it with the external terminals. Polishing the resulting rough surface converts the tips of the wires embedded in the chip halves into arrays of gold microdisks of about 25 mu m diameter. The number of active microelectrodes (MEs), of an array depends on the number of pins in the chip, n, being typically (n/2)-4. These MEs can be used individually or externally interconnected in any combination. X-ray images of the chips and micrographs of the resulting surface of the polished arrays have revealed variable distances between neighbor MEs, which are, however, larger than 10 times the radius of the disks. This feature of the MEs prevents diffusional cross-talk between electrodes. The use of these microdisk electrodes for analytical purposes exhibits sigmoidal voltammograms, and chronoamperometric experiments confirm the nonlinear i vs. t(1/2) plots, typical for processes where radial diffusion prevails. Satisfactory uniformity was observed for the response of each electrode of an array, indicating similarity of geometry and disk areas. The potentialities of these MEs were demonstrated by the determination of cadmium at ppb levels using square wave voltammetry with preconcentration. Due to the relative ease with which these MEs can be manufactured and their good performance in (chemical) analysis, wide applications in electrochemistry and electroanalysis is envisioned.

Strong and fast phase modulation for quantitative analysis of photorefractive gratings

A new approach for studying photorefractive gratings in two-wave mixing experiments by a phase modulation technique is presented. The introduction of a large-amplitude, high-frequency sinusoidal phase modulation in one of the input beams blurs the interference pattern and provides powerful harmonic signals for accurate measurements of the grating diffraction efficiency eta and the output phase shift rho between the transmitted and diffracted waves. The blurring of the light fringes can be used to suppress the higher spatial harmonics of the grating, allowing a space-charge field with sinusoidal profile to be recorded. Although the presence of such a strong phase modulation affects the beam coupling in a rather complicated way, it is shown that for the special case of equal intensity input beams, the effect of the phase modulation on eta and rho is reduced to a weakening of the coupling strength. The potentialities of the technique are illustrated in a study of refractive-index waves excited by running interference patterns in a Bi12TiO20 crystal. Expressions for the diffraction efficiency and the output phase shift are derived and used to match numerically calculated curves to the experimental data. The theoretical model is supported by the very good data fitting and allows the computation of important material parameters.

Linear relationship between potential and concentration in flow potentiometry

In potentiometric-flow systems, linear-potential responses for logarithmic concentrations can be attained for first-(or pseudo-first-) order reactions in which the monitored chemical species react with the analyte during a fixed time interval. To demonstrate this property, the determination of glycerol based on its oxidation by periodate and potentiometric monitoring of the remaining periodate was selected. Influence of reagent concentration and timing on the linearity of the analytical curve were investigated. A mathematical treatment was derived, and potentialities/limitations of the approach were outlined. The system was applied to analysis of soap and lixivia samples. The analytical curve within 200 and 2000 mg L-1 (r = 0.99975; n = 5) was described as E = 8.166 + 0.0478 (glycerol). The sample throughput was 100 h(-1), and a measurement repeatability within 0.5 mV was always observed. By applying a t-test, there was no statistical difference between the results obtained by the proposed procedure and by iodimetric titration at the 95% confidence level. (C) 2000 John Wiley & Sons, Inc. Lab Robotics and Automation 12:41-45, 2000.

Advances in phase-stepping real-time holography using photorefractive sillenite crystals

This work presents a review of recent developments in phase-stepping real-time holographic interferometry with photorefractive sillenite crystals. Quantitative results are shown in micro-rotation, micro-displacement, and micro-deformation measurements, and in wave-optics and surface analysis as well. The phase stepping was carried out in a four-frame process and the resulting phase map was unwrapped by applying a sin/cos filter. The experimental results are in good agreement with the ones obtained through other means, showing the promising potentialities of phase-stepping real-time holographic interferometry for in situ visualisation, monitoring and analysis in non-destructive testing.

Light-induced lens analysis in photorefractive crystals employing phase-shifting real-time holographic interferometry

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Desenvolvimento da quantificacao em geografia

Considering the textbooks, papers and articles published during the last decades, this paper deals with the development of the quantitative analysis in Geography. The comments are grouped into the following thematic questions: contributions aiming to introduce concepts and techniques in the geographical issues, focusing statistical and mathematical background and specific techniques about spatial and temporal distributions; contributions evaluating the potentialities of the quantification; contributions showing the character and applicability of the quantificative techniques, and the state of the use of these techniques in Brazilian literature and teaching. -English summary