898 resultados para Campaña Hojas verdes


Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

En la cub.: Material didáctico para el alumnado. Plan de Educación en Alimentación y Nutrición por el Farmacéutico

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: Vol. I : Documento base y ponencias, Vol. II : Trabajos del profesorado. Programa de coeducación (Junta de Andalucía)

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Se trata de una campaña informativa y de sensibilización sobre Seguridad Vial realizada en 44 centros de enseñanzas medias de Álava. Los materiales q contiene son los recursos para trabajar en clase el objetivo principal: tomar conciencia de los peligros y consecuencias de una mala conducción y de la importancia de protegerse.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Unidad didáctica que presenta cuatro propuestas de trabajo de carácter interdisciplinar relativas a las siguientes piezas expuestas en el Museo Arqueológico de Ibiza: estatua de un thoracator romano, estatua de togado, estatua femenina y planta y fotografías del castellum de Ca'n Pins (Formentera). Dirigida a alumnos de segundo de BUP con el objetivo de que desarrollaran las capacidades de observación, relación, razonamiento y síntesis y, se interesaran en conocer la influencia de Roma en la isla de Ibiza.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Contiene: v. 1 Guía didáctica y v. 2 Actividades. Resumen basado en el de la publicación

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Estudia la asombrosa capacidad de la plantas para convertir la luz solar en energía. Ayuda a los estudiantes de entre once y catorce años a entender porque las hojas son anchas y planas, porque los árboles de hoja perenne se mantienen verdes durante el invierno, y la jerarquía que existe en la cadena alimentaria.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

La planificación de una campaña nacional de alfabetización en la televisión escolar, requiere tener presentes las distintas funciones que debe cumplir. Éstas son: la función supletoria, la función complementaria, la función extensiva y la de desarrollo. Además habrá que estudiar múltiples aspectos como la selección del personal dedicado a la educación, la elección de los campos o temas concretos sobre los que actuar, determinar cual es la instrucción elemental para lograr la alfabetización funcional, optar por el método selectivo o intensivo etc. En todo caso la televisión no es más que un instrumento al servicio de la actividad formativa del docente, cuya finalidad principal es contribuir a que este mensaje consiga de la mejor manera posible sus objetivos formativos. En ningún caso debe ser la protagonista, ni ser considerada el elemento que posibilita la acción de alfabetización.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Se presenta un análisis del uso del lenguaje en la campaña electoral de octubre de 1982. Se demuestra que los políticos utilizan un lenguaje político-publicitario en el que adquieren fórmulas similares al usado por mensajes publicitarios en los medios de comunicación social. El objetivo es utilizar dichos procedimientos para el estudio de los temas de COU, programados en la disciplina de lengua para la enseñanza media.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Resumen tomado de la publicación. Monográfico : educación y ciudadanía

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Título anterior de la publicación : Boletín de la Comisión Española de la UNESCO

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Se analiza la figura y la labor que llevó a cabo D. Carlos Ruiz, Gobernador Civil de Madrid y Presidente del Consejo Provincial de Educación, durante el gobierno franquista. Carlos Ruiz llevó hasta los pueblos más pobres de Madrid, los de la sierra y los periféricos en general, instalaciones educativas así como casas-escuela para residencia de profesores. Además, dotó a estas escuelas del material escolar que precisaban. Y a muchos barrios y pueblos de Madrid, también ayudó con servicios esenciales como lavaderos, frontones e incluso luz eléctrica. En este artículo se detallan los pueblos e instalaciones que en ellos se dispusieron.

Relevância:

20.00% 20.00%

Publicador:

Resumo:

Resumen basado en el de la publicación