850 resultados para AGENTES INTELIGENTES DE BUSCA ANÁLISE CRÍTICA
Resumo:
Com os ambientes de suporte Educao a Distncia baseados na Internet foram introduzidas novas possibilidades educao. Ambientes de Educao a Distncia possuem ferramentas de comunicao projetadas para facilitarem tanto a interao como a sua anlise. Diversas inovaes tecnolgicas foram desenvolvidas ao longo dos anos e esto sendo incorporadas ao processo educacional. Porm os benefcios, trazidos pela tecnologia, dependero da forma na qual os ambientes forem construdos e utilizados. Com este cenrio em mente, a importncia da escolha do ambiente virtual de ensino a ser utilizado fundamental. Desta forma, o presente trabalho introduz o embasamento terico dos diversos aspectos da Educao a Distncia, com o uso de novas tecnologias, como a internet. Pesquisa vrios ambientes virtuais de ensino, fazendo um levantamento sobre suas funcionalidades e caractersticas. Tambm sero apresentadas as funcionalidades desejveis para apoiar o professor, o aluno e o administrador do sistema no uso do ambiente, em relao a ferramentas para construo e manuteno do curso e ferramentas para interao entre seus participantes. Em seguida, relata uma experincia de uso de alguns dos ambientes virtuais de ensino pesquisados, gerando uma comparao entre os mesmos, onde procura destacar as funcionalidades dos ambientes no que diz respeito s suas ferramentas de interao, classificando as metodologias e funes utilizadas.
Resumo:
Os especialistas em educao apareceram no cenrio educacional brasileiro a partir da reforma universitria de 1968, que fragmentou o curso de pedagogia criando as especializaes em educao. Antes da Lei n9 5.540/68, porm, esses profissionais atuavam na educao como tcnicos, preenchendo o quadro de trabalho necessrio para atender aos objetivos das reformas educacionais, que se ajustavam aos interesses da poltica desenvolvimentista iniciada no Pas na dcada de 30. Com o processo de especializao determinado pela evoluo social do trabalho, sendo atribudo um valor central tcnica em detrimento do humano, as tarefas foram cada vez mais parceladas e o capital, concentrado no homem dividido. No intuito de esclarecer e entender a diviso do trabalho no mundo capitalista, bem como a hierarquia de tarefas do modelo empresarial, tentou-se fazer uma anlise do tcnico nas empresas o qual, apesar de possuir um saber que o diferencia dos demais nao possui nenhum poder de participao nas decises. Foi com uma concepao tcnico-burocrtica da diviso do trabalho, no curso da evoluo social da produo industrial que as reformas educacionais aconteceram; e tal qual o tcnico empresa, o especialista em educao foi introduzido no processo educacional para garantir o controle e a eficincia do sistema. Tendo em vista os pressupostos bsicos da criao da funo de especialista, a atuao deste no pode ser analisada de forma descontextualizada, sem levar em conta o processo histrico e as determinaes legais que regulamentaram as habilitaes. Ao se proceder um estudo histrico destas funes, analisando as relaes existentes entre a prtica educativa e a prtica social, possvel entender a atuao pouco eficiente desses profissionais, bem como a situao conflitante e crtica: pela qual passa a categoria no momento atual da educao e, assim buscar formas de superaao dessa problemtica. Com o objetivo de rever a prtica dos especialistas no sistema escolar, tentando resgatar a credibilidade dos mesmos atravs de uma prtica de ao conjunta voltada para as transformaes, desenvolveu-se um trabalho de pesquisa-ao numa escola pblica de 1o e 2o graus, onde a questo dos especialistas foi especificamente trabalhada. A pesquisa-ao caracterizou-se por uma relao ativa e explcita entre o pesquisador e as pessoas implicadas no processo. Trs momentos de relevante importncia caracterizaram o desenvolvimento do trabalho. a) O 1o momento voltou-se para o trabalho especfico com a equipe dos especialistas. Nesta etapa, foram realizados estudos e debates sobre a questo das habilitaes, estudos de contedos relacionados com a funo e com a educaao de uma forma geral que subsidiaram a anlise crtica da prtica existente bem como a anlise de uma nova prtica projetiva b) o 2o momento estendeu-se junto direo da escola. Nesta fase tentou-se integrar os dois segmentos para numa ao conjunta, elaborar planos e projetos de aao no todo da escola. c) O 3o momento abrangeu especialistas, direo, professores e demais funcionrios. A equipe dos especialistas juntamente com a pesquisadora e direo formaram o grupo de coordenao da pesquisa que liderava todo o processo de ao e reflexo desencadeados no interior da escola. Nos encontros de estudos, reunies e debates com os vrias segmentos da escola tentou-se refletir a prtica dos especialistas relacionada com as demais funes que compoem o sistema escolar, como tambm foi trabalhada a idia de se romper com o corporativismo e caminhar para a construo de um projeto pedaggico coletivo, comprometido com uma esco]a que venha atender aos interesses da classe trabalhadora.
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This work was aimed at making a critical analysis of the product wheelchair, both for using four different models, which were objects of study of the dissertation of Cludia Regina Cabral Galvo, entitled Critical Analysis of the Mobility Products Seated a wheelchair - Used by Children and Adolescents with Cerebral Palsy in Natal / RN and other municipalities of Rio Grande do Norte . This product is considered an instrument in the social rehabilitation of great importance for people with physical disabilities. This study aims to position the issue and develop comments on technical up grading of certain models according to the needs of the user. Describes features of four models in search searched through catalogs in order to know its advantages and disadvantages of use. Were presented the definitions of ergonomics and ergonomic aspects to be considered on a design, the study of anthropometry and its recommendations. Discussions the methodology of project design in two parts: the first, on the structuring of design problem (formulation, analysis, synthesis and evaluation.) And the second on the project (design and development, implementation and evaluation and solution). With that review will include the possibilities for a new redesign of the wheelchair, based on forms of adaptation in order to achieve the target that was compressed by the average population studied. Seeks to that this project makes an improvement in quality of life of people in wheelchairs by including these people in society but also the improvement of rehabilitation
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Pipelines are linear construction that intersect several environments, requiring integration of environmental and technical aspects in its various elaboration steps. Environmental impact assessment if made to integrate the environmental information to enable environmental characterization, possibility identify previously fragilities of environment what contributes to the safety forecast of the significant impacts. These studies shall consider superimpose of the elements and the worsening of critical situations that already exists. In this way, meet and analyse informations about the environmental impact assessment, constructive aspects related to pipelines transport and get environmental impact studies of the case studies, providing the student a critical vision for the discussion of the apropiate balance between description and analysis, methodological rigour and the interface between construction and the environmente with inserts. Performing the critical analysis of methodologies and applied criteria for the environmental diagnosis and impact identification, search improve the methodologies for elaboration of environmental impact studies for linear construction, particulary pipelines, minin conflicts and giving security for the license process. Await provide subsidy to direction data collection, for choosing environmental indicator and for the prognosis and indentification of impacts.
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This final assignment aimed to promote a critical analysis of methods of preparation mappings danger of landslide and presentation of proposed development from the use of participative method, as an instrument to facilitate the identification of adverse geological processes. There search was executed from literature review about concept associated with geological dangers theme and the typology and characteristics of gravitational mass movements. We analyzed particularly the so-called methods of mapping danger tradicional/classic and alternative. It is believed, that integrating the work of specialists with the participation of involvedagents (local community and stake holders). This literature review and proposed work do noted in itself. You need the continuing advance in the discussion, debates and research on this topic as well as public policies that act on problems identified more concretely
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A partir da constituio de 1988, em que os indgenas finalmente conseguiram um espao para a preservao de seus direitos culturais, tnicos e lingsticos, procurouse pensar em polticas eficazes que os garantissem, e uma delas, sem dvida, uma educao escolar indgena de qualidade, que busca se consolidar como plurilnge e intercultural, especfica e diferenciada, como necessria, indispensvel e um direito, tal qual vrios pesquisadores ressaltam. Este um passo muito importante, uma vez que, segundo Maher (2005), a educao indgena, desde a colonizao at os anos 1970, era um verdadeiro massacre para esses povos. Porque, tomando Grupione (2006), os indgenas foram considerados ignorantes ao longo desse tempo e essas atitudes se justificavam sob o pretexto de ajud-los a serem civilizados. Diante dessas questes, o ensino sobre leitura e produo de texto fundamental enquanto instrumento para aprendizagem e para preservao cultural indgena e porque se prope uma anlise crtica de fato, cuja correo ir alm de maniquesmos de certo/errado, sempre visando especificidades de cada texto para se conceber quais conhecimentos atendero melhor as necessidades de cada professor ou aluno, o que permite maior conscincia textual e argumentativa. Estes so interesses dos prprios juruna, povo com quem trabalhamos, afirmados em seu Projeto Poltico Pedaggico, pela mesma idia de preservao cultural e interao com os no-ndios. So os prprios indgenas quem vem a escola como meio de ascenso social, como afirma Ladeira (2004). Assim, nos posicionamos a favor de projetos de revitalizao lingstica que promovam os direitos culturais e de uma educao escolar de qualidade
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This assignment aims to do a critical and interpretative review of the masterpiece Tempo e Eternidade, published by the Brazilian poets Jorge de Lima and Murilo Mendes in 1935. It is a result of a project called Restaurando a poesia em Cristo, created by many different Brazilian poets as Tristo de Atade, Augusto Schimdt, and others. It is worth highlighting the importance of these poems, because of the period when they were published and for the modern proposal, as the theme, which the poets denounce the bad aspects of modernity of the century through the Holly Bible, as also for the new esthetics. In the 30s, Brazil was passing through many changes; in aspects of history - the transition between the governments of Oligarchy to the New State, in governance of Getlio Vargas; and in the literary context, it was the beginning of the second phase of Modernism, from 1930 to 1945. This period remains the consolidation of the literary movement, in terms of esthetics, since the major proposal of Modernism is freedom of the verse and, in this second phase, the search for a renovation of the language and the enlargement of the themes in poetry, such in the religious aspect or the social-political' themes. In this perspective, it aims to show the importance of the masterpiece for the history of Brazilian literature, coated as part of a turning point between the first and second phase of Modernism, also for the thematic renovation in religious poetry and esthetics, with a new proposal of esthetics. The methodology for the analyses of the poems will be through Antonio Candido's proposal, in O estudo analtico do poema, based on interpretation and comments. Therefore it intends showing through the analyses the relevance of the masterpiece written by the Brazilian poets, to the area of religious poetry and for the literary movement of that time
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A moda um dos reflexos que melhor expressa as dinmicas do contemporneo, e a sustentabilidade um dos agentes questionadores do conceito e da abordagem da moda e do design de moda, assim, a proposta deste artigo apresentar uma anlise crtica da relao da moda com a sustentabilidade, com o objetivo de confrontar e verificar os discursos defendidos por empresas do segmento jeanswear e o desenvolvimento de seus produtos de vesturio, chamados de sustentveis. A fundamentao parte da reviso da literatura dessas reas somada pesquisa de campo com entrevistas estruturadas, aplicao de questionrios e posterior anlise das discursos e divulgao por parte das empresas.
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Ps-graduao em Educao Escolar - FCLAR
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A intensificao de atividades inovadoras nas organizaes tem desencadeado o surgimento de projetos de alto risco e com determinado nvel de complexidade e estimulado a busca por modelos que possam tornam gerencivel as incertezas e riscos destes projetos. Metodologias tradicionais j no so suficientes para asseguram o sucesso destes projetos. A premissa de que um conjunto de ferramentas e tcnicas padronizadas possa ser aplicvel a todos os tipos de projetos tem sido fortemente questionada, dadas s diferenas fundamentais existentes entre eles. Este artigo apresenta uma reviso e anlise da literatura de gerenciamento de riscos projetos inovadores a partir de uma perspectiva contingencial. Foram levantados artigos nas bases de dados cientficas considerando- se duas grandes vertentes: tipologia de projetos e metodologias para gerenciamento de riscos de projetos inovativos e complexos. Com base na anlise crtica da literatura, realizou-se uma proposio de um modelo estruturado para o gerenciamento das incertezas e riscos de projetos inovativos e complexos
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Esse trabalho visa elaborar uma anlise crtica do discurso sobre cincia presente no programa Fantstico de televiso. Dentro da perspectiva da anlise crtica do discurso, busca-se encontrar marcas que indiquem a intencionalidade do discurso, tanto de cientistas como de comunicadores, bem como discrepncias entre a inteno e a comunicao efetivamente realizada, na medida em que todo ato comunicativo permeado tambm pelas condies em que foram gerados e recebidos. Dentro desse marco, o trabalho identifica o programa como enunciador de um discurso que se tece a partir das mltiplas vozes que contribuem para sua a realizao. A partir da identificao desse papel, a anlise se volta para as caractersticas da informao cientfica nele presente.
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Esse trabalho visa elaborar uma anlise crtica do discurso sobre cincia presente no programa Fantstico de televiso. Dentro da perspectiva da anlise crtica do discurso, busca-se encontrar marcas que indiquem a intencionalidade do discurso, tanto de cientistas como de comunicadores, bem como discrepncias entre a inteno e a comunicao efetivamente realizada, na medida em que todo ato comunicativo permeado tambm pelas condies em que foram gerados e recebidos. Dentro desse marco, o trabalho identifica o programa como enunciador de um discurso que se tece a partir das mltiplas vozes que contribuem para sua a realizao. A partir da identificao desse papel, a anlise se volta para as caractersticas da informao cientfica nele presente.
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O presente estudo busca identificar em que medida o pertencimento de classe social interfere nos sentidos e perspectivas do jovem brasileiro frente ao futebol espetculo, bem como compreender os mecanismos sociais que determinam a deciso de os sujeitos investirem na carreira profissional esportiva em detrimento da trajetria escolar longa. Comeamos com uma abordagem sociolgica, a anlise crtica dos processos de difuso, massificao e profissionalizao do futebol ocorridas no contexto da sociedade ps-industrial. Enfocamos a conflituosa mutao da modalidade, inicialmente elitizada com fins social-distintivos para esporte de massa ideal de ascenso social da classe popular , alm da dependncia com a mdia, das razes que levaram a caracterizar-se como produto da indstria cultural, culminando com a transformao do futebol em mercadoria submetida s leis e lgica da sociedade de consumo. Em seguida, entrelaamos as relaes de poder, aliana e concorrncia dos agentes sociais que participam do complexo campo das prticas esportivas com os canais com que o pblico jovem estabelece contato com o esporte espetculo. Neste aspecto, especial ateno foi dada mdia, difusora da ideologia de uma sociedade capitalista aberta, que refora a idia do esporte como via de ascenso social para indivduos de baixa renda, na mesma medida em que oculta em seu discurso as reais probabilidades de concretizao do sucesso esportivo. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas do municpio de So Bernardo do Campo (SP), uma da rede pblica estadual e outra da rede particular de ensino. Assim, constitumos dois grupos com alunos de distintas classes sociais, compostos por estudantes do 1 ano do Ensino Mdio, sexo masculino, com 15 anos de idade e praticantes de futebol nas aulas de Educao Fsica. Metodologicamente, fizemos uso da observao participante e de entrevistas como instrumentos para a coleta de dados. Conjugadas aos objetivos do estudo, estruturamos a anlise do material colhido em seis categorias, articulando questes sobre o prosseguimento nos estudos e o trabalho, as tendncias para a pratica esportiva profissional, as representaes sociais em torno do futebol, os usos e costumes no tempo livre e as expectativas da pratica esportiva implicadas pela herana cultural familiar. Como referencial terico de anlise, utilizamos de Pierre Bourdieu os conceitos de campo, habitus, estratgia, capital econmico, social e, principalmente, capital cultural, partindo da hiptese de que o nvel cultural dos alunos e seus familiares interferem nos sentidos e formas de apropriao do esporte. Entre outras concluses, obtivemos como resultado a configurao de uma trajetria esportiva profissional voltada para os alunos de baixa classe social, em oposio trajetria escolar longa, estrategicamente adotada pelos alunos de classe social alta.(AU)
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O presente estudo busca identificar em que medida o pertencimento de classe social interfere nos sentidos e perspectivas do jovem brasileiro frente ao futebol espetculo, bem como compreender os mecanismos sociais que determinam a deciso de os sujeitos investirem na carreira profissional esportiva em detrimento da trajetria escolar longa. Comeamos com uma abordagem sociolgica, a anlise crtica dos processos de difuso, massificao e profissionalizao do futebol ocorridas no contexto da sociedade ps-industrial. Enfocamos a conflituosa mutao da modalidade, inicialmente elitizada com fins social-distintivos para esporte de massa ideal de ascenso social da classe popular , alm da dependncia com a mdia, das razes que levaram a caracterizar-se como produto da indstria cultural, culminando com a transformao do futebol em mercadoria submetida s leis e lgica da sociedade de consumo. Em seguida, entrelaamos as relaes de poder, aliana e concorrncia dos agentes sociais que participam do complexo campo das prticas esportivas com os canais com que o pblico jovem estabelece contato com o esporte espetculo. Neste aspecto, especial ateno foi dada mdia, difusora da ideologia de uma sociedade capitalista aberta, que refora a idia do esporte como via de ascenso social para indivduos de baixa renda, na mesma medida em que oculta em seu discurso as reais probabilidades de concretizao do sucesso esportivo. A pesquisa de campo foi realizada em duas escolas do municpio de So Bernardo do Campo (SP), uma da rede pblica estadual e outra da rede particular de ensino. Assim, constitumos dois grupos com alunos de distintas classes sociais, compostos por estudantes do 1 ano do Ensino Mdio, sexo masculino, com 15 anos de idade e praticantes de futebol nas aulas de Educao Fsica. Metodologicamente, fizemos uso da observao participante e de entrevistas como instrumentos para a coleta de dados. Conjugadas aos objetivos do estudo, estruturamos a anlise do material colhido em seis categorias, articulando questes sobre o prosseguimento nos estudos e o trabalho, as tendncias para a pratica esportiva profissional, as representaes sociais em torno do futebol, os usos e costumes no tempo livre e as expectativas da pratica esportiva implicadas pela herana cultural familiar. Como referencial terico de anlise, utilizamos de Pierre Bourdieu os conceitos de campo, habitus, estratgia, capital econmico, social e, principalmente, capital cultural, partindo da hiptese de que o nvel cultural dos alunos e seus familiares interferem nos sentidos e formas de apropriao do esporte. Entre outras concluses, obtivemos como resultado a configurao de uma trajetria esportiva profissional voltada para os alunos de baixa classe social, em oposio trajetria escolar longa, estrategicamente adotada pelos alunos de classe social alta.(AU)
