Operator's, organizational, direct support, and general support maintenance manual : air conditioner, split package, 18,000 BTU/hr cooling, 30,000 BTU/hr heating, 208 volt, 3 phase, 400 Hertz, Keco model F18H4-2, (4120-01-069-1321).

Includes index.

Organizational, direct support, and general support maintenance repair parts and special tools list (including depot maintenance repair parts and special tools list) : air conditioner, split package, 18,000 Btu/hr cooling, 30,000 Btu/hr heating, 208 volt, 3 phase, 400 hertz, Keco model F18H4-2, NSN 4120-01-069-1321.

"24 May 1982."

Operator's, organizational, direct support and general support maintenance manual : compressor, reciprocating air, 15 CFM, 175 psi, tank mounted, GED, (Bauer model KAB-545-15), NSN 4310-01-069-6935.

"23 May 1980."

Battlefield damage assessment and repair : Chaparral M48A1/A2 weapon system, NSN 1425-01-069-8877 and NSN 1425-01-106-3089.

Includes index.

Operator's manual : carrier, personnel, full tracked, armored M113A2 2350-01-068-4077 carrier, command post, light, tracked M577A2 2350-01-068-4089 carrier, mortar, 107-MM, self-propelled M106A2 2350-01-069-6931 carrier, mortar, 81-MM, self-propelled M125A2 2350-01-068-4087.

Includes index.

Organizational, direct support, and general support maintenance repair parts and special tools lists ... for radio terminal set AN/TRC-117(V) (NSN 5820-00-069-8941).

"December 1979."

Organizational maintenance repair parts and special tools lists for headset-microphone H 182/PT, (NSN 5965-00-069-8885).

Includes index.

Direct support and general support maintenance repair parts and special tools lists (including depot maintenance repair parts and special tools) for headset-microphone H-182/PT, (NSN 5965-00-069-8885).

"7 April 1980."

Operator's and organizational maintenance manual, aviation unit maintenance (AVUM) : gyromagnetic compass sets AN/ASN-43 and AN/ASN-43A, (NSN 6605-00-069-8762).

"5 May 1983."

General support maintenance repair parts and special tools list for test station, electronic equipment AN/USM-410(V)2 (NSN 6625-01-069-4223).

"18 October 1985."

Semi-annual report on a space background study. Contract DA-30-069-ORD-2803. EK/ARD ED-442 [ED-575, ED-692 and ED-735] For the Army Rocket and Guided Missile Agency, U.S. Army Ordnance Missile Command, Redstone Arsenal, Alabama.

Includes bibliography.

I numeri trascendenti nella storia

L'origine e lo sviluppo del concetto di numero trascendente attraversano quasi tutta la storia della matematica ed i risultati più importanti si sono ottenuti solo in tempi relativamente recenti. I numeri trascendenti costituiscono un argomento che ha sempre affascinato i matematici ma fino a poco tempo fa, in una prospettiva di epoche storiche, si conoscevano pochissimi esempi di numeri di cui si sapesse dimostrare la trascendenza. La dimostrazione della trascendenza di pi greco mette fine ai tentativi di risolvere per via elementare la quadratura del cerchio, uno dei problemi classici dell'antichità. Scopo di questa tesi è presentare delle dimostrazioni di esistenza dei numeri trascendenti utilizzabili anche a scopo didattico e dimostrare la trascendenza del numero di Nepero e di pi greco. Ho deciso, inoltre, nel mio lavoro di tesi, di ripercorrere le tappe principali dell'evoluzione storica del concetto di numero trascendente ed ho analizzato quelle che oltre ad essere di grande importanza storica, sono utili ad una migliore comprensione del concetto stesso. La presentazione di queste tappe può essere molto importante, a mio parere, da un punto di vista didattico in quanto i testi di matematica mostrano quasi sempre concetti e teoremi come entità assolute e immutabili, inserite nei giorni nostri, senza fare riferimento al contesto storico ed umano in cui le idee sono nate.

Definizione e validazione di uno strumento per la misurazione dell'impatto delle variabili redazionali di un item matematico sulla performance degli studenti

Questa tesi descrive la ricerca condotta tra l'autunno e l'inverno di quest'anno da un gruppo di ricercatori in didattica della matematica relativamente all'influenza che le variazioni redazionali di un quesito matematico hanno sulle performance degli studenti. Lo scopo della ricerca è quella di strutturare e validare una metodologia e uno strumento che permettano di individuare e quantificare l'influenza delle variazioni del testo sulle prestazioni dello studente. Si è sentita l'esigenza di condurre uno studio di questo tipo poichè è sempre più evidente il profondo legame tra il linguaggio e l'apprendimento della matematica. La messa a punto di questo strumento aprirebbe le porte a una serie di ricerche più approfondite sulle varie tipologie di variazioni numeriche e/o linguistiche finora individuate. Nel primo capitolo è presentato il quadro teorico di riferimento relativo agli studi condotti fino ad ora nell'ambito della didattica della matematica, dai quali emerge la grossa influenza che la componente linguistica ha sulla comprensione e la trasmissione della matematica. Si farà quindi riferimento alle ricerche passate volte all'individuazione e alla schematizzazione delle variazioni redazionali dei Word Problems. Nel secondo capitolo, invece si passerà alla descrizione teorica relativa allo strumento statistico utilizzato. Si tratta del modello di Rasch appartenente alla famiglia dei modelli statistici dell'Item Response Theory, particolarmente utilizzato nella ricerca in didattica. Il terzo capitolo sarà dedicato alla descrizione dettagliata della sperimentazione svolta. Il quarto capitolo sarà il cuore di questa tesi; in esso infatti verrà descritta e validata la nuova metodologia utilizzata. Nel quinto sarà eseguita un analisi puntuale di come lo strumento ha messo in evidenza le differenze per ogni item variato. Infine verranno tratte le conclusioni complessive dello studio condotto.

Apprendimento della probabilità: un approccio per livelli

In questa tesi si presenta uno studio sull'apprendimento della probabilità e la relativa sperimentazione fatta su 4 classi, due terze alla fine del primo ciclo d'istruzione, una prima e una seconda di liceo scientifico. Utilizzando le proprietà elaborate dai coniugi Van Hiele per costruire dei livelli di apprendimento della geometria, sono stati stilati dei livelli di apprendimento della probabilità e l'obiettivo del progetto è di confermarli ed eventualmente correggerli. Gli studenti sono stati sottoposti ad un breve test ed in seguito a delle interviste in coppia, per cercare nel loro dialogo alcuni ''indicatori'' che permettessero di inquadrare ogni studente in un livello di apprendimento. Dalle interviste sono state estrapolate prima le strategie risolutive, ovvero i procedimenti che gli studenti usano per risolvere un problema, poi delle ''categorie di pensiero'', il modo in cui gli studenti pensano a situazioni in ambito probabilistico ed, infine, i livelli di apprendimento, corretti e rielaborati secondo i risultati ottenuti.

Algoritmi di segmentazione di immagini mediche

Nell'ambito dell'elaborazione delle immagini, si definisce segmentazione il processo atto a scomporre un'immagine nelle sue regioni costituenti o negli oggetti che la compongono. Ciò avviene sulla base di determinati criteri di appartenenza dei pixel ad una regione. Si tratta di uno degli obiettivi più difficili da perseguire, anche perché l'accuratezza del risultato dipende dal tipo di informazione che si vuole ricavare dall'immagine. Questa tesi analizza, sperimenta e raffronta alcune tecniche di elaborazione e segmentazione applicate ad immagini digitali di tipo medico. In particolare l'obiettivo di questo studio è stato quello di proporre dei possibili miglioramenti alle tecniche di segmentazione comunemente utilizzate in questo ambito, all'interno di uno specifico set di immagini: tomografie assiali computerizzate (TAC) frontali e laterali aventi per soggetto ginocchia, con ivi impiantate protesi superiore e inferiore. L’analisi sperimentale ha portato allo sviluppo di due algoritmi in grado di estrarre correttamente i contorni delle sole protesi senza rilevare falsi punti di edge, chiudere eventuali gap, il tutto a un basso costo computazionale.