Histopathology and Ultrastructure Features of the Midgut of Adult Females of the Tick Amblyomma cajennense Fabricius, 1787 (Acari: Ixodidae) in Various Feeding Stages and Submitted to Three Infestations

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Homonymy in natural language processes: A representation using Pustejovsky's Qualia Structure and ontological information

This paper presents a proposal for the semantic treatment of ambiguous homographic forms in Brazilian Portuguese, and to offer linguistic strategies for its computational implementation in Systems of Natural Language Processing (SNLP). Pustejovsky's Generative Lexicon was used as a theoretical model. From this model, the Qualia Structure - QS (and the Formal, Telic, Agentive and Constitutive roles) was selected as one of the linguistic and semantic expedients for the achievement of disambiguation of homonym forms. So that analyzed and treated data could be manipulated, we elaborated a Lexical Knowledge Base (LKB) where lexical items are correlated and interconnected by different kinds of semantic relations in the QS and ontological information.

Perspectivas metodológicas para a identificação do aboutness em textos narrativos de ficção

Proposal of a theoretical and methodological use of the generative meaning trajectory postulated by Greimas with the intention of developing a methodology for the identification of concepts in narrative texts of fiction to facilitate its subject indexing and classification.

Morphology of the midgut of Rhipicephalus sanguineus (Latreille, 1806) (Acari: Ixodidae) adult ticks in different feeding stages

The intestinal epithelial cells of ticks are fundamental for their full feeding and reproductive success, besides being considered important sites for the development of pathogens. Rhipicephalus sanguineus ticks are known for their great medical and veterinary importance, and for this reason, the knowledge of their intestinal morphology may provide relevant subsidies for the control of these animals, either by direct acaricidal action over these cells or by the production of vaccines. Therefore, this study aimed to describe the midgut morphology of male and female R. sanguineus ticks in different feeding stages, by means of histological analysis. Significant differences were observed between the genders, and such alterations may refer mainly to the distinct demands for nutrients, much higher in females, which need to develop and carry out the egg-laying process. In general, the midgut is coated by a thin muscle layer and presents a pseudostratified epithelium, in which two basic types of cells can be observed, connected to a basal membrane - generative or stem and digestive cells. The latter was classified as follows: residual, deriving from the phase anterior to ecdysis; pinocytic, with vesicles containing liquid or pre-digested components of blood; phagocytic, with entire cells or remnants of nuclear material inside cytoplasmic vesicles; and mature, free in the lumen. Digestion is presumably intracellular and asynchronous and corresponds to a process which starts with the differentiation of generative cells into pinocytic digestive cells, which subsequently start to phagocytize intact blood cells and finally detach from the epithelium, being eliminated with feces. © 2012 Springer-Verlag Berlin Heidelberg.

Alterações histológicas no intestino de fêmeas de carrapatos Rhipicephalus sanguineus (Latreille, 1806) (Acari: Ixodidae) expostas a diferentes concentrações de selamectina

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O poder discursivo do rock brasileiro na mídia em Pais e filhos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Docweb: análise do documentário on-line HayMotivo.com

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Diferentes realidades: ticas de matema na matemática escolar

Pós-graduação em Educação Matemática - IGCE

Abordagem semiótica dos textos de auto-ajuda

Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa - FCLAR

A viagem de um leitor: uma investigação semiótica sobre o processo de leitura

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Prevenção e diagnóstico de lesões HPV induzidas e carcinoma anal em mulheres atendidas na rede básica de saúde da cidade de Botucatu pelo método escovado do canal anal

Pós-graduação em Bases Gerais da Cirurgia - FMB

As cartas de Chico Xavier: uma análise semiótica

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Histopatologia e ultraestrutura do intestino de fêmeas adultas do carrapato-estrela Amblyomma cajennense Fabricius, 1787 (Acari : Ixodidae) durante alimentação em coelhos pré-sensibilizados

Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biologia Celular e Molecular) - IBRC

Análise semiótica da narrativa bíblica A prova de Abraão

Pós-graduação em Letras - FCLAS

Leitura recombinativa generalizada após procedimentos de correção com fading em pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo

Estudos têm investigado a aplicação de procedimentos de correção, como o ensino de cópia, ditado e oralização na promoção da leitura recombinativa em pessoas com e sem atraso no desenvolvimento cognitivo. A utilização de técnicas de apoio, como o fading, ainda não foram testadas nesses procedimentos como mais uma variável que poderia estar favorecendo de forma imediata, a leitura recombinativa generalizada. A presente pesquisa relata dois estudos. O estudo 1 com duas etapas, tendo como participantes dois alunos com atraso do desenvolvimento cognitivo. Na Etapa A, os alunos foram submetidos ao ensino das relações entre palavras ditadas e palavras impressas (AC) e em seguida, aos testes de equivalência entre figuras e palavras impressas (BC) e palavras impressas e figuras (CB). Após estes testes, foram aplicados os testes de leitura das palavras de ensino (MALA, PATO e BOCA) e das palavras de generalização (formadas a partir da recombinação entre as sílabas das palavras de ensino). Os participantes apresentaram apenas a leitura das palavras de ensino, após ter sido documentado a formação de classes de equivalência entre figuras, palavras ditadas e palavras impressas. Em seguida, foram aplicadas as sondas de controle pelas unidades silábicas, e após essas sondas, aplicou-se um procedimento de correção com destaque das sílabas específicas (sílabas identificadas após a aplicação das sondas de controle pelas unidades silábicas) durante o ensino de combinado de cópia, ditado e oralização. Após quatro exposições ao procedimento de correção, os participantes continuaram a apresentar somente a leitura das palavras de ensino. Na Etapa B, introduziu-se, no procedimento de correção, um fading in nas sílabas específicas. O participante MAR apresentou a leitura correta de todas as palavras de generalização após a segunda aplicação do procedimento de correção e o participante CLA após a terceira aplicação. Os participantes apresentaram a transferência de função para as novas formas verbais AB, AC, BC, CB, AB, AC, BC e CB. Estes resultados indicaram a necessidade de avaliar os dois procedimentos de correção de forma isolada. No Estudo 2, foram selecionados dois participantes com atraso no desenvolvimento cognitivo. Foi aplicado o mesmo delineamento experimental do Estudo 1, sendo que um participante foi submetido ao procedimento de correção e um outro, ao procedimento de correção com fading in. O participante FER foi submetido a procedimento de correção com fading in e o participante JOS ao procedimento de correção com destaque das silabas. Os dois participantes apresentaram a leitura recombinativa generalizada após a condução do procedimento de correção com fading in. Apresentaram ainda a transferência de função para as novas formas verbais AB, AC, BC, CB, AB, AC, BC e CB. Os resultados sugerem que o procedimento com fading in favorece de forma imediata a leitura recombinativa generalizada em pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo.