Übersetzen beim Lernen von Fremdsprachen : Übersetzungsaufgaben der Fremdsprache Deutsch im Lernmaterial und in der Abiturprüfung der finnischen gymnasialen Oberstufe

Pro gradu -tutkielmani käsittelee kääntämistä vieraan kielen opetuksessa nykyään sekä kääntämisen ja käännöstieteen mahdollisuuksia vieraan kielen opetuksen kehittämiseen. Aihe on mielenkiintoinen, sillä siitä ei juurikaan ole tutkimusta, sekä se on myös yhteiskunnallisesti merkittävä. Ennen kaikkea työn on tarkoitus toimia keskustelunavauksen tälle aihepiirille. Materiaalina on käytetty lukion saksan kielen oppimateriaaleja Weitere Wege (A1-kieli), Neue Adresse (B2-kieli) ja Kurz und gut (B3-kieli) sekä saksan ylioppilastutkintoja vuosilta 1998-2005 (sekä pitkä että lyhyt saksa), jotka yhdessä edustavat tämän hetkistä lukion saksan kielen opetusta. Koska lukion oppimateriaalit ja ylioppilastutkinnot eivät ainakaan päällisin puolin eroa eri vieraiden kielten välillä toisistaan, koskevat päätelmät kattavasti koko lukion vieraan kielten opetusta. Materiaalia ja vieraan kielten opetusta tutkitaan tässä työssä pääasiallisesti tehtävien kautta. Oppimateriaalin tehtävät on kategorisoitu yhdeksään tehtävätyyppiin, joista 'kääntäminen' on yksi. Muut tehtävätyypit ovat 'ääneenlukeminen ja ääntäminen', 'maantuntemus ja kulttuuri', 'luetunymmärätäminen', 'kuullunymmärtäminen', 'tekstintuottaminen', 'suulliset harjoitukset', 'sanasto' sekä 'kielioppi ja rakenne'. Ylioppilastutkinnoissa esiintyvät tehtävätyypit 'luetunymmärätäminen', 'kuullunymmärtäminen', 'tekstintuottaminen' sekä 'kielioppi ja rakenne', eikä käännöstehtäviä ole tutkituissa kokeissa lainkaan. Oppimateriaalin ja ylioppilastutkinnon tehtäviin liittyen esitetään kvantitatiivisia tuloksia sekä anlysoidaan niiden kautta vieraan kielen opetuksen nykytilaa. Pääasiallinen analyysi keskittyy käännöstehtävien kvalitatiiviseen tutkimiseen, joilloin voidaan todeta, että nämä tehtävät edustavat oikeastaan merkkien kääntämistä, eivät merkityksen kääntämistä. Nämä käännöstehtävät ovat sisällöiltään luetun ymmärtämisen, tekstintuottamisen, sanaston sekä kieliopin ja rakenteen tehtäviä, eikä niillä ole mitään tekemistä kääntämisen kanssa nykypäivän käännöstieteellisessä merkityksessä. Siten kääntäminen käännösmielessä voisi tarjota vieraan kielen opetukselle uuden oppimismetodin, jossa ennen kaikkea kulttuurien välisen viestinnän aspektit olisivat huomioitu. Kääntämiseen liittyvistä osataidoista, mm. tutkimis- ja analyysitaidoista, voisi olla etua kielten opetukselle tulevaisuudessa.

Max and Martha Liebermann with unidentified group at a celebration for Max Liebermann at the Akademie der Kunste, Berlin Portraits; Groups

Verso: "Liebermann Feierlichkeiten in der Akademie der Kuenste. In der Mitte: Max Liebermann und Frau. Becker."

Tombstone of Adolf Molling and his wife Henriette (Henny) nee Meyerhof in the Jewish cemetery An der Strangriede Str. 54. 7; Hannover, Germany. Cemeteries Tombs

Digital Image

Tombstone of the Benno Molling family in the Jewish cemetery An der Strangriede; Hannover, Germany. Cemeteries; Tombs

This family grave is next to the tombstone of Adolf Molling and his wife Henriette (Henny) nee Meyerhof

Tombstone of the Benno Molling family on the Jewish cemetery; An der Strangriede, Hannover, Germany. Cemeteries Tombs

Digital Image

Studio portrait of Hans S. Krakauer as a baby; Landau in der Pfalz, Germany.

Digital Image

Tombstone of Adolf Molling and his wife Henriette (Henny) nee Meyerhof in the Jewish cemetery An der Strangriede Str. 54. 7; Hannover, Germany. Cemeteries Tombs

Digital Image

Tombstone of the Benno Molling family in the Jewish cemetery An der Strangriede; Hannover, Germany. Cemeteries; Tombs

This family grave is next to the tombstone of Adolf Molling and his wife Henriette (Henny) nee Meyerhof

Tombstone of the Benno Molling family on the Jewish cemetery; An der Strangriede, Hannover, Germany. Cemeteries Tombs

Digital Image

Studio portrait of Hans S. Krakauer as a baby; Landau in der Pfalz, Germany.

Digital Image