Der erste Plan zur Gründung einer jüdischen Schule mit profanem Unterricht in der Frankfurter Judengasse

Adler

Die Säkularfeier in der Jacobson-Schule zu Seesen am Harz : zur Erinnerung an den Stifter Israel Jacobson

Enthält: Chronologisches Verzeichnis der Schüler der Jacobson-Schule von der Gründung der Anstalt 1801 bis 1868, zs.gest. von C. Gürbich

Die Entwicklung des Religionsunterrichts in der Schweiz im Spannungsfeld von Kirche, Staat und Schule im 19. und 20. Jahrhundert. Eine Übersicht am Beispiel ausgewählter Kantone. Teil 1: Kanton Waadt

Dieser Beitrag widmet sich der Geschichte des Religionsunterrichts im Kanton Waadt und stellt gleichzeitig den Auftakt zu einer Artikelserie dar, mit deren Hilfe die Entwicklung dieses Fachs in der Schweiz während des 19. und 20. Jahrhunderts genauer untersucht werden soll. Mittels einer diachro- nen Perspektive wird so die Situierung sowohl jüngster Reformen des Religionsunterrichts als auch der sie begleitenden Debatten in einem breiteren historischen Kontext angestrebt. Somit wird die Identifizierung von Brüchen und Kontinuitäten in diesem Unterrichtsbereich möglich.

Hundert Aphorismen über Staat, Kirche, Schule

Boberach: Die konstitutionelle Monarchie wird als Staatsform begründet. Die Einheit Deutschlands garantiert nur ein von den Einzelstaaten anerkannter Kaiser. Die Verfassung muß nach dem Vereinbarungsprinzip zustandekommen. Die Trennung von Kirche und Staat darf nicht den kirchlichen Einfluß auf die Schule beseitigen.. - Wentzke: "Verfassung das Produkt einer Vereinbarung zwischen Krone und Volk." Lob der konstitutionellen Monarchie. Einheit Deutschlands nur möglich mit einem von den Gliedern und den Häuptern der Einzelstaaten anerkannten deutschen Kaiser

Raum – Perspektive – Medium 2: Wahrnehmung im Blick. reflex: Tübinger Kunstgeschichte zum Bildwissen

Im zweiten Workshop zum Thema „Raum – Perspektive – Medium“, der im Februar 2009 am Kunsthistorischen Institut der Universität Tübingen stattfand, kristallisierten sich zwei zentrale Thesen heraus, die im nun folgenden Band aus interdisziplinärer Perspektive beleuchtet werden: Erstens die Frage nach dem Anteil des Betrachters am Bildprozess und zweitens eine damit einhergehende Bewertung des Medienbegriffs. In reflex 2 sind nun die Texte versammelt, die aus dem Workshop „Raum – Perspektive – Medium 2“ hervorgegangen sind.

Die Organisation von Bildung. Soziologische Analysen zu Schule, Berufsbildung, Hochschule und Weiterbildung

Die Bedeutung von Bildung für Individuen und Gesellschaften ist enorm gestiegen. Dieser Band widmet sich der Organisation von Bildung in Schule, Berufsbildung und Hochschule. Die Beiträge befassen sich mit noch wenig untersuchten Phänomenen der Entstehung, dem Funktionieren und der Entwicklung von Bildungsorganisationen sowie deren Prozessen der Herstellung und (ungleichen) Verteilung von Bildung. Die Organisation von Bildung in Form von Schulen ist allgegenwärtig und gleichzeitig unhinterfragt. Dieser Band diskutiert vor dem Hintergrund der enorm gestiegenen Bedeutung von Bildung für Individuen und Gesellschaften, wie unterschiedliche Typen von Bildungsorganisationen im Bereich von Schule, Berufsbildung oder Hochschule entstehen, funktionieren und sich weiterentwickeln. Er fragt nach den Prozessen, durch die die Subjekte gebildet und Ungleichheiten reproduziert werden. Die theoretisch-konzeptionellen und empirischen Beiträge beleuchten vielfältige Perspektiven und führen bildungs- und organisationssoziologische Forschungsergebnisse innovativ zusammen.

Die Frankfurter Schule, oder: Die unartigen Kinder : tragi-komisches Genre-Bild (nach Hasenclever) ; Nr. II.

Welsch (Projektbearbeiter): Parodie auf das Scheitern der Frankfurter Nationalversammlung nach der Ablehnung der Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV. (3. April 1849) und der Abberufung der österreichischen Abgeordneten (5. April 1849). Mit Ausnahme der zusätzlichen Illustratorenangabe sowie des Zeilensatzes mit der Frankfurter Ausgabe (Die Frankfurter Schule, oder die Auflösung in der Paulskirche) identisch

Die Frankfurter Schule, oder die Auflösung in der Paulskirche : tragi-komisches Genre-Bild

Welsch (Projektbearbeiter): Parodie auf das Scheitern der Frankfurter Nationalversammlung nach der Ablehnung der Kaiserkrone durch Friedrich Wilhelm IV. (3. April 1849) und der Abberufung der österreichischen Abgeordneten (5. April 1848). Mit Ausnahme der fehlenden Illustratorenangabe sowie des Zeilensatzes mit der Berliner Ausgabe (Die Frankfurter Schule, oder: Die unartigen Kinder) identisch

Vorstellung des constitutionellen Vereins im Kreise Düren an die hohe National-Versammlung in Frankfurt in Betreff der zu befürchtenden Trennung der Schule von der Kirche: Hohe Versammlung! Die bekannten Gesinnungen sehr vieler Mitglieder ...

Welsch (Projektbearbeiter): Ablehnung der Trennung von Staat und Kirche im Bereich des Schulwesens

In Hauptschreiers Affentheater täglich wiederum Große Kroatisch-akrobatisch-dramatische Vorstellungen: Heute: Der Umsturz der Welt, oder Proklamirung der französisch-polnischen Republik in Berlin: Verstärkt durch neue, von Pariser Lehrern abgerichtete Monomotapatanische Affensendungen aus französisch-polnischer Schule ...

Welsch (Projektbearbeiter): Persiflierung der teilweise demagogischen Aktivitäten der demokratisch-republikanischen Volksredner

Vorschläge für Erziehung, Schule und Haus, sowie zur Association der arbeitenden Klassen : ein Beitrag zur Lösung der Lebensfrage der Civilisation

sämmtlichen deutschen Staaten zur geneigten Prüfung ganz ergebenst dargereicht von M. Leidesdorf

Beschreibung des Jubiläums der Gründung der Schule für Israeliten in Prag : (an den Herausgeber der Sulamith)

Simon Hock