Argentina: estimación del número de hogares familiares según sexo y edad del jefe 1960-1980

Incluye Bibliografía

Identifying financial crises in real time

Following the thermodynamic formulation of a multifractal measure that was shown to enable the detection of large fluctuations at an early stage, here we propose a new index which permits us to distinguish events like financial crises in real time. We calculate the partition function from which we can obtain thermodynamic quantities analogous to the free energy and specific heat. The index is defined as the normalized energy variation and it can be used to study the behavior of stochastic time series, such as financial market daily data. Famous financial market crashes-Black Thursday (1929), Black Monday (1987) and the subprime crisis (2008)-are identified with clear and robust results. The method is also applied to the market fluctuations of 2011. From these results it appears as if the apparent crisis of 2011 is of a different nature to the other three. We also show that the analysis has forecasting capabilities. © 2012 Elsevier B.V. All rights reserved.

Local attractors, degeneracy and analyticity: Symmetry effects on the locally coupled Kuramoto model

In this work we study the local coupled Kuramoto model with periodic boundary conditions. Our main objective is to show how analytical solutions may be obtained from symmetry assumptions, and while we proceed on our endeavor we show apart from the existence of local attractors, some unexpected features resulting from the symmetry properties, such as intermittent and chaotic period phase slips, degeneracy of stable solutions and double bifurcation composition. As a result of our analysis, we show that stable fixed points in the synchronized region may be obtained with just a small amount of the existent solutions, and for a class of natural frequencies configuration we show analytical expressions for the critical synchronization coupling as a function of the number of oscillators, both exact and asymptotic. © 2013 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Effective synchronization of a class of chua's chaotic systems using an exponential feedback coupling

A robust exponential function based controller is designed to synchronize effectively a given class of Chua's chaotic systems. The stability of the drive-response systems framework is proved through the Lyapunov stability theory. Computer simulations are given to illustrate and verify the method. © 2013 Patrick Louodop et al.

El caso de Córdoba, Argentina: reflexiones metodológicas y conceptuales de investigación

Incluye Bibliografía

Crianças, museus e formação de público em São Paulo

Pós-graduação em Artes - IA

Um mapeamento das pesquisas sobre o livro didático de história na região sudeste: 1980 a 2000

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Gestão educacional e sistemas de avaliação: os pressupostos ideológicos do SARESP e a trajetória das avaliações aplicadas entre 1996 e 2005

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR

Modelo teórico-conceptual para la gestión urbana en ciudades medianas de América Latina

Incluye Bibliografía

Modelos para estimar a ingestão ótima de metionina + cistina para poedeiras comerciais

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Monitoramento das reações fisiológicas em sujeitos autistas decorrentes da influência dos sons: um estudo em Engenharia biomédica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Origem dos satélites irregulares de Júpiter: captura de asteroides binários primordiais

Pós-graduação em Física - FEG

O ensino de história do Brasil no contexto republicano de 1889 a 1950 pelos livros didáticos: análise historiográfica e didático-pedagógica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Os jovens provenientes do segmento popular e o desafio do acesso à universidade pública: a exclusão que antecede o vestibular

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Estrutura e dinâmica de famílias com um filho com necessidades educacionais especiais

No contexto brasileiro, a investigação acerca das necessidades educacionais especiais concentra-se no estudo das dificuldades e possibilidades de inclusão desses alunos em classes regulares de ensino, enfatizando os processos de ensino e aprendizagem. Poucos estudos, no Brasil, admitem a família como objeto de análise, embora não se questione a sua importância para o desenvolvimento infantil. Dessa forma, com base no modelo bioecológico e na teoria estrutural sistêmica, admitindo-se a família como um campo de desenvolvimento comum a todos os membros faz-se necessário conhecer o modo como ela se estrutura para atender as demandas decorrentes da necessidade especial de seu filho e os efeitos dessa dinâmica nos demais membros. A partir disso objetivou-se descrever, a estrutura e a dinâmica de famílias de crianças com necessidades educacionais especiais, além de: analisar as interações e relações estabelecidas dentro de cada subsistema (conjugal, fraternal, parental) e entre eles, assim como identificar a organização familiar, a partir dos mecanismos de coesão e hierarquia de acordo com o modelo estrutural sistêmico. Como estratégia de pesquisa utilizou-se o estudo de casos múltiplos, com duas famílias de crianças com necessidades educacionais especiais, sendo uma menina surda, de dez anos, e um menino, de doze anos, com dificuldades de aprendizagem. Os instrumentos e técnicas aplicados foram: Roteiro de Entrevista Semi-Estruturado, Inventário de Rotina (IR), Observação Sistemática, Diário de Campo, Family System Test (FAST) e Genograma. Os escores de proximidade obtidos no FAST foram coerentes com os resultados do IR, demonstrando maior coesão na díade mãe-filho que na díade pai-filho, nas duas famílias; quanto à flexibilidade das fronteiras, em geral, a percepção das famílias foi de fronteiras rígidas, nos sistemas, familiar, parental e fraternal, sendo que, a distribuição de hierarquia foi percebida pela díade parental, nas duas famílias, como sinal de prediletância, para o subsistema fraternal, e dominação, para o parental, o que interferiu nas estruturas relacionais desses subsistemas percebidas pelos membros. Na avaliação do subsistema fraternal, a ausência de poder, representada pelos pais e a representação dessa variável pelas crianças resultou em diferenças de percepção, no grupo. Portanto, esse estudo permitiu, por meio da identificação das relações e percepções dos membros das famílias, a compreensão de sua dinâmica e a influência desta, na trajetória desenvolvimental das crianças e do grupo, a partir, das demandas decorrentes do diagnóstico e das estratégias peculiares a cada família para enfrentar as necessidades especiais de suas crianças. Percebe-se que a família, sendo a principal parceira da escola na educação, precisa ser olhada como um sistema cujas estratégias relacionais são fundamentais para que a criança tenha suas habilidades estimuladas podendo, assim, superar suas dificuldades.