Ordenações manuelinas /

Facsimile reprint of: Ordenaçoens do Senhor Rey d. Manuel. Coimbra : Real imprensa da universidade, 1797. (Collecçaõ da legislaçaõ antiga e moderna do reino de Portugal. Pt.1, De legislação antiga)

Olhar o Outro: Narrativas museológicas sobre a diversidade na época da globalização

O artigo apresenta os resultados parciais duma investigação em curso sobra narrativas museológicas sobre o reconhecimento da diversidade cultural. A partir duma análise sobre os processos de construção a ideia do outro em diferentes exposições em diverso museus, na Península Ibérica, no Brasil e em Moçambique, procuramos identificar os processos narrativos hegemónicos e os processos de silenciamento e esquecimento da diferença. Argumentamos, a partir do discurso identitário português, que sem a inclusão das narrativas sobre a diversidade, a cultura hegemónica não está a fornecer uma cartografia mental adequada para orientar e enfrentar a construção de inovação social nos museus.

Polifemo en Yucatán. Variaciones sobre un episodio de la Eneida en la épica cortesiana del Quinientos

Entre los modelos literarios que, en las epopeyas quinientistas acerca de la conquista de México, sirven para dar forma épica a la materia histórica tomada de las crónicas, la Eneida de Virgilio desempeña un papel fundamental. En el presente artículo se pretende mostrar cómo la identificación de Jerónimo de Aguilar con el Aqueménides virgiliano, que se encuentra por primera vez en el Carlo famoso de Luis Zapata, reaparece en Francisco de Terrazas, en Gabriel Lobo Lasso de la Vega y en Antonio de Saavedra Guzmán, así como proponer algunas consideraciones acerca de las relaciones que se hayan podido dar entre las obras de estos poetas.

Do Univariado ao Multivariado : A Escala de Elementos Tangíveis, suas Relações com Outras Escalas e Mais Além

Análise da qualidade e da satisfação dos doentes com apoio domiciliário, no âmbito do Projecto de Humanização dos Cuidados Paliativos em Contexto Domiciliário (Projecto SDH.MD/P.I.01.13; subsidiado pela Fundação Calouste Gulbenkian). Utilizou-se o Questionário SERVQUAL Modificado. O Questionário SERVQUAL Modificado é constituído por três blocos: Bloco 1 - Escala de Percepções, Bloco 2 - Escala de Preferências e por um conjunto de questões relativas a Dados do Doente e a Dados do Cuidador- Bloco 3. Referir-nos-emos nesta Parte 5.3 essencialmente à análise e a resultados respeitantes ao Bloco 1 da Escala de Percepções e respectivos itens, bem como suas relações com alguns itens do Bloco 3. […].

Disclosing effects of tobacco smoke on occupationally exposed workers at Lisbon restaurants

This study represents a global assessment of IAQ in Lisbon smoking entertainment places and health effects on exposed workers. Most importantly, it may contribute to the better understanding of pathogenesis mechanisms due to SHS exposure. In addition it may lead to the discovery of specific biomarkers for occupational SHS-exposure that might precede respiratory diseases on their employees and promote more effective therapies.

Identification and functional analysis of novel genes expressed in the Anterior Visceral Endoderm

During early vertebrate development, the correct establishment of the body axes is critical. The anterior pole of the mouse embryo is established when Distal Visceral Endoderm (DVE) cells migrate to form the Anterior Visceral Endoderm (AVE). Symmetrical expression of Lefty1, Cer1 and Dkk1 determines the direction of DVE migration and the future anterior side. In addition to the establishment of the Anterior-Posterior axis, the AVE has also been implicated in anterior neural specification. To better understand the role of the AVE in these processes, we have performed a differential screening using Affymetrix GeneChip technology with AVE cells isolated from cer1P-EGFP transgenic mouse embryos. We found 175 genes which were upregulated in the AVE and 36 genes in the Proximal-posterior sample. Using DAVID software, we characterized the AVE cell population regarding cellular component, molecular function and biological processes. Among the genes that were found to be upregulated in the AVE, several novel genes were identified. Four of these transcripts displaying high-fold change in the AVE were further characterized by in situ hybridization in early stages of development in order to validate the screening. From those four selected genes, one, denominated Adtk1, was chosen to be functionally characterized by targeted inactivation in ES cells. Adtk1 encodes for a serine/threonine kinase. Adtk1 null mutants are smaller and present short limbs due to decreased mineralization, suggesting a potential role in chondrogenesis during limb development. Taken together, these data point to the importance of reporting novel genes present in the AVE.

The interplay between neuronal activity and actin dynamics mimic the setting of an LTD synaptic tag

Persistent forms of plasticity, such as long-term depression (LTD), are dependent on the interplay between activity-dependent synaptic tags and the capture of plasticity-related proteins. We propose that the synaptic tag represents a structural alteration that turns synapses permissive to change. We found that modulation of actin dynamics has different roles in the induction and maintenance of LTD. Inhibition of either actin depolymerisation or polymerization blocks LTD induction whereas only the inhibition of actin depolymerisation blocks LTD maintenance. Interestingly, we found that actin depolymerisation and CaMKII activation are involved in LTD synaptic-tagging and capture. Moreover, inhibition of actin polymerisation mimics the setting of a synaptic tag, in an activity-dependent manner, allowing the expression of LTD in non-stimulated synapses. Suspending synaptic activation also restricts the time window of synaptic capture, which can be restored by inhibiting actin polymerization. Our results support our hypothesis that modulation of the actin cytoskeleton provides an input-specific signal for synaptic protein capture.

Saúde para todos – especialidades: cooperação em saúde com a República Democrática de São Tomé e Príncipe na área da anatomia patológica

O programa “Saúde para Todos – Especialidades” é um programa de cooperação na área da saúde ancorado em São Tomé e Príncipe (STP), desenvolvido e sustentado pelo Instituto Marquês de Valle Flôr (IMVF) com o apoio principal da Cooperação Portuguesa (através do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua) e da Fundação Calouste Gulbenkian e em parceria com o Ministério da Saúde da República Democrática de São Tomé e Príncipe.

A tableau system for Quasi-hybrid logic

Hybrid logic is a valuable tool for specifying relational structures, at the same time that allows defining accessibility relations between states, it provides a way to nominate and make mention to what happens at each specific state. However, due to the many sources nowadays available, we may need to deal with contradictory information. This is the reason why we came with the idea of Quasi-hybrid logic, which is a paraconsistent version of hybrid logic capable of dealing with inconsistencies in the information, written as hybrid formulas. In [5] we have already developed a semantics for this paraconsistent logic. In this paper we go a step forward, namely we study its proof-theoretical aspects. We present a complete tableau system for Quasi-hybrid logic, by combining both tableaux for Quasi-classical and Hybrid logics.

Perceção dos alunos do 3.º ciclo do ensino básico e seus encarregados de educação sobre os alimentos promotores de saúde

XVIII Congresso Anual da Associação Portuguesa de Nutrição Entérica e Parentérica. Porto, 11 e 12 de Abril de 2016.

O pós-colonialismo e as instituições culturais portuguesas

O presente ensaio pretende analisar a forma como o paradigma pós-colonial tem vindo a ser incorporado em algumas instituições culturais (museus e centros de arte) em Portugal. Tratando-se de um paradigma que tem sido amplamente discutido em várias áreas disciplinares, procurar-se-á analisar de que forma algumas instituições portuguesas se têm posicionado (deliberadamente ou não) perante as ideias principais que informam o paradigma pós-colonial e de que forma essas ideias se manifestam nas práticas dessas instituições. Serão analisados em detalhe dois projetos: o programa Próximo Futuro da Fundação Calouste Gulbenkian e o projeto do Centro Cultural Africa.cont. Estes dois projetos foram escolhidos por se considerar que são os projetos que mais diretamente abordaram a temática pós-colonial em Portugal e as suas questões fundamentais. O ensaio inicia-se com uma breve exposição sobre o tema em questão, procurando-se apresentar de que forma o debate sobre o pós-colonialismo é concebido e tem marcado presença na esfera internacional. Paralelamente, procura-se refletir sobre a forma como esse debate tem sido recebido em Portugal, quer na esfera académica quer no que se refere às instituições culturais. De seguida, são apresentados os estudos de caso a analisar: o programa Gulbenkian Próximo Futuro e o projeto do Africa.cont, procurando-se refletir sobre a existência de uma agenda pós-colonial nestes programas.

De Casa em Casa - sobre um encontro entre etnografia e cinema

"De Casa em Casa" é um estudo sobre as rodagens de dois documentários de João Pedro Rodrigues: "Esta é a minha casa" (1997) e "Viagem à Expo" (1998). Filomena Silvano, que colaborou com João Pedro Rodrigues em quatro dos seus filmes, relaciona neste livro questões das identidades colectivas e individuais com o estudo do espaço, do habitat, da cultura material e da cultura expressiva.

Padrões de comunicação científica nas ciências sociais : a interdisciplinaridade entre economia, ciência política, sociologia e antropologia

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2015.

Ensino superior para pessoas com deficiência visual e auditiva em Portugal : diagnóstico e contributos para uma efetiva inclusão

No presente livro, apresenta-se uma síntese do trabalho de campo desenvolvido para Portugal, no âmbito do primeiro ano de atividade do projeto ERASMUS+ intitulado ISOLearn for HEI: Innovation and Social Learning for Higher Education Institutions (http://www.ISOLearn.net/), entre Outubro de 2014 e Outubro de 2016. No âmbito deste projeto europeu, coordenado pela Universidade Aberta, procurou-se fazer um levantamento das condições existentes para a inclusão de pessoas com deficiência visual e auditiva no Ensino Superior, em 4 países europeus: Portugal; Itália; Suécia e Eslovénia. Para tal foi desenvolvido um trabalho que consistiu na realização de entrevistas a Instituições de Ensino Superior (IES), e um conjunto de questionários online, a estudantes com este tipo de deficiências. Procurou-se fazer este levantamento enquadrado na legislação existente sobre este tema, e sobretudo na sensibilidade das principais partes interessadas (stakeholders) nesta temática, aferindo a sua perceção da realidade, procurando-se desta forma identificar eventuais desajustes entre o enquadramento legal e institucional vigente, e a prática das Instituições de Ensino Superior (IES) em cada um dos quatro países envolvidos. Considerando que os parceiros portugueses incluem entidades que se dedicam exclusivamente aos problemas da população em estudo, como é o caso da ACAPO – Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal; da APS – Associação Portuguesa de Surdos; e da Fundação Calouste Gulbenkian, que tem vindo a desenvolver trabalho na consagração dos Direitos Humanos e da inclusão de pessoas com deficiência; que por essa razão o trabalho de campo desenvolvido pelos parceiros portugueses foi extremamente rigoroso e em certa medida mais aprofundado, quer em termos metodológicos, quer em termos de amostra obtida – com entrevistas a 23 IES, e a participação de 49 estudantes, repartidos entre estudantes com deficiência visual e estudantes com deficiência auditiva – entendeu-se que seria importante autonomizar o trabalho sobre Portugal, dando-lhe a visibilidade que a edição eletrónica do presente livro pretende comportar. A presente edição pretende, pois, constituir apenas um pequeno pilar para o desenvolvimento do conhecimento sobre esta matéria em Portugal. É objetivo da equipa do projeto que, a partir da sua leitura se despertem consciências que levem à realização de mais trabalhos sobre esta temática, que possam permitir, não apenas uma maior sensibilização da sociedade portuguesa em geral sobre estas matérias, mas também, incitar todas as partes interessadas à ação, no sentido de uma maior inclusão das pessoas com deficiência visual e auditiva, no Ensino Superior. Naturalmente, tratando-se de um trabalho desenvolvido no âmbito de um projeto europeu, os objetivos definitivos vão para além das fronteiras nacionais, esperando-se que ele possa ajudar a própria Europa a desenvolver mais e melhores políticas para abordagem à temática da inclusão das pessoas com deficiência visual e auditiva no Ensino Superior no espaço europeu. Este deve ser considerado um trabalho em aberto; apenas um primeiro passo de uma longa e, espera-se, frutuosa caminhada, cujo destino será a inclusão das pessoas com deficiência visual e auditiva, no Ensino Superior.