Euscal-naparren joaera edo emigracioa / José Colá eta Goiti jaunac erderaz izkribitua eta euskerara itzulia Marcelino Soroa Lasa-c.

4. argit.

Publicas rogativas que de orden de la Reyna Nuestra Señora se hizieron en... Valencia por las guerras deste año de 1673... [Texto impreso]

Sign. : []1, [calderón]4, A-B4, C3

COACHING E MENTORING COMO PRÁTICAS DE COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO: ESTUDOS DE CASOS EM EMPRESAS PÚBLICAS PAULISTAS

A pesquisa teve como objetivo geral analisar as principais razões pelas quais as empresas públicas paulistas utilizam coaching e mentoring como práticas de compartilhamento de conhecimento. No ano de 2009, foi instituído pelo governador do Estado de São Paulo, o decreto nº 53.963 que instituiu a Política de Gestão do Conhecimento e Inovação para as empresas públicas. Kuniyoshi e Santos (2007) realizaram uma pesquisa, na qual identificaram práticas e iniciativas de gestão do conhecimento adotadas por algumas empresas, dentre elas, coaching e mentoring. As práticas são processos que necessitam de investimento não somente financeiro, mas de tempo e pessoas adequadas, por serem processos mais complexos, instigam a investigação de ações no contexto organizacional de empresas públicas. Este estudo busca contribuir para o desenvolvimento de estudos na área pública. O método utilizado neste estudo de abordagem qualitativa é do tipo exploratória. O objeto desta pesquisa foram as empresas públicas paulistas, que, atualmente, somam 21. Foi realizado estudo de caso, com entrevista e análise documental em duas destas empresas, A Sabesp, empresa do segmento de saneamento de água e esgoto, teve como objetivo analisar a prática de coaching e, o Instituto de Pesquisa Tecnológicas (IPT), referência nacional em metrologia, teve como objetivo analisar a prática de mentoring. Uma vez que não existem práticas exclusivas à Gestão do Conhecimento, e o sucesso de uma prática está relacionado ao contexto na qual está inserida. No caso da Sabesp, a prática de coaching é utilizada como uma das atividades dentro de dois programas, visando desenvolver o capital humano como força competitiva. O IPT teve como objetivo da aplicação do programa de mentoring, especificamente, o compartilhar conhecimento tácito. Foi constatado que as práticas de coaching e mentoring podem ser utilizadas como recurso capaz de tornar a empresa singular perante as demais, mesmo empresas públicas não tendo foco em competitividade, mas utilizam o conhecimento de forma estratégica para melhorar a qualidade de atendimento à sociedade.

A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

CLIMA ORGANIZACIONAL E BURNOUT: UM ESTUDO COM SERVIDORES PÚBLICOS FEDERAIS

As condições inadequadas vivenciadas nas organizações afligem não só os trabalhadores da iniciativa privada, pois são igualmente encontradas no segmento estatal, contrariando a expectativa de que o aparato governamental eliminaria as condições insalubres e criaria outras melhores nas quais prevalecesse à promoção de saúde. Diante desse panorama questionou-se porque, uma vez que, pelo menos do ponto de vista da sociedade leiga, esses servidores estão submetidos a condições privilegiadas de trabalho. O presente estudo objetivou identificar e descrever possíveis relações entre o clima organizacional e o burnout em servidores públicos de uma instituição federal de ensino. Objetivou-se ainda descrever o clima organizacional predominante. A pesquisa realizada teve cunho quantitativo, tipo estudo de caso e exploratória. A coleta de dados deu-se por meio das escalas ECO (escala de clima organizacional), ECB (escala de caracterização do burnout) e um questionário sociodemográfico, todos os instrumentos autoaplicáveis eletronicamente disponíveis à instituição. Participaram do estudo 201 servidores públicos federais, com idade média de 37 anos, majoritariamente de nível superior e casados. Os resultados revelaram que cerca de um quarto dos participantes raramente experimentaram burnout, no entanto outra quarta parte deles frequentemente experimentaram altos níveis de burnout, resultado bastante expressivo. Os servidores perceberam clima organizacional mediano, destacando-se a boa coesão entre os colegas de trabalho e a percepção de baixa recompensa. Merece destaque a grande dispersão entre as percepções de clima, o que permite inferir haver subclimas não identificados nesta investigação, possivelmente ocasionados por uma força de clima fraca e pela participação dos servidores de unidades de ensino geograficamente distintas, geridas por gestores locais com relativa autonomia. Os resultados dos cálculos de correlação revelaram que, quanto menos os participantes percebem apoio da chefia e da organização, coesão entre colegas, e mais controle/pressão, mais exaustos se sentem, mais desumanizam as pessoas com quem tratam e mais se decepcionam no trabalho e vice-versa. Conforto físico menor está associado a maior desumanização e a mais decepção no trabalho e vice-versa; e que controle/pressão, relaciona-se positiva e fracamente com desumanização e vice-versa. Desta forma, a hipótese de que existe associação entre burnout e clima organizacional foi confirmada. Os resultados também revelaram que os servidores com burnout, perceberam pior clima organizacional que os seus pares sem burnout, confirmando a segunda hipótese. Esses servidores também se mostraram neutros quanto à percepção de apoio da chefia e conforto físico; não percebem controle pressão, nem recompensa; todavia percebem coesão entre os colegas. Esses resultados sugerem que os participantes têm se apoiado nessas relações para suportar a indiferença e ausência de estímulos experimentados no trabalho. Os resultados obtidos nesse estudo permitiram concluir que o clima organizacional é fraco, provavelmente influenciado por uma cultura organizacional fraca, explicando a heterogeneidade da percepção do clima organizacional pelos servidores. Além disso, embora haja burnout entre poucos participantes, há que se atentar que cerca de um quarto deles, encontra-se acometido desta síndrome e isto poderá contagiar os demais.

NF-κB and AP-1 Activation by Nitric Oxide Attenuated Apoptotic Cell Death in RAW 264.7 Macrophages

A toxic dose of the nitric oxide (NO) donor S-nitrosoglutathione (GSNO; 1 mM) promoted apoptotic cell death of RAW 264.7 macrophages, which was attenuated by cellular preactivation with a nontoxic dose of GSNO (200 μM) or with lipopolysaccharide, interferon-γ, and NG-monomethyl-l-arginine (LPS/IFN-γ/NMMA) for 15 h. Protection from apoptosis was achieved by expression of cyclooxygenase-2 (Cox-2). Here we investigated the underlying mechanisms leading to Cox-2 expression. LPS/IFN-γ/NMMA prestimulation activated nuclear factor (NF)-κB and promoted Cox-2 expression. Cox-2 induction by low-dose GSNO demanded activation of both NF-κB and activator protein-1 (AP-1). NF-κB supershift analysis implied an active p50/p65 heterodimer, and a luciferase reporter construct, containing four copies of the NF-κB site derived from the murine Cox-2 promoter, confirmed NF-κB activation after NO addition. An NF-κB decoy approach abrogated not only Cox-2 expression after low-dose NO or after LPS/IFN-γ/NMMA but also inducible protection. The importance of AP-1 for Cox-2 expression and cell protection by low-level NO was substantiated by using the extracellular signal-regulated kinase inhibitor PD98059, blocking NO-elicited Cox-2 expression, but leaving the cytokine signal unaltered. Transient transfection of a dominant-negative c-Jun mutant further attenuated Cox-2 expression by low-level NO. Whereas cytokine-mediated Cox-2 induction relies on NF-κB activation, a low-level NO–elicited Cox-2 response required activation of both NF-κB and AP-1.

The [(G/C)3NN]n motif: a common DNA repeat that excludes nucleosomes.

Nucleosomes, the basic structural elements of chromosomes, consist of 146 bp of DNA coiled around an octamer of histone proteins, and their presence can strongly influence gene expression. Considerations of the anisotropic flexibility of nucleotide triplets containing 3 cytosines or guanines suggested that a [5'(G/C)3 NN3']n motif might resist wrapping around a histone octamer. To test this, DNAs were constructed containing a 5'-CCGNN-3' pentanucleotide repeat with the Ns varied. Using in vitro nucleosome reconstitution and electron microscopy, a plasmid with 48 contiguous CCGNN repeats strongly excluded nucleosomes in the repeat region. Competitive reconstitution gel retardation experiments using DNA fragments containing 12, 24, or 48 CCGNN repeats showed that the propensity to exclude nucleosomes increased with the length of the repeat. Analysis showed that a 268-bp DNA containing a (CCGNN)48 block is 4.9 +/- 0.6-fold less efficient in nucleosome assembly than a similar length pUC19 fragment and approximately 78-fold less efficient than a similar length (CTG)n sequence, based on results from previous studies. Computer searches against the GenBank database for matches with a [(G/C)3NN]48 sequence revealed numerous examples that frequently were present in the control regions of "TATA-less" genes, including the human ETS-2 and human dihydrofolate reductase genes. In both cases the (G/C)3NN repeat, present in the promoter region, co-maps with loci previously shown to be nuclease hypersensitive sites.

Activation of c-Jun N-terminal kinase in bacterial lipopolysaccharide-stimulated macrophages.

Activation of macrophages by bacterial lipopolysaccharide (LPS) induces transcription of genes that encode for proinflammatory regulators of the immune response. Previous work has suggested that activation of the transcription factor activator protein 1 (AP-1) is one LPS-induced event that mediates this response. Consistent with this notion, we found that LPS stimulated AP-1-mediated transcription of a transfected reporter gene in the murine macrophage cell line RAW 264.7. As AP-1 activity is regulated in part by activation of the c-Jun N-terminal kinase (JNK), which phosphorylates and subsequently increases the transcriptional activity of c-Jun, we examined whether LPS treatment of macrophages resulted in activation of this kinase. LPS treatment of RAW 264.7 cells, murine bone marrow-derived macrophages, and the human monocyte cell line THP-1 resulted in rapid activation of the p46 and p54 isoforms of JNK. Treatment with wild-type and rough mutant forms of LPS and synthetic lipid A resulted in JNK activation, while pretreatment with the tyrosine kinase inhibitor herbimycin A inhibited this response. Binding of LPS-LPS binding protein (LBP) complexes to CD14, a surface receptor that mediates many LPS responses, was found to be crucial, as pretreatment of THP-1 cells with the monoclonal antibody 60b, which blocks this binding, inhibited JNK activation. These results suggest that LPS activation of JNK in monocyte/macrophage cells is a CD14- and protein tyrosine phosphorylation-dependent event that may mediate the early activation of AP-1 in regulating LPS-triggered gene induction.

Guerras y diplomacia en Italia durante el gobierno de Fernando el Católico (1500-1516)

Fueron las actuaciones que van de 1500 a 1516 las que hicieron destacar a la diplomacia y el ejército de la Monarquía Hispánica que en estos 16 años consiguieron la total incorporación de Nápoles a la Corona y una muy buena red diplomática y militar en Italia tan efectiva que logran derrotar dos veces a Luis XII de Francia. Baste con leer las palabras que Maquiavelo dedicó a Fernando el Católico en Il Principe en el capítulo XII dedicado a los príncipes que han sabido hacerse estimados. A Maquiavelo no se le ocurre un mejor ejemplo de una mezcla entre príncipe hereditario y príncipe nuevo, dado que hereda el reino de Aragón, pero él se convirtió en rey de España y por su gloria el primer rey de la Cristiandad. Bajo la lupa del embajador florentino, Fernando siempre ha hecho hazañas raras como la conquista de Granada, las guerras de África e Italia o ataques a Francia, y además Fernando el Católico las ha ido encdenando una tras otra de manera que ha conseguido poner los esfuerzos de sus súbditos en estas hazañas, sin dejarles tiempo para la conspiración.Además, la red diplomática y militar de Fernando, en manos de Carlos V y Felipe II, conseguirá, no el equilibrio italiano con el que Fernando soñaba, sino una verdadera hegemonía de la Monarquía Hispánica en la Península Italiana. La Biblioteca Histórica de Marques de Valdecilla es el lugar idóneo en el que desarrollar la exposición dado el fondo bibliográfico que tiene. Uno de los puntos fuertes son las distintas obras que tiene del propio fundador de la Universidad Complutense, el Cardenal Francisco Jiménez de Cisneros, coetáneo a los hechos que queremos exponer. De hecho, es impresionante el ingente número de biografías del propio Cisneros que guarda la biblioteca. Además, fruto del apoyo de la monarquía y de la importancia misma de la Universidad Complutense, tenemos un alto número de historias de varios lugares y personajes. Además, los fondos provenientes del Colegio de los Jesuitas combinan bien con los fondos propios, con lo que se enriquece el resultado final de 60 obras estudiadas.Además, se demuestra el carácter internacional de los fondos, dado que se pueden encontrar obras en franc��s, italiano y catalán que ayudan a comprender la circulación de textos en diferentes idiomas desde el siglo XVI.

The comparative histology of certain California Ḇo̲ḻ̲eṯa̲c̲̲ea̲̲e,

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Historia de Thucydides que trata de las guerras entre los Peloponeses y Athenie[n]ses ... /

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Los comentarios de Gayo Iulio Cesar : contienen las guerras de Africa, España, Francia, Alexandria y las ciuiles de los ciudadanos Romanos : con el libro octauo de Aulo Hircio añadido a las guerras de Francia /

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