Fernando Nieto Cadena: la épica de lo cotidiano

Esta investigación se acerca a un corpus de poemarios que se enmarcan dentro de la épica de lo cotidiano, y pretende una aproximación a la poética de su autor, Fernando Nieto Cadena. En cuanto a esta lectura, he seguido categorías de Fredric Jameson y Terry Eagleton, en lo concerniente a ese sesgo ideológico que estos poemas demuestran. Pero me he inclinado por un marco que atienda esta poesía como fenómeno. También deseo despejar la pregunta acerca de las categorías precisas para acometer cierto movimiento en esta poesía, e inquirir sobre su caótico flujo. Quiero desentrañar la manera en que se construye esta lírica, poblada de elementos cercanos a los pobladores de la costa ecuatoriana, con mucho de influencia caribeña: son ellos quienes, al acercarse a esta poesía, podrán leer/se. A esto se añade una lectura que confirme los elementos que caracterizan el decir poético de Nieto Cadena. He hecho un recorrido a través de los títulos de Nieto para descubrir la tensión entre el elemento semántico y el fonético del texto, en pos de revisar los ritmos que este lenguaje ofrece.

La teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel en la aplicación de los textos de estudios sociales proporcionados por el Ministerio de Educación a los octavos años del Colegio Técnico Referencial "Luis Fernando Ruiz" de Latacunga, provincia de Cotopaxi, en el año lectivo 2012-2013

En momentos en que la principal preocupación es mejorar la calidad del aprendizaje (enseñanza de calidad), el docente debe encontrar los medios más efectivos para alcanzar los objetivos educativos y de esta manera lograr un aprendizaje significativo. El concepto de aprendizaje significativo fue desarrollado por David Ausubel para tratar de comprender desde el punto de la psicología, como se produce el aprendizaje en el sujeto, así como sus limitaciones para lo cual relacionó las prácticas educativas de entonces con su teoría. El proceso demanda, además de la mediación efectiva del docente, del apoyo de materiales educativos que a decir de Ausubel son parte fundamental en el proceso del aprendizaje significativo, en este caso el material potencialmente significativo. Esta investigación efectúa un análisis de un texto escolar de Estudios sociales para octavo año, con el fin de establecer si este permite o dificulta el aprendizaje significativo en el contexto de la reflexión teórica de Ausubel. Aunque el objeto de estudio es el texto de trabajo de los estudiantes, se utilizó como referente del aprendizaje a docentes y estudiantes del Colegio Técnico Referencial “Luis Fernando Ruiz con el fin de lograr una mejor estimación de la efectividad del texto para apoyar el aprendizaje.

Checklist and morphometry of benthic cnidarians from the Fernando de Noronha Archipelago, Brazil

The Fernando de Noronha Archipelago (Pernambuco State, Brazil), a national marine park, is formed by 21 islands and islets of volcanic origin. An update of the checklist of the benthic cnidarians from some of the archipelago`s reef environments, as well as a study of their corals and calcified hydroids morphometry, was the major goal of this work. Fieldwork was undertaken in February 2005 and in April 2006 and observations were carried out at 13 stations during snorkeling and/or scuba diving up to 30 m deep. Thirty-four species of cnidarians were recorded, of which 17 are new occurrences for the studied area. When added to the species previously listed in the literature, the total number of benthic cnidarians recorded for the Archipelago increases to 57. Stephanocoenia michelini, a new occurrence of zooxanthellate coral, is worthy of mention, as well as the calcified hydroid Millepora braziliensis. Mussismilia hispida tenuisepta showed several variations among its skeletal characters that surpassed the limits of intraspecific morphological variation when compared to those of Mussismilia hispida.

A comparative study of cleaning activity of two reef fishes at Fernando de Noronha Archipelago, tropical West Atlantic

Cleaner fishes are usually classified as obligate or facultative cleaners according to their diet and the extent to which their nutritional requirements in the different ontogenetic stages are gained from cleaning. While obligate cleaners clean throughout their lives and ingest mainly food taken from the clients` body surface, facultative cleaners clean only as juveniles and have a broader diet. In addition, some facultative cleaners may experience a relatively higher predation risk, and thus rarely interact with piscivorous fishes. Despite these acknowledged differences, there are very few studies that compare cleaning activity of obligate and facultative cleaners within the same area. Cleaning activity of the obligate cleaner goby Elacatinus cf. randalli and the facultative cleaner wrasse Thalassoma noronhanum were comparatively examined at Fernando de Noronha Archipelago, tropical West Atlantic. The client assemblage attended by the two cleaners differed, as the goby attended a slightly greater diversity of species (22), mostly piscivores and zoobenthivores, and the wrasse attended fewer species (19), mostly planktivores. Chromis multilineata was the most common client species of both cleaners, although body size (which is expected to be positively correlated to clients` ectoparasite load) of C. multilineata individuals attended by the goby was larger than that of the individuals attended by the wrasse. Despite such differences, T. noronhanum showed a surprisingly species-rich client assemblage when compared with other cleaners of the genus Thalassoma. In addition, the frequency and time spent on cleaning interactions, as well as the number of client species attended per 10-min period, was similar for both cleaner species, which indicate that they have important yet complimentary ecological roles in the reef community at Fernando de Noronha Archipelago.

A geochemical and lead isotopic record from a small pond in a remote equatorial island, Fernando de Noronha, Brazil

A 72 cm long core was collected from Lagoa da Viracao (LV), a small poind in the Fernando de Noronha island, northern Brazil. Sediments from the lower section of the core (20-72 cm depth) contain essentially mineral matter, while in the upper section (0-20 cm depth) mineral matter is mixed with organic matter. Lithogenic conservative elements - Si, Al, Fe, Ti, Co, Cr, Cu, Ba, Ga, Hf, Nb, Ni, Y, V, Zn, Zr and REE - exhibit remarkably constant values throughout the core, with concentrations similar to those of the bedrock. The vertical distribution of soluble elements - Ca, Mg, Na, K, P, Mn and Sr - is also homogeneous, but these elements are systematically depleted in relation to the bedrock. LOI, TOC, Br, Se, Hg and Pb, although showing nearly constant values in the lower section of the core, are significantly enriched in the upper section. The concentration profiles of Br and Se suggest that they may be accounted for by natural processes, related to the slight affinity of these elements for organic matter. On the other hand, the elevated levels of Hg and Pb in recent sediments may be explained by their long-range atmospheric transport and deposition. Furthermore, the isotopic composition of Pb clearly indicates that anthropogenic sources contributed to the Pb burden in the uppermost pond sediments.

"¡Cáncer es una mujer pegada como una sanguijuela sesenta años succionándole el alma!" : Un examen de los rasgos misóginos en la novela El desbarrancadero de Fernando Vallejo

El desbarrancadero, published in 2001 by Colombian author Fernando Vallejo is foremost a moving story about brotherly love, but it is also a highly critical novel that lashes out on a number of phenomena such as the catholic church, the Pope and the very idea of religion. It also addresses the poverty of Colombia, its corrupt politicians, the drug trade, viral diseases and animal abuse to mention a few more subjects. This essay however, does not aim to explore any of the above mentioned matters but rather examine how women are portrayed in this novel. The objective of this investigation, based on feminist theories, is to establish the very clear presence of misogyny attitudes.

Memórias de jornalistas: narrativas de profissionais da grande imprensa sobre a eleição, o governo e o impeachment de Fernando Collor

A presente pesquisa tem por tema as vivências de jornalistas na cobertura do “período Collor”, desde a eleição presidencial em 1989 até o processo de impeachment em 1992. Origina-se do questionamento sobre quais recordações jornalistas, que, na época, atuavam em grandes órgãos de imprensa, guardam na memória acerca daquele importante período da história recente do país. Busca, com isso, resgatar a memória do período sob o ponto de vista dos jornalistas convidados a participarem deste estudo, assim como identificar experiências e vivências que possam contribuir para uma melhor compreensão do fazer jornalístico nos últimos anos do século XX. Para tanto, parte do registro de Narrativas Orais de Histórias de Vida, baseada nos métodos da História Oral, que valoriza os indivíduos e suas respectivas histórias de vida como forma de recuperar o passado aos olhos do tempo presente, por meio de lembranças narradas oralmente. A pesquisa tem como fatores de inovação a busca por uma dimensão subjetiva nos estudos científicos da Comunicação Social e as transformações comunicacionais vividas por uma geração de jornalistas, representada pela comunidade estudada. A metodologia adotada permitiu uma construção histórica do período, a partir das memórias dos entrevistados, assim como possibilitou melhor compreender o fazer jornalístico de uma geração. Conclui-se, assim, com base nas narrativas, que os acontecimentos do “período Collor” ajudam a evidenciar os complexos elementos que interferem no exercício cotidiano do jornalismo, chamando a atenção, sobretudo, para as constantes tensões provocadas pelo contraditório discurso que propaga o mito da isenção jornalística e as decisões tomadas no ato da edição; a forma como o jornalista constrói o mundo que encontra ao produzir a notícia e as escolhas subjetivas feitas ao longo da vida profissional, que os constitui como sujeitos da ação do jornalismo.

Exercícios do tempo : Dias felizes e Esperando Godot, de Samuel Beckett; O marinheiro, de Fernando Pessoa

Resumo não disponível.