937 resultados para Serrano Belezar, Miguel de, m. 1809-Crítica e interpretación
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Fil: Ferro, Roberto.
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Fil: Tarantuviez, Susana.
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Fil: Zandanel, MarÃa Antonia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de FilosofÃa y Letras
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Fil: MaÃz, Claudio. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de FilosofÃa y Letras
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Fil: Di Gerónimo, Miriam. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de FilosofÃa y Letras
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Fil: Sarmiento, Alicia Inés. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de FilosofÃa y Letras
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Palabras Preliminares Lic. Graciela González de DÃaz Araujo Directora de Investigación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño Hoy nace Huellas. Búsquedas en artes y diseño, con el deseo de abrir un ámbito de reflexión y apostar a la defensa del legÃtimo espacio de la investigación en las artes y el diseño, en este nuevo siglo tecnológico, mecanizado y globalizado. Pero, además, nace del convencimiento de que la docencia y la investigación se complementan mutuamente. Y por ello, son partes inseparables de las actividades naturales de la universidad. Una docencia que no se nutre de la investigación se vuelve obsoleta y pierde la capacidad de despertar en los jóvenes la curiosidad. Y, en definitiva, se aleja del cuestionamiento permanente, que es la base de la creación y transferencia de conocimientos. Nuestro primer número surge al calor de las experiencias de investigación de la Facultad de Artes y Diseño. Esta Casa de Estudios, fundada en 1980,congregó a las Escuelas de Música, de Teatro, de Artes Plásticas, de Cerámica y de Diseño, que contaban con una reconocida trayectoria, desde su fundación. Durante estos últimos veinte años, se recorrieron caminos y se dejaron rastros. Gradualmente, se conformaron equipos de investigadores de las diferentes disciplinas. Estas actividades se realizaron en forma aislada o con equipos apoyados por la SecretarÃa de Ciencia y Técnica. Como frutos del trabajo se generaron una serie de resultados que no siempre alcanzaron una adecuada difusión. Hoy, la revista surge con la fuerza de un Comité Asesor de prestigiosos investigadores que comparten el deseo de actualización en diferentes disciplinas, sin la pretensión de agotar los temas tratados por los autores. Además, se intenta dar a conocer, mediante un "dossier," las obras de creación de nuestros afamados artistas plásticos, insertados en proyectos, e informar acerca de las actividades relevantes realizadas en las SecretarÃas de Posgrado, Académica y de Extensión . Esta publicación ofrece, esta vez, sólo veintiún artÃculos de algunos profesores categorizados y becarios cuyos proyectos están subsidiados por la SecretarÃa de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Cuyo y un ensayo del teórico y director teatral Guillermo Heras. Muchos estudios existentes han quedado marginados, pero se les dará cabida en futuros números. Por que soñamos con la posibilidad de ediciones anuales y no con una iniciativa aislada. Por último, esperamos ayudar a desarrollar la investigación, transferir resultados y lograr una mayor apertura hacia otras comunidades universitarias del paÃs y del exterior, en una actitud de desafÃo y con un deseo indeclinable de resistir a las llamas incendiarias de la decepción y de la crisis.
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Fil: Salas, Beatriz. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño
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Fil: De Marinis, Dora. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño
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Fil: Plana, Beatriz. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño
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Revista del Instituto de Lenguas y Literaturas Modernas, Facultad de FilosofÃa y Letras, Universidad Nacional de Cuyo. En este número en particular las reflexiones de los artÃculos giran en torno a la obra de Roberto Arlt.
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El objeto del presente trabajo es analizar las caracterÃsticas del sujeto viajero que las Aguafuertes... de Roberto Arlt construyen, en interacción dialógica con el espacio y los habitantes de este espacio patagónico que describe e interpreta. Este sujeto asume e incorpora la geografÃa fÃsica y humana de una manera imaginativa, literaria y comprometida. Además, Arlt logra mezclar con habilidad los géneros y crear un discurso hÃbrido, original, en el que conviven objetividad y ficción.
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El juguete rabioso (1926), la primera novela de Roberto Artl, es una voz incisiva sobre la vida de los jóvenes marginales en la década del 20. Nuestro enfoque, centrado en lo literario y antropológico, quiere acercar una visión de conjunto que permita una comprensión integrada del hombre y las ocultas motivaciones que orientan sus conductas. La obra se apoya en lo confesional y en la autocrÃtica de Ãndole expresionista y existencial, de allà su auténtica fuerza discursiva. Sin despegarse del referente histórico-social porteño, Arlt articula en cuatro capÃtulos, que siguen una primera lÃnea de “novela de aprendizaje", el itinerario de la búsqueda del propio centro del protagonista de la novela. El adolescente Silvio Astier, “pÃcaro urbano", a quien la educación sistemática le ha sido negada, enfrenta el orden establecido iniciándose en el robo en una escuela. Prosigue luego, en su primer trabajo en una librerÃa de viejo, quemando el establecimiento porque considera “esos libros" y las personas que los usan, una degradación del ideal por él concebido. Despedido de la Escuela Militar deambula por los barrios de Buenos Aires hasta llegar al suicidio que resulta frustrado. Finalmente, con un acto de delación, concluye este periplo iniciático que comprende sus fracasados ingresos en los sistemas sociales vigentes: estudio, trabajo. RebeldÃa, angustia, autoagresiones y autocrÃticas, sueños, reflexiones y también poesÃa, son la urdimbre de este relato convocante de Roberto Arlt. El joven protagonista responderá a las sucesivas humillaciones de su entorno con conductas contradictorias que oscilan entre la profunda tristeza y los impulsos autodestructores y aniquiladores. Este personaje asumirá otros nombres en la novelÃstica posterior de Roberto Arlt, pero no podrá desprenderse de los impulsos automutilantes y de los estallidos agresivos.
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En su monumental obra San Genet, comediante y mártir, Sartre señala que este representante del Teatro del absurdo busca lo sagrado, lo absoluto, en un sistema de valores invertidos en el cual el mal es el supremo bien. De este modo, lo abyecto es vivido con devoción de santidad, como un dramático intento de “ser" en un mundo hostil que lo condena. Este trabajo muestra cómo la ecuación Erdosain-Arlt, prototipo existencial de la Argentina del 30, recorre un camino similar al de Genet: el de la realización sistemática del mal como una vÃa de ascesis en la que mitos y fantasmas del Autor encarnan en personajes torturados posibilitando una vÃa catárquica de liberación y de integración social.
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En el presente trabajo se realiza una lectura de El juguete rabioso (1926) a partir de los diversos encuadres genéricos reconocidos por la crÃtica. El estudio se apoya en los aportes que reconocen en la obra, la narración de la historia de su protagonista, Silvio Astier, y que relacionan esta narración con la picaresca y el Bildungsroman. El análisis se centra en dos aspectos fundamentales: el aprendizaje de Silvio como actor de su propia historia / ladrón, y el de su aprendizaje como escritor que explica mediante la puesta en texto del relato, la clave de su existencia.
