Central area fisheries annual report 1995

The purpose of this report is to record key events and achievements of the NRA Central Area Fisheries Function in 1995. Rivers include the Ribble, Hodder and Lune. The report looks at Hydrological and meteorological data, site visits made during the year, communications and reports, Capital works and purchases, Stock assessment, monitoring and specific investigations, Fisheries Management advice, Fish kills and rescues, Fish rearing and stocking. It also looks at rod and net catches for salmon and sea trout, micro-tag returns, the drought, the results of the 1995 objectives set the year before and the key objectives for 1996.

Note d'épigraphie hispanique: á propos de HAEP. 2523 et AE, 1995, 858

Un primer trabajo sobre estas inscripciones se presentó en la SFER, París, el 20 de junio de 1998.

A identidade regional do Brasil: o sul-americanismo nos governos de Fernando Henrique Cardoso e de Lula da Silva (1995-2010)

A presente dissertação destina-se a analisar o processo de emergência da identidade sul-americana, cuja primeira manifestação remonta à década de 1990, acentuando-se após a I Reunião de Presidentes da América do Sul (2000). A imersão histórica de longa duração do primeiro capítulo, que nos remete à segunda década do século XIX, oferece-nos um instrumental analítico complementar ao arcabouço teórico utilizado, de modo a apresentar a identidade latino-americana principal concorrente da sul-americana como elemento criado a partir de estímulos vinculados a uma conjuntura específica. Desconstruídas supostas naturalidades identitárias, o segundo capítulo concentra-se na análise das principais iniciativas da diplomacia brasileira para a edificação dos diversos modelos de regionalismo no âmbito sul-americano, destacando-se a reunião proposta por Fernando Henrique Cardoso. Ato contínuo, o terceiro capítulo busca verificar as principais ações da gestão Lula da Silva para a região, tendo em vista que esta última foi alçada à condição de prioridade da política externa durante seu governo. Nesse sentido, levantamos os argumentos que embasam e estruturam a identidade sul-americana na virada do século XX para o XXI, trazendo à tona divergências paradigmáticas atinentes às agremiações partidárias que polarizam o cenário político nacional e, por conseguinte, apresentam convicções distintas no que tange ao aprofundamento dessa nova vertente identitária.

Vestigios para un melancólico. El discurso alegórico de Underground (1995) sobre las ruinas de Yugoslavia

[ES] El presente trabajo realiza un análisis fílmico de la película "Underground" (1995) de Emir Kusturica. Esto se lleva a cabo, no como un fin, sino al servicio de la discusión del concepto de alegoría y de su aplicación en el arte. A través de autores provenientes de diversos ámbitos, entre los que destacan Walter Benjamin, Omar Calabrese y Peter Handke, se llevará a cabo una indagación en torno a conceptos como la alegoría, el neobarroco o las diferentes concepciones de la historia.

Políticas curriculares para formação de professores: processos de identificação docente (1995-2010)

Esta pesquisa busca contribuir para a compreensão e as investigações das políticas curriculares de formação de professores como ciência social, apropriando-se das teorias pós-estruturalistas. Repensa algumas temáticas como a hegemonia, o poder, a constituição das identidades docentes nas políticas curriculares, a produção do discurso pedagógico e do discurso curricular na formação de professores. Nas pesquisas sobre políticas de currículo, percebe-se que o foco na formação de professores marca o protagonismo docente, na medida em que esse agente é significado como a peça-chave nas mudanças políticas curriculares. O professor é identificado como quem ressignifica o conhecimento, dissemina e transforma o discurso político-pedagógico nas várias instâncias educacionais. Esse espaço ora é significado pela omissão de sua atuação ou formação, remetendo a um discurso de culpabilização docente, ora marcado por um espaço de endeusamento e que significa o professor como parceiro nas mudanças e projetos curriculares propostos pelos órgãos nacionais e internacionais. Esse movimento de contínua produção de significados é um movimento de endereçamento de sentidos. Os discursos produzidos nos contextos FHC e Lula convivem com diferentes discursos sociais e culturais que são reinterpretados ao mesmo tempo em que recriam novos discursos. Nessa contínua produção de sentidos, a formação de professores é marcada por uma tendência a naturalizar certos sentidos para o currículo estabelecendo uma interface entre discurso pedagógico e discurso de política curricular de formação de professores. A pesquisa apresenta um estudo na temática da identidade docente, no campo das políticas curriculares, no período dos governos Fernando Henrique Cardoso (FHC) e Lula da Silva (Lula), a partir da discussão sobre a formação docente como projeto curricular que busca endereçar uma dada identidade, relacionando discurso pedagógico e discurso curricular. A análise dos documentos é feita por meio da ferramenta tecnológica do programa WordSmith Tools, versão 5, investigando os endereçamentos de sentidos para a constituição da identidade docente, bem como o/s sentido/s defendido/s em cada contexto para a formação de professores. A fundamentação teórica tem por base o Ciclo de Políticas de Stephen Ball, processos de hibridização e identidade com Stuart Hall, S. Ball e Rita Frangella, Política Curricular com Alice C. Lopes, Elizabeth Macedo, Teoria do Discurso com Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e formação de professores com Helena de Freitas, Carlinda Leite e Rosanne Dias. Defende-se que o endereçamento de sentidos e a busca por hegemonizar determinados discursos fazem parte de uma luta de poder, de articulações que constituem sujeitos e contextos e, por isso, produzem processos provisórios e contingentes de constituição de identidades docentes. Entende-se, nessa perspectiva, que não existe uma identidade fixa e universal que possa dar conta de representar o social. A tese apresentada é de antagonismo entre os projetos políticos, aqui denominados como FHC e Lula, pois engendram discursos de formação de identidade docente que defendem, ao mesmo tempo em que justificam, a necessidade de mudanças nas políticas curriculares de formação de professores e na significação do discurso pedagógico mais adequado para cada contexto. Contudo, apesar de defenderem diferentes discursos e concepções de identidade docente, acabam por assemelharem-se nas propostas finais por meio dos mecanismos de aferição da qualidade docente pautados em índices nacionais e internacionais através de avaliações, minimizando dessa forma o antagonismo entre as duas propostas. Conclui-se que há antagonismo entre as duas cadeias discursivas e, ainda que em alguns momentos enfraquecidos por força de demandas à margem do projeto político social mais amplo, permanecem antagônicas mesmo que por sutis diferenças

Assessment of the Distribution and Abundance of Coastal Sharks in the U.S. Gulf of Mexico and Eastern Seaboard, 1995 and 1996

During 1995 and 1996, the National Marine Fisheries Service (NMFS), conducted pilot studies to develop survey methodology and a sampling strategy for assessment of coastal shark populations in the Gulf of Mexico and western North Atlantic. Longline gear similar to that used in the commercial shark fishery was deployed at randomly selected stations within three depth strata per 60 nautical mile gridf rom Brownsville, Tex. to Cape Ann, Mass. The survey methodology and gear design used in these surveys proved effective for capturing many of the small and large coastal sharks regulated under the auspices of the 1993 Fisheries Management Plan (FMP) for Sharks oft he Atlantic Ocean. Shark catch rates, species composition, and relative abundance documented in these pilot surveys were similar to those reported from observer programs monitoring commercial activities. During 78 survey days, 269 bottom longline sets were completed with 879 sharks captured.

Cheshire Meres 1995, May-June

This is the Cheshire Meres 1995, May – June Surveys Report from the National Rivers Authority, 1995. The report focuses on the surveys of ten Cheshire Meres in November 1994 and then again in May-June 1995 as part of a rolling program examining the water quality of this group of still waters. The ten meres surveyed were: Betley, Budworth, Combermere, Hatchmere, Oak mere, Pick mere, Redes, Rostheme, Tabley, and Tatton. This report discusses the results of the May-June survey before making a comparison between these and the November survey results. The section on results contains information about suspended solids (S.S.) and volatile suspended solids (V.S.S.); Nitrate and Nitrite; Ammonia; ortho-Phosphate; Silicate and Soluble reactive Silica; and total Phosphorus.

South Area still waters 1995 November surveys

This is the South Area still waters 1995 November surveys from the National Rivers Authority, 1996. The report focuses on the surveys of ten Cheshire Meres (Betley, Budworth, Combermere, Hatchmere, Oak mere, Pick mere, Redes, Rostherne, Tabley, and Tatton) previously surveyed in November 1994 and May 1995. Eight others (Chapel Mere, Little Mere, Marbury Mere, Mere Mere, Oss Mere, Petty Pool, Quoisley Big Mere and Tabley Moat) were surveyed for the first time. Two other lakes, Carr Mill Dam and Pennington Flash, were surveyed. Neither of these are considered to be part of the Cheshire meres group of lakes but are of a Regional interest. This report discusses the results of the November 1995 survey before making a comparison between these and the November 1994 survey results. The section on results contains information about water column profile; nutrients (chlorophyll a; Phaeophytin; Nitrate and Nitrite; Ammonia; ortho-Phosphate; Silicate; and total Phosphorus.

River Gowy rapid corridor survey July 1995. Ecology South Mersey

This is the River Gowy rapid corridor survey July 1995: Ecology South Mersey report produced by the National Rivers Authority North West Region in 1995. This report looks at the survey carried out by the South Mersey Ecology Team prior to routine deweeding operations on the main River Gowy at the end of July, 1995. The survey covered Flood Defence Stretch References RGOW03 to RGOW16. These stretches were further divided into a series of 43 stretches, each one being approximately 500m in length for ease o f mapping by Ecology. Recommendations for each length have been cross-referenced with the Bill of Quantities where possible, e.g. retention o f margins. In Flood Defence stretch RGOW03, the South West Winter Wetland forms an important habitat for birds. In stretches RGOW04 to RGOW05, the Gowy Meadows and Ditches have been designated a Grade A, Site of Biological Importance, by Cheshire County Council due to the nature of the acidic grassland and diverse ditches. In stretches RGOWIO to RGOW11 the left bank forms Hockenhull Platts, Grade A Site of Biological Importance and County Trust Reserve. In stretches RGOW15 to RGOW16, the area from Mill Farm to the Shropshire Union Canal is a Grade A Site of Biological Importance. These sites are very sensitive and detailed recommendations for working practices can be found in the relevant sections o f the survey.

A report on the strategic fisheries stock assessment survey of the River Winster 1995 together with a coarse fish survey in 1994 and reference to the 1995 drought

This is the report on the strategic fisheries stock assessment survey of the River Winster 1995 together with a coarse fish survey in 1994 and reference to the 1995 drought, produced by the Environment Agency North West in 1996. Salmonid production within the Winster catchment was dominated by trout although good densities of salmon juveniles were found on some main river sites. Despite suffering drought conditions for much of 1995, only salmon fry production appeared to have been affected. Coarse fish populations once found in the lower reaches of the Winster appear to have declined to very low levels with no fish sampled. This may be partly due to broken tidal gates allowing saline intrusion. It seems that the lower river was suited to the development of a recreational coarse fishery, now that the gates have been repaired. This report completes the strategic stock assessment surveys planned for the period 1992-1995. It represents the last major catchment that was surveyed to determine the current status of fisheries in the South and South West Cumbria areas.

Brown trout habitat assessment on the River Bela catchment (as recommended by the strategic fisheries stock assessment task group 1995)

This is the Brown trout habitat assessment on the River Bela catchment produced by the Environment Agency North West in 1997. The Environment Agency (EA) and its predecessor the National Rivers Authority undertook strategic fish stock assessments in 1992 and 1995 on the River Bela catchment. These surveys found low numbers of brown trout {Salmo trutta) at some sites. Following this, habitat evaluation assessments were undertaken on the eleven poorest sites Factors probably responsible for declining trout populations on the three main tributaries of the Bela catchment include: Overgrazing by farm stock; Lack of suitable cover for parr; the absence of suitable spawning areas; existing potential of certain areas within the catchment not being utilised, due to poor dispersal. Habitat Improvement Schemes (H.I.S) are discussed and prioritised.

Análise comparativa das políticas públicas para a educação superior no Brasil (1995-2010): ruptura e/ou continuidade?

O trabalho a ser desenvolvido tem como objetivo compreender a relação complexa da política pública para a educação superior, entre 1995 e 2010, utilizando arcabouço teórico do neo-institucionalismo. Por meio da análise tridimensional da política (polity, politics e policy), a pesquisa procurará construir o ambiente multifacetado do processo de gestão da política pública, que teve início na constituição da agenda pública e perpassa a formulação e a implementação da política educacional nos governos dos presidentes Fernando Henrique Cardoso (1995 a 2002) e Luis Inácio Lula da Silva (2003 a 2010). O fio condutor é a dinâmica da Arena Decisória de Educação Superior, na qual a política pública gestada pelo Ministério da Educação (MEC) influenciou e foi influenciada pelo conjunto de atores governamentais e sociais. A política pública foi entendida como um conjunto sistêmico interdependente de Sete Pilares, a saber: autonomia, centralização do poder decisório, avaliação, formação de professores, flexibilização curricular, expansão e financiamento, que contribuíram para intervenção do Poder Público em prol da expansão da educação superior. Levando-se em conta as especificidades de cada momento histórico, o trabalho pretende construir um ambiente socioeconômico e as limitações fiscais, a fim de estabelecer uma análise comparativa entre as duas presidências.