1000 resultados para Enfermagem Estudo e ensino (Educação permanente)
Resumo:
This paper was developed through literacy events (Barton, 2000) about English language, understood as a social practice of writing and reading. The subjects involved in this research were women, between forty and seventy years old, students of a Young and Adult Education Project (PEJA) that occurs at UNESP/Rio Claro, whose are looking forward to conclude basic school. We intended to see in their speeches reflections about the English language presence in our society and how they deal with this foreign language. Thus, we optimize this contact exposing those women to daily situations where English language was present. To foment dialog and ideas discussions, we brought to the classes common elements, materials such as street advertisements photos with words in English. We noticed that most students recognize the constant English presence and, even they never had formal English education, they were able to establish relations between the uses of English words in everyday Portuguese at most different spheres of life. And, at many times, foreign word comprehension is related to English words use instead of a native one leading to an English naturalization process in the Brazilians speeches world.
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O ensino de esportes vem sendo reformulado e transformado mundialmente para que novas possibilidades de incluso atravs da prtica de esportes sejam evoludas. No Brasil, h algum tempo cientistas do esporte e pedagogos da Educação Fsica tm colaborado nesse tema, estando em contato direto com as novas abordagens cientficas de ensino. Esse estudo tem por objetivo buscar entender as relaes entre esporte e sociedade, e de que maneira o estudo dessas relaes podem contribuir para uma mudana da pedagogia da Educação Fsica Escolar. Para isso foi feito uma reviso bibliogrfica dos principais temas e autores relevantes para o desenvolvimento da pesquisa.
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The present study aimed at understanding humanized reception at a Family Health Unit in a city in So Paulo state according to users perspectives. It is a qualitative investigation with a Case Study as its methodological framework and the Theory of Complexity (TC) as its theoretical basis. Data were collected from March to July, 2011 by means of non-directive interviews and participant observation, and the Flowchart that analyzes the care provision model in health care services was used. The discourses were analyzed according to Bardins thematic approach, from which two themes emerged: humanized reception as an act that precedes medical consultation and humanized reception as a solution to demands stemming from medical action. The study provided visibility to the forms how humanized reception is understood, that is, the moment that precedes medical consultation, being configured as a pre-consultation instance when punctual actions are performed, such as measuring vital signs, and when users are sure that they will be seen by a doctor, in addition to the perception that humanized reception is not part of the process to solve their need, since such result is achieved by means of medication dispensation permeated by the polite treatment given by professionals. These results show how the fragmented, reductionist and linear approach to caregiving is still present in the words, thoughts and culture of health service users as well as in those of health care team members. TC seems to shed light on these issues, and it may result in important improvement in the understanding of interactional relationships between team members and users concerning the work process in the Family Health model as the main strategy in Primary Care
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Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo (FAPESP)
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Ps-graduao em Educação para a Cincia - FC
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Ps-graduao em Educação - IBRC
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Ps-graduao em Educação Matemtica - IGCE
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This article studies the Drama and Music Conservatory of So Paulo as an acting school since its foundation in 1906. Although the institution is currently dedicated exclusively to music education, we need to remember that it was the first drama school in South America and represented an important aspect of the growth and modernization of theater in Sao Paulo in the early 1900s. It is on this latter aspect that this study focuses on as it provides background information and examines the role of the institution in the context of So Paulo and Brazilian theater of that period. The essay attempts to understand the artistic orientation of the acting program (until the 1940s when the course was eliminated) and to evaluate its merits and shortcomings throughout the years
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Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Fsica
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With the purpose to contribute to the construction of quality indicators in human resources management, this study aimed at identifying, from the perspective of nurse managers, essential elements in the composition of indicators for evaluating human resources management in nursing. To that end, phenomenology was adopted as the theoretical methodological framework for this qualitative investigation, in which ten nurses performing in teaching or care provision at a university hospital participated. Following approval by the Committee of Ethics in Research and the subjects consent, interviews were performed from September 2005 to July 2006. The analysis enabled the recovery of the following topics Professional education, Training multiprofessional nursing teams and Institutional training conditions in the Permanent Education category and topics Actions that favor participant management and Team work in the Participant Management category. In its conclusion, the study considers the findings to allow identify elements constituting quality indicators in human resources management.
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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No setor hospitalar, o marketing compe um grupo interdependente de servios e tem como objetivo principal aproximar clientes - externos, internos e corpo gestor -, atravs de estratgias especficas que promovem satisfao e qualidade. Esta organizao possui uma larga diversidade de profissionais da sade e o marketing, neste sentido, auxilia no processamento de seus servios de forma a lapid-los sob a tica do cliente, buscando efetividade e produtividade. Neste cenrio encontra-se o enfermeiro, cujo trabalho composto pelas dimenses cuidar, gerenciar, educar/pesquisar, que se entrelaam e caracterizam o servio deste profissional. No entanto, costumeiramente, a enfermagem no declara o marketing como uma ferramenta estratgica ao seu processo de trabalho fato verificvel na explorao de publicaes cientficas -, e, paralelamente, depara-se com empecilhos na execuo de seu trabalho que podem comprometer a sua excelncia. Assim, este estudo busca analisar a relao do marketing com o trabalho do enfermeiro nas dimenses cuidar, gerenciar, ensinar/pesquisar. Para sua efetivao, optou-se pelo referencial metodolgico Estudo de Caso, onde o fenmeno verificado como ocorre em seu cenrio real. Assim, a coleta, caracterizada por pesquisador e unidade nicos, ocorreu em um hospital universitrio, geral e pblico no sul do pas que declara publica e virtualmente o marketing institucional. Como fontes de evidncia, foram utilizadas: entrevista focada com quatro sujeitos de reas estratgicas para esta pesquisa; anlise de documentao criada pela assessoria de marketing e observao direta. O tratamento e a anlise dos dados ocorreram por meio da Anlise Temtica, que possibilitou a exposio dos resultados atravs de dois artigos: A relao do marketing com o processo de trabalho do enfermeiro na dimenso cuidar e A relao do marketing com o processo de trabalho do enfermeiro nas dimenses gerenciar e educar/pesquisar. Os resultados evidenciaram que o marketing no cuidar - auxilia a efetividade do cuidado atravs de novas estratgias de comunicao com o usurio, produz materiais elucidativos, ldicos para sua continuao e manuteno e o divulga no meio intra e extra-hospitalar; no gerenciar - auxilia a o enfermeiro a ter um mtodo mais inovador e criativo, a focar no cliente e no bom relacionamento interpessoal com a equipe; no educar/pesquisar - cria canais de comunicao interna e campanhas nicas que, alm de auxiliar na realizao da educação permanente e na atualizao de enfermeiros, propicia meios para transmitir novos achados cientficos prtica da enfermagem hospitalar. Atravs deste estudo, percebeu-se que aes de marketing podem contribuir para a efetividade do trabalho do enfermeiro em suas facetas dimensionais, aproximando este agente de sade do usurio ao qual seu servio destinado e da gesto da organizao, propiciando a este profissional maior visibilidade e valorizao no espao hospitalar e social.
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A Formao Permanente dos Profissionais em Enfermagem temtica cuja discusso tem aumentado exponencialmente face fatores como os avanos ocorridos nas esferas tecnolgicas e a modificao dos processos de produo. Esses fatores tm repercutido nos diversos saberes alcanados pelo profissional da Enfermagem na sua formao inicial, tornando-os obsoletos em tempo muito curto, comprovando a situao de descompasso entre a educação formal e o crescente desenvolvimento do conhecimento em vrios campos do saber. O presente trabalho visa perquirir a existncia ou no de uma demanda atual do desenvolvimento de processos e mecanismos voltados para construo de uma plataforma de conhecimentos tericos e empricos constantemente exercitada para transformao do profissional, do grupo envolvido na Enfermagem Pblica. Bem como, tentar propor alguns apontamentos para a elaborao de tal dinmica cognitiva em torno do constante aperfeioamento do profissional, de modo a otimizar sua atuao na promoo da sade. Metodologicamente, ser empregada a reviso narrativa de uma gama de obras produzidas sobre o tema, escolhidas em razo de sua ficha catalogrfica, adoo como literatura de referncia pelo Sistema nico de Sade ou mesmo por meno em outras obras sobre o assunto pesquisado. A escolha dos textos teve como critrios publicaes brasileiras, realizadas nos ltimos 10 (dez) anos. Para a determinao da amostragem, foi realizada busca por artigos cientficos publicados em peridicos indexados nas bases eletrnicas de dados LILACS, SciELO, BDENF. Os descritores usados foram: Capacitao - Educação Profissional em Sade - Ensino e seus respectivos descritores, no idioma vernculo (portugus). A busca foi restrita ao tipo de publicao indexada como Validation Studies (estudos de validao). Foram identificados 30 (trinta) artigos de maior relevncia, todos nas bases de dados supracitadas. A partir de uma leitura criteriosa dos ttulos e resumos, foram selecionados 20 (vinte) artigos que atendiam aos seguintes critrios: a) publicados entre os anos de 2003 e 2013, b) que apresentaram verso completa do estudo disponvel on-line, relevncia e pertinncia com o tema em estudo. Na discutida reviso, enfocar-se- o modo como j discutida a necessidade de uma educação permanente em sade. Confirmado o pressuposto de que existe tal necessidade, sero apontados indicativos de como poder ser efetivada uma poltica de atualizao e aperfeioamento do trabalho do enfermeiro. O estudo empreendido verificou a existncia de uma necessidade de melhor compreenso do significado da educação permanente em Sade para os profissionais em Enfermagem. Sendo que, de resultado principal tem-se claro que a atual conjuntura de volatilidade do conhecimento cientfico, em incessante reviso e reformulao, exige uma busca por atualizao de forma constante, apurando conhecimentos referentes atuao prtica e profissional. E, para tal desiderato, a concluso que no p de escapar que a promoo das polticas de sade dever promover o frequente aperfeioamento do profissional e sua capacitao, caso pretenda melhoria do servio do trabalhador de sade, da equipe e do cliente. A educação permanente do profissional de Enfermagem exigncia no s da poca em que vivemos, mas do objetivo buscado a promoo da sade e bem estar da coletividade.
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Este estudo, realizado com alunos de uma escola particular de enfermagem da cidade de So Paulo, objetivou compreendero significado da avaliao para o educando de nvel mdio. Para a coleta de dados utilizamos um instrumento contendo apergunta: "qual o significado da avaliao para voc enquanto aluno de um curso de auxiliar de enfermagem"? Os discursosforam analisados, segundo o referencial de BARDIN, na modalidade anlise de contedo. Os resultados mostram a avaliaopautada num conjunto de significados que convergem para as categorias ENSINO-APRENDIZAGEM, FATORESEMOCIONAIS e PAPEL DO PROFESSOR.
