1000 resultados para Wachenfeldt, Per von
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Also reprinted: Lipsiae : G. Engelmann, 1894-1964.
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Vols. 1-2 (paged continuously) are "ad editionem decimam reformatam Holmiensem."
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Includes indexes.
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Paged continuously.
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Stafleu and Cowan, 2d ed.
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Errata: p. [83].
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Also published under title Diaeta aetatum in Linnés̓ Amoenitates academicae, v. 7, ed. 1, 1769; ed. 2, 1789, p. 74-83. cf. Hulth, Bibl. Linn. (1907) p. 130.
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"Ex actis Monacensibus seorsim impressum"
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Mode of access: Internet.
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[Vol. 1] contains nos.1-5, [v. 2] nos. 6-10, [v. 3] nos.11-13, [v. 4] nos. 14-15.
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Bound in contemporary vellum, tooled in gold on spines. All edges sprinkled red.
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The first Air Chemistry Observatory at the German Antarctic station Georg von Neumayer (GvN) was operated for 10 years from 1982 to 1991. The focus of the established observational programme was on characterizing the physical properties and chemical composition of the aerosol, as well as on monitoring the changing trace gas composition of the background atmosphere, especially concerning greenhouse gases. The observatory was designed by the Institut für Umweltphysik, University of Heidelberg (UHEIIUP). The experiments were installed inside the bivouac lodge, mounted on a sledge and put upon a snow hill to prevent snow accumulation during blizzards. All experiments were under daily control and daily performance protocols were documented. A ventilated stainless steel inlet stack (total height about 3-4 m above the snow surface) with a 50% aerodynamic cut-off diameter around 7-10 µm at wind velocities between 4-10 m/s supplied all experiments with ambient air. Contamination free sampling was realized by several means: (i) The Air Chemistry Observatory was situated in a clean air area about 1500 m south of GvN. Due to the fact that northern wind directions are very rare, contamination from the base can be excluded for most of the time. (ii) The power supply (20 kW) is provided by a cable from the main station, thus no fuel-driven generator is operated in the very vicinity. (iii) Contamination-free sampling is controlled by the permanently recorded wind velocity, wind direction and by condensation particle concentration. Contamination was indicated if one of the following criteria were given: Wind direction within a 330°-30° sector, wind velocity <2.2 m/s or >17.5 m/s, or condensation particle concentrations >2500/cm**3 during summer, >800/cm**3 during spring/autumn and >400/cm**3 during winter. If one or a definable combination of these criteria were given, high volume aerosol sampling and part of the trace gas sampling were interrupted. Starting at 1982 through 1991-01-14 surface ozone was measured with an electrochemical concentration cell (ECC). Surface ozone mixing ratio are given in ppbv = parts per 10**9 by volume. The averaging time corresponds to the given time intervals in the data sheet. The accuracy of the values are better than ±1 ppbv and the detection limit is around 1.0 ppbv. Aerosols were sampled on two Whatman 541 cellulose filters in series and analyzed by ion chromatography at the UHEI-IUP. Generally, the sampling period was seven days but could be up to two weeks on occasion. The air flow was around 100 m**3/h and typically 10000-20000 m**3 of ambient air was forced through the filters for one sample. Concentration values are given in nanogram (ng) per 1 m**3 air at standard pressure and temperature (1013 mbar, 273.16 K). Uncertainties of the values were approximately ±10% to ±15% for the main components MSA, chloride, nitrate, sulfate and sodium, and between ±20% and ±30% for the minor species bromide, ammonium, potassium, magnesium and calcium.
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Flurförderzeuge leisten einen wesentlichen Beitrag zu den Treibhausgasemissionen in der EU. Aktuell wird ihr Verbrauch in Deutschland in der Regel per VDI-Zyklus prognostiziert. Dieser hat allerdings keinen Bezug zu dem tatsächlichen Nutzungsprofil eines konkreten Flurförderzeugs. Es soll untersucht werden, inwiefern ein modularer Aufbau, der sich einsatzspezifisch anpassen lässt, eine verbesserte Prognose der Verbräuche ermöglicht. Zudem soll analysiert werden, wie viel Mehraufwand diese verbesserte Möglichkeit der Vorhersage für die Hersteller bzw. die Nutzer bedeutet. Am MTL ist ein Messsystem aufgebaut worden, welches neben dem Energieverbrauch auch die Einflussparameter aufnimmt. Es werden exemplarische Messungen vorgestellt.
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Diese Pro-Gradu-Arbeit basiert auf Deutschaufsätzen von finnischen Gymnasiasten. Es soll der Versuch unternommen werden, die Schreibkompetenz der Lernenden zu analysieren. Es wird betrachtet, welche Verbstrukturen sie in ihren Aufsätzen benutzen und wie sie sie anwenden. Auch die Stellung des Verbs wird untersucht. Diese werden mit den Inhalten, die im Unterricht gelehrt worden sind, verglichen. Das Beherrschen der Verbstrukturen hat einen starken Einfluss auf die Bestimmung der sprachlichen Kompetenz. Das Primärmaterial besteht aus zwölf Aufsätzen und neun Lehrbüchern. Die Aufsätze wurden während des dritten und sechsten B2-Deutschkurses geschrieben. Die SchülerInnen haben unterschiedliche Hintergründe: Einige lernen Deutsch erst seit ein Paar Jahren, während andere sogar deutsche Verwandte haben. Der deutsche Hintergrund hat die Sprachkompetenz positiv beeinflusst, aber auch z. B. die Motivation, sprachliche Begabung und die Lehrwerke tragen hierzu bei. Auch Transfer wurde untersucht. Die Aufsätze wurden Satz per Satz analysiert. Es wurde betrachtet, welche Strukturen vorkamen und wie vielseitig sie benutzt wurden. Die Lernenden hatten in den ersten Texten sehr einfache Sätze geschrieben, aber sie haben Variation z. B. durch die Inversion gebracht. In den näcshten Aufsätzen war der Satzbau komplexer, aber dadurch waren die Sätze manchmal nicht sofort zu verstehen. Der sprachliche Fortschritt wurde mit Hilfe des Analysemodells von Rösch (2011) analysiert und die Sprachkompetenz wurde in die Niveaus des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens eingeordnet. Der finnische Lehrplan stellt eigene Ziele zum Fremdsprachenunterricht und die Lernenden dieser Untersuchungsgruppe haben die Ziele schon nach dem dritten Kurs erreicht. Zwischen dem dritten und sechsten Kurs haben sie das folgende Niveau nicht erreicht, aber die Schreibkompetenz hat sich vertieft. Mit ein bisschen Übung würden sie bestimmt das folgende Niveau erreichen. Die Kompetenzunterschiede zwischen den Lernenden waren deutlich zu sehen.
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This article deals with a pedagogical concept called "Verständige Musikpraxis". It wants to elicit whether and if how its effects might be empirically relevant. Starting point is an analysis of a suite of 4 videotaped music lessons with an emphasis on singing in the classroom in primary schools. The taped lessons show a similarity in structure: a phase of practising is mostly followed by a phase of practical learning and reflection, which in turn is interrupting the process. In the phenomenological theory of learning this moment of irritation is a hallmark of the learning process per se. (DIPF/Orig.)