940 resultados para VoIP call
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Leptodactylus dantasi Bokermann is redescribed from adult specimens collected in Parque Nacional da Serra do Divisor, State of Acre, Brazil, near the border between the Brazilian state of Acre and Peru. We propose the inclusion of this species in the genus Hydrolaetare. A new diagnostic character observed for the genus is the presence of fringes of fingers, and fringes and webbing of toes, finely serrate; the serrate edge of the fringe and webbing can be keratinized in males, females, and subadults. Hydrolaetare dantasi (Bokermann) is characterized by robust body and limbs, a broad and depressed head, slightly shorter than wide, and long, pointed and basally webbed toes. Hydrolaetare dantasi differs from the only other species in this genus, Hydrolaetare schmidti (Cochran and Goin), mainly by having toes webbed basally (fully webbed in H. schmidti). The advertisement call of H. dantasi is composed of two components; an initial note produced by the impact of the vocal sac against the ground and a second note corresponding to a long whistle of ascending frequency. The initial note is a percussive sound and represents an unusual form of sound emission in anurans; the second note is a vocalization.
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Incluye bibliografía
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Pós-graduação em Engenharia Elétrica - FEIS
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.--A call for greater cooperation and dialogue between Latin America and the Caribbean.--Latin America and the Caribbean urged to pursue avenues for integration.--ECLAC: Caribbean countries will be negatively affected by Climate Change.--Countries of Latin America and the Caribbean Seek a Regional Consensus on Sustainable Development.--UN-CARICOM Meeting Identifies Regional Priorities.--Latin America and the Caribbean region continues on growth path.--Exports from Latin America and the Caribbean will increase by 27% in 2011
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O advento de novas formas multimídia tem atraído uma clientela exigente, onde preocupação não é somente com o serviço, mas também, com a qualidade que esse serviço pode ser oferecido. As WLAN (Wireless Local Area Networks) tornaram-se a forma mais comum de roteamento de Internet, devido ao seu baixo custo e facilidade de implementação. Para realizar um bom roteamento é necessário um planejamento, utilizando-se modelos. Os modelos de propagação existentes na literatura fazem a predição da intensidade do sinal, mas algumas vezes não contemplam a previsão de um bom serviço. Nesse sentido a presente dissertação propõe-se a elaborar um modelo de propagação empírico indoor multi-andar que não só prediz a potência recebida, mas também faz uma previsão para algumas métricas de QoS (Quality of Service) de chamadas VoIP (Voice over Internet Protocol). Para a elaboração do modelo proposto foram feitas campanhas de medição, em um prédio de dois andares, em pisos distintos mantendo-se a posição do ponto de acesso (PA) fixa. Estudos de geometria analítica para a contagem e agregação de perdas em pisos e paredes. Os resultados do modelo proposto foram comparados com um modelo da literatura que tem um comportamento similar, onde é possível verificar o melhor desempenho do modelo proposto, e para efeito de estudo um andar completamente simulado foi introduzido para avaliação.
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Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
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Over the last years, the new technologies have changed the way we relate to information and communicate with other people, which has brought on impact to foreign language teaching and learning, and, consequently, to the area of foreign language teacher education. The abbreviation CALL (Computer Assisted Language Learning) has been used to designate the processes of language teaching and learning with the use of computers, and language teacher education in CALL to name teacher education for and with the use of new technologies, since a number of authors point to the interdependence of both processes. We intend in this article to present an overview of the literature of the area of language teacher education in CALL nowadays and discuss issues related to the use of new technologies concerning its integration to teacher education and the functional and institutional roles to be taken. We also present two proposals of teacher education with the use of new technologies which are being implemented and at the same time studied in Brazil, which we believe have essential elements for the development of language teachers for and with the use of new technologies currently.