Histoire de la derniere guerre et des negociations pour la paix: contenant tout ce qui s'est passé de plus important en Italie, sur le Rhin, en Pologne & dans la plupart des Cours de l'Europe : enrichie des plans des sièges & des batailles : avec la vie du Prince Eugène de Savoye /

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Histoire de la derniere guerre et des negociations pour la paix: enrichie des Cartes nécessaires pour servir de suite à l'Histoire de la Guerre Presente : avec la vie du Prince Eugène de Savoye /

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Dictionnaire françois-latin, des termes de médecine, et de chirurgie, avec leur definition, leur division, & leur etymologie /

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Dictionnaire françois-latin, des termes de medecine, et de chirurgie, avec leur definition, leur division, & leur etymologie /

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L'esprit de S. François de Sales évesque et prince de Geneve : recueilli de divers ecrits de M. Jean Pierre Camus éveque de Bellay /

La lettre du clergé de France au Pape et la Bulle du Pape pour la canonisation de Saint François de Sales .../ par messire P.D.P.D.D.S.: p. [573]-630.

Tablettes chronologiques de l'histoire universelle, sacrée et profane, ecclésiastique et civile : depuis la création du monde, jusqu'à l'an 1775 ... /

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Heures royales dediées a madame : contenant les offices qui se disent dans l'Église pendant l'année : En latin [et] en françois ...

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Théatre de Eugéne Scribe.

Contiene: Vol. III.

Ancien théâtre françois; ou, Collection des ouvrages dramatiques les plus remarquables depuis les mystères jusqu'à Corneille.

Vol. 10, "Glossaire."

Les belles et pieuses conceptions de François du Vauborel;

A second poem follows the "Belles et pieuses conceptions sur l'anagramme de (missa)"; it is entitled "Rencontre natvrelle a cœna cœ ou ce na et son anagramme neca" and appears in the original issued with separate paging but without separate t.-p., although it is not included in the general title.

Nouveau dictionnaire espagnol-françois et latin /

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Songs, duets, concerted pieces and choruses in the White Lady or Spirit of Avenel;

Libretto by Scribe.

Deux pages de l'histoire d'Amérique : lues au Cabinet de lecture le 12 mai 1857 ...

Contains "Résumé de l'entretien familier du président en chef de l'Institut polytechnique du Canada à la séance hebdomadaire du 30 avril 1857, l'an II de sa fondation": p. 43-55. "Introduction à l'étude de la géologie": p. 57-68. "Le code Napoléon": p. 69-70.

Ensino primário e matemática dos imigrantes e descendentes germânicos em Santa Leopoldina (1857-1907)

O objetivo da pesquisa é descrever o cenário da imigração germânica no século XIX, tratando também, de trilhar o caminho da educação por meio de educadores e das comunidades na Colônia de Santa Leopoldina, criada em 1857, na Província do Espírito Santo, considerando 50 anos a partir do início da imigração (1857-1907). A pesquisa histórica ancorou-se em consultas a documentos oficiais do Império, documentos e relatórios oficiais dos Presidentes da Província do Espírito Santo, jornais de circulação da época, fotografias, mapas geográficos, mapas estatísticos, livros didáticos antigos e livros de autores que abordaram o processo imigratório do Espírito Santo. O diálogo com Marc Bloch ajudou a entender essa multiplicidade de documentos, na complexa relação entre o passado e o presente da educação do Espírito Santo. O trabalho apresenta uma trajetória do imigrante germânico vindo da Europa até a ex-colônia e como a administração da província tratou a imigração e a educação. O ensino primário iniciou-se a partir de iniciativas públicas e particulares. Foram identificados as primeiras escolas e os nomes de muitos professores que atuaram no período estudado. Os livros utilizados nas escolas das comunidades teuto-brasileiras eram oriundos da Alemanha e posteriormente foram produzidos no sul do Brasil. Entre os livros escritos em alemão encontrados destacam-se o livro texto de alfabetização „Lese – Schule I für Deutsche Kinder in Brasilien‟, editado na Alemanha no final do século XIX, de autoria do diretor de uma escola particular em Santa Leopoldina, Albert Richard Dietze, e o primeiro volume do livro de matemática „Rechenbuch für Deutsch-Brasilianische Volksschulen‟, de Ferdinand Hackbart, Konrad Glaus e Hermann Lange. Foi feita uma análise sob os aspectos físicos e formais, o processo de ensino e os conteúdos do livro de matemática. A análise evidenciou que a proposta de ensino apoia-se no “cálculo mental” e o escrito, com a repetição dos conteúdos, envolvendo o treino intensivo. Os conceitos de matemática são apresentados partindo de problemas com situações concretas do aluno para a aquisição de competências necessárias para inserir o aluno em sua comunidade. Levando-se em conta que o livro foi editado em 1906, conclui-se que se trata de uma obra relevante com uma proposta de ensino que se manteve presente nos livros didáticos de matemática até os dias atuais.