Método e sociologia em Weber: alguns conceitos fundamentais

Os parâmetros de análise social fornecidos pelos fundamentos da obra weberiana apontam algumas determinações necessárias à análise de fenômenos sociais. Defendendo uma sociologia capaz de compreender os sentidos e conexões presentes nas ações sociais, Weber propõe uma concepção específica de método e de objeto na sociologia, que se assenta na explicação de ações sociais individuais, sob condições determinadas, e busca, ao mesmo tempo, explicitar as significações das instituições sociais, nas quais os indivíduos agem, como resultantes também da ação humana. A partir de tais idéias, o breve ensaio ora apresentado, propõe-se a debater alguns elementos trabalhados nos conceitos weberianos de método e sociologia

A crise de sentidos e significados na escola: a contribuição do olhar sociológico

O objetivo desse artigo é problematizar a função social da escola na sociedade capitalista atual. Tendo historicamente a função da transmissão do conhecimento, a escola, nas últimas décadas, vem passando por sérias dificuldades em cumprir, ao menos em parte, essa função social. Estudantes e professores não se identificam mais nesse espaço institucional, uns porque não aprendem e outros porque não conseguem ensinar. O estranhamento dos agentes sociais em suas relações na escola faz com que sentidos e significados se percam no processo pedagógico. As motivações de ambos se distanciam na atividade, esvaziando as ações e o alcance dos objetivos que, a priori, deveriam ser comuns. O que está na base desse conflito? A escola teria esgotado sua função social, esvaindo-se como espaço de produção e socialização de conhecimentos? A contribuição do olhar sociológico nessa problemática deve se constituir como um desafio às Ciências Sociais, de modo geral, e ao ensino de Sociologia, de modo particular?

Experiência em arte-educação: importâncias, relações e sentidos

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TV, Lobato e o ato da leitura: a mediação dos sentidos através da narrativa ficcional da TV brasileira

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Educação ambiental e valores: diálogos e sentidos construídos nas práticas de professores de ensino fundamental

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Os sentidos outorgados por docentes de cursos de licenciatura sobre a educação ambiental como possibilidade para se pensar a formação de professores

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As flores animadas em O Parahyba : características do suporte e suas significações no folhetim brasileiro do século XIX

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Orientação afetivo-sexual e desenvolvimento humano: relato de pessoas sobre a infância, adolescência, relações familiares e sociais

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A Construção de sentidos sobre a violência doméstica por crianças vítimas

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Significando práticas e praticando significações: professores e significado do trabalho

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Trupe Maluko Beleza: percursos e sentidos de uma oficina de teatro no campo da saúde mental

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Motivos e sentidos da dança da terceira idade na cidade de Presidente Prudente - SP

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Adoção tardia: representações sociais de famílias adotivas e postulantes à adoção (mitos, medos e expectativas)

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Da questão do trabalho fora do mundo do trabalho: canavieiros e a experiência social do sofrimento

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Reformas educacionais em Mato Grosso [1870-1880]: os diferentes sujeitos e a constituição de diferentes sentidos ao processo de instruir/educar

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