940 resultados para MT-TC
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Changes in the map area of 498 glaciers located on the Main Caucasus ridge (MCR) and on Mt. Elbrus in the Greater Caucasus Mountains (Russia and Georgia) were assessed using multispectral ASTER and panchromatic Landsat imagery with 15 m spatial resolution in 1999/2001 and 2010/2012. Changes in recession rates of glacier snouts between 1987–2001 and 2001–2010 were investigated using aerial photography and ASTER imagery for a sub-sample of 44 glaciers. In total, glacier area decreased by 4.7 ± 2.1% or 19.2 ± 8.7 km2 from 407.3 ± 5.4 km2 to 388.1 ± 5.2 km2. Glaciers located in the central and western MCR lost 13.4 ± 7.3 km2 (4.7 ± 2.5%) in total or 8.5 km2 (5.0 ± 2.4%) and 4.9 km2 (4.1 ± 2.7%) respectively. Glaciers on Mt. Elbrus, although located at higher elevations, lost 5.8 ± 1.4 km2 (4.9 ± 1.2%) of their total area. The recession rates of valley glacier termini increased between 1987–2000/01 and 2000/01–2010 (2000 for the western MCR and 2001 for the central MCR and Mt.~Elbrus) from 3.8 ± 0.8, 3.2 ± 0.9 and 8.3 ± 0.8 m yr−1 to 11.9 ± 1.1, 8.7 ± 1.1 and 14.1 ± 1.1 m yr−1 in the central and western MCR and on Mt. Elbrus respectively. The highest rate of increase in glacier termini retreat was registered on the southern slope of the central MCR where it has tripled. A positive trend in summer temperatures forced glacier recession, and strong positive temperature anomalies in 1998, 2006, and 2010 contributed to the enhanced loss of ice. An increase in accumulation season precipitation observed in the northern MCR since the mid-1980s has not compensated for the effects of summer warming while the negative precipitation anomalies, observed on the southern slope of the central MCR in the 1990s, resulted in stronger glacier wastage.
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We use a stratosphere–troposphere composition–climate model with interactive sulfur chemistry and aerosol microphysics, to investigate the effect of the 1991 Mount Pinatubo eruption on stratospheric aerosol properties. Satellite measurements indicate that shortly after the eruption, between 14 and 23 Tg of SO2 (7 to 11.5 Tg of sulfur) was present in the tropical stratosphere. Best estimates of the peak global stratospheric aerosol burden are in the range 19 to 26 Tg, or 3.7 to 6.7 Tg of sulfur assuming a composition of between 59 and 77 % H2SO4. In light of this large uncertainty range, we performed two main simulations with 10 and 20 Tg of SO2 injected into the tropical lower stratosphere. Simulated stratospheric aerosol properties through the 1991 to 1995 period are compared against a range of available satellite and in situ measurements. Stratospheric aerosol optical depth (sAOD) and effective radius from both simulations show good qualitative agreement with the observations, with the timing of peak sAOD and decay timescale matching well with the observations in the tropics and mid-latitudes. However, injecting 20 Tg gives a factor of 2 too high stratospheric aerosol mass burden compared to the satellite data, with consequent strong high biases in simulated sAOD and surface area density, with the 10 Tg injection in much better agreement. Our model cannot explain the large fraction of the injected sulfur that the satellite-derived SO2 and aerosol burdens indicate was removed within the first few months after the eruption. We suggest that either there is an additional alternative loss pathway for the SO2 not included in our model (e.g. via accommodation into ash or ice in the volcanic cloud) or that a larger proportion of the injected sulfur was removed via cross-tropopause transport than in our simulations. We also critically evaluate the simulated evolution of the particle size distribution, comparing in detail to balloon-borne optical particle counter (OPC) measurements from Laramie, Wyoming, USA (41° N). Overall, the model captures remarkably well the complex variations in particle concentration profiles across the different OPC size channels. However, for the 19 to 27 km injection height-range used here, both runs have a modest high bias in the lowermost stratosphere for the finest particles (radii less than 250 nm), and the decay timescale is longer in the model for these particles, with a much later return to background conditions. Also, whereas the 10 Tg run compared best to the satellite measurements, a significant low bias is apparent in the coarser size channels in the volcanically perturbed lower stratosphere. Overall, our results suggest that, with appropriate calibration, aerosol microphysics models are capable of capturing the observed variation in particle size distribution in the stratosphere across both volcanically perturbed and quiescent conditions. Furthermore, additional sensitivity simulations suggest that predictions with the models are robust to uncertainties in sub-grid particle formation and nucleation rates in the stratosphere.
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Multiconfiguration second-order perturbation theory, including relativistic effects and spin-orbit coupling, has been employed to investigate the nature of the chemical bonding in the ground state of Tc(2) and Re(2). The Tc(2) ground state is found to be a 0(g)(+) state, with an effective bond order (EBO) of 4.4, and a dissociation energy of 3.25 eV. The Re(2) ground state is a 1(g) state, with EBO = 4.3. Almost degenerate to it, is a 0(g)(+) state (T(e) = 77 cm(-1)), with EBO = 4.1. Experimental evidence also indicates that the ground state is of 1(g) nature. The dissociation energy is computed to be 5.0 eV in agreement with an experimental estimate of 4 +/- 1 eV.
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O objetivo desta pesquisa foi analisar a qualidade de vida dos funcionários do Cartório de 1º Ofício da cidade de Diamantino, em Mato Grosso. Foi utilizada a versão brasileira do Short Form-36 (SF-36) em dez funcionários do Cartório de 1º Ofício, que colaboraram voluntariamente para a coleta da análise dos dados do questionário. O estudo obteve a análise dos oito domínios do escore do SF-36, onde pôde ser observado que o primeiro domínio, relativo à capacidade funcional, foi aquele que apresentou o maior escore, enquanto os demais domínios (D2, D3, D4, D5, D6, D7 e D8), respectivamente relacionados à saúde mental, também estão acima da metade do valor máximo esperado no escore do SF-36. O questionário SF-36 foi um instrumento adequado, de aplicação relativamente rápida e de fácil uso para a avaliação da qualidade de vida dos funcionários do Cartório de 1º Ofício, pois, na amostra estudada, os oito domínios apresentaram resultado médio entre 51,9 (menor escore = domínio 4) e 71,8 (maior escore = domínio 1).
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O presente trabalho apresenta algumas reflexões, de inspiração nos Estudos Culturais, a partir de análise textual de vozes indígenas, sobre os atuais dilemas da escola indígena em aldeias Paresi de Tangará da Serra-MT, tendo em vista a alternativa de se propor um modelo de escolarização formal, de valorização à diferença frente ao atual modelo de princípios homogeneizantes. Utilizando-se de conceitos de Stuart Hall, Nestor Canclini e outros autores pós-estruturalistas, discute-se a cultura numa perspectiva dinâmica de movimento contínuo de (re)construções de identidades, principalmente sob efeitos do fenômeno da globalização, quando o avanço da tecnologia da comunicação e transporte permitem, com maior freqüência, as relações e os fluxos migratórios entre as diversas culturas construindo identidades e culturas híbridas. A partir da discussão sobre como os Paresi entendem a função da escola da aldeia amplia-se a reflexão sobre a valorização da língua portuguesa nas rotinas escolares, assim como a relevância do comportamento disciplinar dos alunos daquelas escolas.
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Esta dissertação objetiva compreender a relevância e as contribuições da Disciplina Pesquisa Educacional, definida como elemento integrador e teorizador das práticas pedagógicas, da formação de professor do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso - Campus de Sinop. Para tal intento lança um olhar sobre seu currículo, implantado em 1997, para verificar em que medida os propósitos desta disciplina, definida como eixo curricular, foram ou estão sendo alcançados. Para tanto, este estudo percorre a trajetória acerca da formação inicial de professores enfatiza a função da universidade e o papel da pesquisa como elemento formador na graduação no contexto brasileiro. Realiza um estudo teórico sobre a formação de professores e sobre o currículo; mostra suas vertentes e define o nível do currículo em ação como possibilidade de compreender o alcance e os propósitos da disciplina. É uma pesquisa com enfoque qualitativo, seguindo referenciais do estudo de caso e envolve como sujeitos, professores universitários, alunos e egressos do curso de Pedagogia de Sinop. Também realiza uma análise documental do currículo que iniciou em 1990; da proposta curricular reformulada; das produções monográficas dos seus alunos e seus egressos. O resultado deste estudo revela que a disciplina Pesquisa Educacional é espaço curricular privilegiado para se promover a integração dos conhecimentos e teorizar as práticas pedagógicas mediadas por atividades e/ou tarefas acadêmicas que são elos entre os pressupostos teóricos e a ação.
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O principal objetivo da pesquisa Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária: o caso do curso Pedagogia da Terra da UNEMAT é analisar a experiência do convênio do curso Pedagogia da Terra, realizado no período de julho de 1999 a julho de 2003, focalizando as relações entre os sujeitos sociais envolvidos, principalmente entre a UNEMAT e o MST, também incluindo instituições e órgãos governamentais. A pesquisa é de abordagem qualitativa e faz uma análise histórica das lutas de resistência camponesa no Brasil e das mais recentes ações do MST na luta por terra e por Reforma Agrária. Analisa articulações com outros sujeitos sociais e entidades da sociedade civil em busca de políticas públicas de educação do campo, resultando no Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária em 1998 e na possibilidade de se desenvolverem ações nessa área, em parcerias com universidades, instituições e órgãos governamentais. A pesquisa, que levou em conta o contexto de crise do capitalismo e de reforma do Estado no Brasil a partir dos anos de 1990, foi conduzida através de análise documental e bibliográfica e entrevistas semi-estruturadas. Os resultados apontaram para alguns avanços, limites e contradições relacionados com os aspectos metodológicos, de gestão e de financiamento, também indicando relações entre as tendências teórico-metodológicas do Projeto Político Pedagógico do curso e aquelas que influenciam os trabalhos educativos do MST. Este estudo pode contribuir para subsidiar políticas educacionais resultantes de projetos em parcerias hoje no país.
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