La enseñanza de la geografía por procedimintos audiovisuales.

Recensión sobre las ventajas de la utilización de medios audiovisuales para las clases de geografía del bachillerato, tales como las películas, cintas magnetofónicas, radio y televisión, sin olvidar los medios de intuición didáctica como la esfera terrestre, atlas con planos, esquemas, gráficos y mapas en profusión, ilustraciones, colecciones de maquetas en relieve y reproducciones de los hechos geográficos típicos.

El aprendizaje en ciencias sociales mediante el uso de casos audiovisuales : instrumento de aprendizaje, motivación y mejora de la competencia educativa.

Resumen basado en el de la publicación

¡Acción! : el uso de materiales audiovisuales en el aula de ELE.

Título del congreso: Multiculturalidad y norma policéntrica: aplicaciones en el aula de ELE

Interculturalidad en textos audiovisuales.

Acta del V encuentro práctico de ELE: 'Interculturalidad en el Aula', celebrado el 30 de mayo de 2008 en Nápoles y organizado por el Instituto Cervantes. Resumen basado en el de la publicación

Recursos tecnológicos audiovisuales de formación en red : sistemas streaming media y teleinmersivos.

Monográfico con el título: 'Avances tecnológicos digitales en metodologías de innovación docente en el campo de las Ciencias de la Salud en España'. Resumen basado en el de la publicación

Uso eficiente de los medios audiovisuales.

Explica la importancia de los medios audiovisuales como instrumento didáctico. Expone que para obtener unos resultados óptimos es necesario un plan para seleccionar las materias más idóneas para la proyección, una organización para la adquisición, instalación del material y ampliación del fondo didáctico y una técnica para ambientar los fotogramas con efectos de sonido. Se inserta esquemas para la instalación de los equipos.

Los medios audiovisuales en la enseñanza de idiomas.

Se explica como utilizar cada uno de los medios audiovisuales en el aprendizaje de una lengua extranjera, para que desarrollen las destrezas lingüísticas que permitan cumplir con los fines inmediatos de esta enseñanza. También, se incluye su aplicación práctica a una clase de inglés.

La formación de los maestros y el desarrollo del empleo de los medios audiovisuales.

Se plantea la necesidad de introducir el estudio de los medios audiovisuales en los programas de las Escuelas Normales y de los Institutos de formación de docentes. Así, se propone la integración de la enseñanza de estas técnicas audiovisuales en disciplinas que tiene ya su lugar en los planes de estudio, como Pedagogía, Psicología, Fisiología y Estética, además, se sugiere a quienes correspondería impartirla, teniendo en cuenta que todas estas medidas requieren la implicación de las autoridades administrativas.

Función didáctica de los medios audiovisuales.

Las múltiples y variadas posibilidades que ofrecen los instrumentos audiovisuales en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje obligan a un serio planteamiento de los problemas de su aplicación didáctica. Por ello, se explica como correlacionar los medios y contenidos para conocer los distintos grados de adecuación y como utilizar de modo sensato los elementos audiovisuales de que se dispone.

El proyecto 'Integración' : una fórmula multimedia para la utilización de las técnicas audiovisuales.

Se explica el planteamiento de este proyecto audiovisual de carácter multimedia que se desarrolla en Québec y que implanta en la escuela un nuevo proceso de trabajo en el que sin abandonar los programas y métodos personales de trabajo de los maestros, se les permite coordinarlos sin inconveniente con el programa audiovisual. También, se describen sus objetivos, los medios utilizados por los alumnos, los conjuntos pedagógicos elaborados a partir de los grupos temáticos, así como las positivas conclusiones después de dos años de explotación.

Una experiencia en técnicas audiovisuales.

Se exponen los positivos resultados alcanzados en el Colegio Nacional de Cassá de la Selva sobre la utilización de distintas técnicas audiovisuales en el quinto nivel de la Educación General Básica experimental. Para esta experiencia se ha contado con los siguientes medios: un proyector sonoro de 16 mm., equipo de grabación y amplificación en todas las clases y diapositivas con sincronización sonora en cinta magnetofónica. También, se destaca la necesidad del trabajo de preparación, previo a las sesiones de los audiovisuales, realizado por el profesorado.

Los recursos audiovisuales en la formación pretecnológica.

Se valora de forma positiva la aplicación de los medios audiovisuales en la pretecnología, como lo demuestran las experiencias llevadas a cabo en los Colegios de Enseñanza General y Profesional (C.E.G.E.P.) en Canadá. Pues las principales funciones que cumple esta tecnología audiovisual se consideran muy indicadas para alcanzar los objetivos de aprendizaje de la formación pretecnológica. Además, se propone la integración de todos estos aparatos en un centro de recursos, así como la constitución de una mediateca específica para este tipo de enseñanza.

Medios audiovisuales en Quinto de EGB : curso experimental de la Escuela Graduada Mixta 'Reyes Católicos', Melilla, dirigida por Luis Muñoz Cerviño.

Se realiza una programación que abarca todos los niveles del curso y en la que deben utilizarse distintos medios audiovisuales para la enseñanza, dado el carácter experimental de este curso. Así, se explica el empleo de la televisión, el electrófono, magnetófono, las diapositivas, el retroproyector y el cine para el estudio de varias áreas de actividad o expresión.

Utilización de los recursos audiovisuales en la EGB.

Se presenta una memoria proyecto sobre una instalación de un aula de medios audiovisuales en el Colegio Nacional Santo Tomás, de Jaén. Se hace una relación del material de equipo con los distintos tipos de proyectores y magnetófonos; del material de paso, como son las películas, diapositivas y diakinas; pantallas como elementos auxiliares. Se hace una descripción del local asignado como aula. La distribución y moblaje. Su oscurecimiento. Tomas de corriente para la alimentación de los distintos aparatos que componen los equipos.

Accesibilidad a los contenidos educativos audiovisuales : nuevas tecnologías con formatos contenedores.

Monográfico con el título: 'Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje'. Resumen basado en el de la publicación