Unter den Patagoniern : Wanderungen auf unbetretenem Boden von der Magalhãesstrasse bis zum Rio Negro /

Translation of: At home with the Patagonians.

Deutsche dramaturgie von Lessing bis Hebbel.

Bibliographic references included in "Anmerkungen", p. [193]-214.

Feldzuge des Kaisers Napoleon in Deutschland, Italien und Polen im Jahr 1809, nebst den Expeditionen von Neapel und Walchern ... /

Translation of Mémoires sur la guerre de 1809, en Allemagne avec les opérations particulières des corps d'Italie, de Pologne, de Saxe, de Naples et de Walcheren. Paris, Roret, 1824-1826. 4 v.

Neuere Geschichte der Deutschen von der Reformation bis zur Bundes-Acte /

Vol. 9-12 have special t.p. citing reigns covered.

Das Mittelalter, oder, Geschichte der christlichen Kirche vom Ende des achten bis zum Anfange des sechszehnten Jahrhunderts /

1. Abt. Enthaltend die Geschichte der herrschenden Kirche -- 2. Abt. Enthaltend die Geschichte des Widerstandes gegen das in der herrschenden Kirche sich offenbarende Verderben.

Handbuch der Geschichte der Malerei von Constantin dem Grossen bis auf die neure Zeit /

Each vol. has also special t.p.

Schlachten, Belagerungen und Gefechte in Deutschland und den angrenzenden Ländern /

<10 > unnumbered bibliographical items, paged separately and probably issued separately, subsequently bound, two to a volume. The bound volumes, which are also unnumbered, cover the following periods: 113 B.C.-766 A.D., 772-1137, 1618-1632, 1633-1641, and 1814-1832.

Geschichte der katholischen Theologie : seit dem Trienter Concil bis zur Gegenwart /

Reprint. Originally published: München : J.G. Cotta, 1866. (Geschichte der Wissenschaften in Deutschland. Neuere Zeit ; 6. Bd.)

Geschichte der Erziehung vom Anfang an bis auf unsere Zeit, bearbeitet in Gemeinschaft mit einer Anzahl von Gelehrten und Schulmännern

5. Bd., 3. Abt. Geschichte der Volksschule, besonders in Deutschland, von [F.] Sander. Das technische Schulwesen, von [G.] Holzmüller. Geschichte des Taubstummenbildungswesens, Geschichte der Kleinkinderschule und des Kingergartens, Geschichte der Blindenbildung, von J. Kopp. Verzeichnis der Namen. 1902.

Geschichte der Revolutionszeit von 1789 bis 1795.

Vol.1-3, "3.verm und verb. aufl."

Badens Erwerbungen in den Koalitionskriegen (1795 bis 1805).

Thesis (doctoral)--Ruprecht-Karls-Universitat zu Heidelberg.

Preussens Geschichte in Wort und Bild : illustrirte Geschichte von Brandenburg und Preussen : mit besonderer Rücksicht auf die Entwicklung von Kultur, Sitte und Geistesleben in Deutschland /

Map by the engraver J.D. Schleuer in pocket of v. 4.

Zur Sexualität von Studentinnen in Deutschland unter Berücksichtigung der Auswirkungen ihres Pornografiekonsums

In dieser Studie wurden insgesamt 127 Studentinnen aus Deutschland bezüglich verschiedener Merkmale ihrer Sexualität und ihres Konsums von Pornografie befragt. Ziel der Studie war es, die Sexualität deutscher Studentinnen möglichst genau zu beschreiben und positive sowie negative Auswirkungen des Pornografiekonsums auf die Sexualität offenzulegen. Es zeigte sich, dass sich die deutschen Studentinnen hinsichtlich ihrer sexuellen Aktivität und ihrer sexuellen Orientierung voneinander unterscheiden. Grundsätzlich sind sie sexuell häufig aktiv und mit ihrer Sexualität und deren verschiedenen Aspekten im Durchschnitt zufrieden. Das Erleben eines Orgasmus spielt für die Hälfte der Studentinnen dabei nur eine untergeordnete Rolle. Wichtiger ist ihnen das Erleben von Nähe, Zärtlichkeit und Liebe. Ungefähr zwei Drittel der deutschen Studentinnen haben sich schon einmal Pornografie angesehen und etwa die Hälfte dieser Studentinnen konsumiert sie regelmäßig. Zu den positiven und negativen Auswirkungen des Pornografiekonsums auf die Sexualität lässt sich sagen, dass positive Auswirkungen deutlicher wahrgenommen werden als negative. Im Allgemeinen werden die Auswirkungen als gering bis sehr gering von den Studentinnen eingeschätzt. Studentinnen mit häufigem Konsum nehmen positive Effekte ihres Pornografiekonsums stärker wahr, als Studentinnen mit seltenem Pornografiekonsum.

Kontinuierliche Karrieren - diskontinuierliches Denken? Entwicklungslinien der pädagogischen Wissenschaftsgeschichte am Beispiel der Berufs- und Wirtschaftspädagogik nach 1954

Die Frage des Neubeginns pädagogischer Wissenschaft in Deutschland wird hier im Blick auf die gesellschaftliche Funktion von Wissenschaft gestellt und am Beispiel einer Teildisziplin, der Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP), vorläufig beantwortet. Basis dafür sind die Berufsbiographien sowie die Theorie- und Wissensproduktion samt der Diskursform von 23 Hochschullehrern der BWP, dem vermutlich vollständigen Personenkorpus dieser Disziplin und der ersten Generation ihrer Vertreter in Westdeutschland nach 1945. Danach zeichnet sich die BWP durch personale Kontinuität, theoretische Homogenität und diskursive Selbstreferentialität aus und zeigt sich dieser Konstanz nach als ein geschlossener Wissenschaftsprozeß seit 1930 bis 1960. Der war freilich politisch offen; gesellschaftlich gesehen war und verhielt sich die Disziplin funktional. (DIPF/Orig.)