The Bacillus subtilis crh gene encodes a HPr-like protein involved in carbon catabolite repression

Carbon catabolite repression (CCR) of several Bacillus subtilis catabolic genes is mediated by ATP-dependent phosphorylation of histidine-containing protein (HPr), a phosphocarrier protein of the phosphoenolpyruvate (PEP): sugar phosphotransferase system. In this study, we report the discovery of a new B. subtilis gene encoding a HPr-like protein, Crh (for catabolite repression HPr), composed of 85 amino acids. Crh exhibits 45% sequence identity with HPr, but the active site His-15 of HPr is replaced with a glutamine in Crh. Crh is therefore not phosphorylated by PEP and enzyme I, but is phosphorylated by ATP and the HPr kinase in the presence of fructose-1,6-bisphosphate. We determined Ser-46 as the site of phosphorylation in Crh by carrying out mass spectrometry with peptides obtained by tryptic digestion or CNBr cleavage. In a B. subtilis ptsH1 mutant strain, synthesis of β-xylosidase, inositol dehydrogenase, and levanase was only partially relieved from CCR. Additional disruption of the crh gene caused almost complete relief from CCR. In a ptsH1 crh1 mutant, producing HPr and Crh in which Ser-46 is replaced with a nonphosphorylatable alanyl residue, expression of β-xylosidase was also completely relieved from glucose repression. These results suggest that CCR of certain catabolic operons requires, in addition to CcpA, ATP-dependent phosphorylation of Crh, and HPr at Ser-46.

Aminopeptidase A inhibitors as potential central antihypertensive agents

Overactivity of the brain renin-angiotensin system (RAS) has been implicated in the development and maintenance of hypertension in several experimental models, such as spontaneously hypertensive rats and transgenic mice expressing both human renin and human angiotensinogen transgenes. We recently reported that, in the murine brain, angiotensin II (AngII) is converted to angiotensin III (AngIII) by aminopeptidase A (APA), whereas AngIII is inactivated by aminopeptidase N (APN). If injected into cerebral ventricles (ICV), AngII and AngIII cause similar pressor responses. Because AngII is metabolized in vivo into AngIII, the exact nature of the active peptide is not precisely determined. Here we report that, in rats, ICV injection of the selective APA inhibitor EC33 [(S)-3-amino-4-mercaptobutyl sulfonic acid] blocked the pressor response of exogenous AngII, suggesting that the conversion of AngII to AngIII is required to increase blood pressure (BP). Furthermore, ICV injection, but not i.v. injection, of EC33 alone caused a dose-dependent decrease in BP by blocking the formation of brain but not systemic AngIII. This is corroborated by the fact that the selective APN inhibitor, PC18 (2-amino-4-methylsulfonyl butane thiol), administered alone via the ICV route, increases BP. This pressor response was blocked by prior treatment with the angiotensin type 1 (AT1) receptor antagonist, losartan, showing that blocking the action of APN on AngIII metabolism leads to an increase in endogenous AngIII levels, resulting in BP increase, through interaction with AT1 receptors. These data demonstrate that AngIII is a major effector peptide of the brain RAS, exerting tonic stimulatory control over BP. Thus, APA, the enzyme responsible for the formation of brain AngIII, represents a potential central therapeutic target that justifies the development of APA inhibitors as central antihypertensive agents.

Behavioral alterations associated with apoptosis and down-regulation of presenilin 1 in the brains of p53-deficient mice

Presenilin 1 (PS1) expression is repressed by the p53 tumor suppressor. As shown herein, wild-type PS1 is an effective antiapoptotic molecule capable of significantly inhibiting p53-dependent and p53-independent cell death. We analyzed, at the functional and molecular levels, the brains of p53 knockout mice. Surprisingly, we found that lack of p53 expression induces apoptotic brain lesions, accompanied by learning deficiency and behavioral alterations. p53-deficient mice show an unexpected overexpression of p21waf1 with subsequent down-regulation of PS1 in their brains. This process is progressive and age-dependent. These data indicate that the p53 pathway, besides affecting tumor suppression, may play a major role in regulating neurobehavioral function and cell survival in the brain.

Portrait des difficultés des élèves du secondaire relativement à l’orthographe des formes homophones

Cette recherche descriptive vise à établir un portrait des principales difficultés rencontrées par les élèves du secondaire relativement à l’orthographe des homophones et cela à travers différents angles d’analyse. Nous avons d’abord fait ressortir l’importance des difficultés orthographiques chez les élèves du secondaire québécois et mis en relief la proportion de ces erreurs attribuée à l’orthographe des homophones. À partir des données recueillies par le groupe de recherche Projet grammaire-écriture qui s’est donné comme objectif, dans un premier temps, de recueillir de nombreuses données à travers deux instruments de collecte (une dictée et une production écrite), nous avons tout d’abord relevé les erreurs d’homophonie commises le plus fréquemment par les élèves pour ensuite analyser chacune des formes homophones problématiques en fonction de critères variés tels que leur fréquence lexicale dans la langue française, leur appartenance à une catégorie grammaticale particulière ou encore la structure syntaxique qui les sous-tend. Les erreurs les plus importantes ont fait l’objet d’une observation plus poussée : nous avons établi le pourcentage de graphies correctes versus erronées dans tous les textes des élèves. Finalement, nous avons aussi comparé nos résultats à ceux obtenus par McNicoll et Roy (1984) auprès d’une population de niveau primaire. Les résultats révélés par notre analyse montrent que ce sont principalement les finales verbales en /E/ qui posent problème aux élèves du secondaire, suivies par les formes homophones s’est/c’est/ces/ses et se/ce.

LMX à distance : analyse qualitative et développement d’une échelle de mesure

Notre recherche a pour objectif général de proposer l’adaptation du concept de la relation d’échange superviseur-subordonné (leader-member exchange ou LMX) à la nouvelle réalité du travail à distance. Il s’agit d’étudier la relation d’échange qui se développe entre le superviseur et le subordonné travaillant à distance. Plus précisément, nous visons à définir et à développer une échelle de mesure valide et fiable du concept du LMX à distance. Jusqu’à présent, aucune définition de cette relation d’échange superviseur-subordonné n'a été proposée et aucune échelle de mesure n'a été développée. Dans l’étude que nous proposons, la notion de la distance n’est pas considérée comme un élément contextuel, mais plutôt un élément indissociable du concept lui-même, contrairement à certaines études qui ont examiné la distance comme modérateur de la relation entre le LMX et ses résultantes (Bligh et Riggio, 2012; Brunelle, 2013). À cet effet, cette étude constitue la première sur le sujet. Étant donné l'importance du LMX à distance pour les travailleurs à distance et dont le nombre atteindrait plus de 50 % d’ici 2020 (ITIF, CAS et CoreNet Global), il est primordial de comprendre et d'analyser la relation d’échange superviseur-subordonné à distance afin de mieux comprendre sa nature et son processus de développement, ce qui permettra aux parties de la dyade superviseur-subordonné de mieux s’adapter à cette nouvelle réalité de travail et de développer des relations d’échanges de qualité. Cette recherche aidera les superviseurs travaillant à distance à mieux gérer leur potentiel humain. Pour cerner ce sujet de recherche, nous avons fait une revue approfondie de la littérature traitant du LMX traditionnel et de la notion de distance, et ce, afin de pouvoir proposer une définition du concept du LMX à distance. En outre, nous avons fait appel aux recommandations de la littérature portant sur la psychométrie et nous avons réalisé une étude exploratoire de nature qualitative pour développer son échelle de mesure. Nous avons donc effectué des entrevues individuelles semi-dirigées auprès de trente professeurs d’une université canadienne. Ces entrevues ont été analysées avec le logiciel qualitatif spécialisé Nvivo et ont permis de présenter une première échelle de mesure du LMX à distance composée de sept dimensions et de 27 indicateurs. En somme, nous avons tenu à acquérir une meilleure compréhension de ce phénomène qui est très répandu dans les organisations modernes et à offrir une plateforme théorique et pratique que les chercheurs pourront utiliser pour enrichir leurs connaissances sur le concept du LMX à distance. Enfin, notre étude permettra aux superviseurs et aux subordonnés de comprendre l'importance de développer et de maintenir des relations de qualité conduisant à des résultats organisationnels et personnels positifs.

Portrait des difficultés des élèves du secondaire relativement à l’orthographe des formes homophones

Cette recherche descriptive vise à établir un portrait des principales difficultés rencontrées par les élèves du secondaire relativement à l’orthographe des homophones et cela à travers différents angles d’analyse. Nous avons d’abord fait ressortir l’importance des difficultés orthographiques chez les élèves du secondaire québécois et mis en relief la proportion de ces erreurs attribuée à l’orthographe des homophones. À partir des données recueillies par le groupe de recherche Projet grammaire-écriture qui s’est donné comme objectif, dans un premier temps, de recueillir de nombreuses données à travers deux instruments de collecte (une dictée et une production écrite), nous avons tout d’abord relevé les erreurs d’homophonie commises le plus fréquemment par les élèves pour ensuite analyser chacune des formes homophones problématiques en fonction de critères variés tels que leur fréquence lexicale dans la langue française, leur appartenance à une catégorie grammaticale particulière ou encore la structure syntaxique qui les sous-tend. Les erreurs les plus importantes ont fait l’objet d’une observation plus poussée : nous avons établi le pourcentage de graphies correctes versus erronées dans tous les textes des élèves. Finalement, nous avons aussi comparé nos résultats à ceux obtenus par McNicoll et Roy (1984) auprès d’une population de niveau primaire. Les résultats révélés par notre analyse montrent que ce sont principalement les finales verbales en /E/ qui posent problème aux élèves du secondaire, suivies par les formes homophones s’est/c’est/ces/ses et se/ce.

LMX à distance : analyse qualitative et développement d’une échelle de mesure

Notre recherche a pour objectif général de proposer l’adaptation du concept de la relation d’échange superviseur-subordonné (leader-member exchange ou LMX) à la nouvelle réalité du travail à distance. Il s’agit d’étudier la relation d’échange qui se développe entre le superviseur et le subordonné travaillant à distance. Plus précisément, nous visons à définir et à développer une échelle de mesure valide et fiable du concept du LMX à distance. Jusqu’à présent, aucune définition de cette relation d’échange superviseur-subordonné n'a été proposée et aucune échelle de mesure n'a été développée. Dans l’étude que nous proposons, la notion de la distance n’est pas considérée comme un élément contextuel, mais plutôt un élément indissociable du concept lui-même, contrairement à certaines études qui ont examiné la distance comme modérateur de la relation entre le LMX et ses résultantes (Bligh et Riggio, 2012; Brunelle, 2013). À cet effet, cette étude constitue la première sur le sujet. Étant donné l'importance du LMX à distance pour les travailleurs à distance et dont le nombre atteindrait plus de 50 % d’ici 2020 (ITIF, CAS et CoreNet Global), il est primordial de comprendre et d'analyser la relation d’échange superviseur-subordonné à distance afin de mieux comprendre sa nature et son processus de développement, ce qui permettra aux parties de la dyade superviseur-subordonné de mieux s’adapter à cette nouvelle réalité de travail et de développer des relations d’échanges de qualité. Cette recherche aidera les superviseurs travaillant à distance à mieux gérer leur potentiel humain. Pour cerner ce sujet de recherche, nous avons fait une revue approfondie de la littérature traitant du LMX traditionnel et de la notion de distance, et ce, afin de pouvoir proposer une définition du concept du LMX à distance. En outre, nous avons fait appel aux recommandations de la littérature portant sur la psychométrie et nous avons réalisé une étude exploratoire de nature qualitative pour développer son échelle de mesure. Nous avons donc effectué des entrevues individuelles semi-dirigées auprès de trente professeurs d’une université canadienne. Ces entrevues ont été analysées avec le logiciel qualitatif spécialisé Nvivo et ont permis de présenter une première échelle de mesure du LMX à distance composée de sept dimensions et de 27 indicateurs. En somme, nous avons tenu à acquérir une meilleure compréhension de ce phénomène qui est très répandu dans les organisations modernes et à offrir une plateforme théorique et pratique que les chercheurs pourront utiliser pour enrichir leurs connaissances sur le concept du LMX à distance. Enfin, notre étude permettra aux superviseurs et aux subordonnés de comprendre l'importance de développer et de maintenir des relations de qualité conduisant à des résultats organisationnels et personnels positifs.

Histoire de la ville de Caen depuis son origine jusqu'a nos jours, contenant la description de ses monuments et l'analyse critique de tous les travaux antérieurs.

Mode of access: Internet.

Responsiveness and clinical utility of the geriatric self-efficacy index for urinary incontinence

OBJECTIVES: To report on the responsiveness testing and clinical utility of the 12-item Geriatric Self-Efficacy Index for Urinary Incontinence (GSE-UI). DESIGN: Prospective cohort study. SETTING: Six urinary incontinence (UI) outpatient clinics in Quebec, Canada. PARTICIPANTS: Community-dwelling incontinent adults aged 65 and older. MEASUREMENTS: The abridged 12-item GSE-UI, measuring older adults' level of confidence for preventing urine loss, was administered to all new consecutive incontinent patients 1 week before their initial clinic visit, at baseline, and 3 months posttreatment. At follow-up, a positive rating of improvement in UI was ascertained from patients and their physicians using the Patient's and Clinician's Global Impression of Improvement scales, respectively. Responsiveness of the GSE-UI was calculated using Guyatt's change index. Its clinical utility was determined using receiver operating curves. RESULTS: Eighty-nine of 228 eligible patients (39.0%) participated (mean age 72.6+5.8, range 65–90). At 3-month follow-up, 22.5% of patients were very much better, and 41.6% were a little or much better. Guyatt's change index was 2.6 for patients who changed by a clinically meaningful amount and 1.5 for patients having experienced any level of improvement. An improvement of 14 points on the 12-item GSE-UI had a sensitivity of 75.1% and a specificity of 78.2% for detecting clinically meaningful changes in UI status. Mean GSE-UI scores varied according to improvement status (P<.001) and correlated with changes in quality-of-life scores (r=0.7, P<.001) and reductions in UI episodes (r=0.4, P=.004). CONCLUSION: The GSE-UI is responsive and clinically useful.

Randomized controlled trial of physiotherapy for postpartum stress incontinence : 7-year follow-up

Objective To estimate the long-term effect of intensive, 6-week physiotherapy programs, with and without deep abdominal muscle (TrA) training, on persistent postpartum stress urinary incontinence (SUI). Methods The study was a single-blind randomized controlled trial. Fifty-seven postnatal women with clinically demonstrated persistent SUI 3 months after delivery participated in 8 weeks of either pelvic floor muscle training (PFMT) (28) or PFMT with deep abdominal muscle training (PFMT + TrA) (29). Seven years post-treatment, 35 (61.4%) participants agreed to the follow-up; they were asked to complete a 20-min pad test and three incontinence-specific questionnaires with an assessor blinded to each participant's group assignment. Results: Of the 35 (61.4%) who agreed to the follow-up: 26 (45.6%) took the 20-min pad test (12 PFMT and 14 PFMT + TrA) and 35 (61.4%) completed the questionnaires (18 PFMT and 17 PFMT + TrA). The baseline clinical characteristics of the follow-up and non-follow-up participants were not significantly different; nor did they differ between PFMT and PFMT + TrA participants enrolled in the follow-up study. At 7 years, the pad test scores for the PFMT group did not differ statistically from those of the PFMT + TrA group. When combining both treatment groups, a total of 14/26 (53%) follow-up participants were still continent according to the pad test. Conclusion The addition of deep abdominal training does not appear to further improve the outcome of PFM training in the long term. However, benefits of physiotherapy for postpartum SUI, although not as pronounced as immediately after the initial intervention, is still present 7 years post-treatment.

Physiotherapy for persistent postnatal stress urinary incontinence : a randomized controlled trial

OBJECTIVE: The aim of this study was to compare the effectiveness of multimodal supervised physiotherapy programs with the absence of treatment among women with persistent postnatal stress urinary incontinence. METHODS: This was a single-blind randomized controlled trial. Sixty-four women with stress urinary incontinence were randomly assigned to 8 weeks of either multimodal pelvic floor rehabilitation (n = 21), multimodal pelvic floor rehabilitation with abdominal muscle training (n = 23), or control non–pelvic floor rehabilitation (n = 20). The primary outcome measure consisted of a modified 20-minute pad test. The secondary outcome measures included a Visual Analog Scale describing the perceived burden of incontinence, the Urogenital Distress Inventory, the Incontinence Impact Questionnaire, and pelvic floor muscle function measurements. RESULTS: Two patients dropped out, leaving 62 for analysis. At follow-up, more than 70% of the women in the treatment groups (14/20 in the pelvic floor and 17/23 in the pelvic floor plus abdominal group) were continent on pad testing compared with 0% of women in the control group. Scores on the pad test, Visual Analog Scale, Urogenital Distress Inventory, and Incontinence Impact Questionnaire improved significantly in both treatment groups (all P < .002), whereas no changes were observed in the control group. Pelvic floor muscle function, however, did not improve significantly in either active group. CONCLUSION: Multimodal supervised pelvic floor physiotherapy is an effective treatment for persistent postnatal stress urinary incontinence.

Conséquence du choc hypotonique sur le transport sodique des cellules épithéliales alvéolaires de type II

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

La fabrication de l'immigrant parfait : procédures, stratégies et nouvelles pratiques de sécurité autour du droit d'établissement au Québec

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.