Recomendações técnicas para a cultura da soja na região Central do Brasil 1996/97.

Situacao mundial da soja; Producao; Exportacoes/importacoes; Esmagamento; Estoques finais; Farelo de soja; Oleo de soja; Balanco de oferta e demanda mundial de soja; Recomendacoes tecnicas; Exigencias climaticas; Exigencias hidricas; Exigencias termicas e fotoperiodicas; Rotacao de culturas; Selecao de especies para rotacao de culturas; Planejamento da propriedade; Rotacao de culturas com a soja no sul do Maranhao; Manejo do solo; Manejo de residuos culturais; Preparo do solo; Alternancia do uso de implementos no preparo do solo; Rompimento da camada compactada; Sistema de semeadura direta; Correcao e manutencao da fertilidade do solo; Acidez do solo; Calagem; Qualidade do calcario e condicoes de uso; Correcao da acidez subsuperficial; Exigencias minerais e adubacao para a cultura da soja; Adubacao; Cultivares; Cuidados na aquisicao e na utilizacao da semente; Qualidade da semente; Armazenamento da sementes; Tratamento e inoculacao de sementes; Tratamento; Inoculacao; Preparo da semente; Instalacao da lavoura; Cuidados relativos ao manuseio das sementes; Epoca de semeadura; Semeadura na entressafra; Populacao de plantas e espacamento; Calculo da quantidade de sementes; Controle de plantas daninhas; Manejo de pragas; Doencas e medidas de controle; Consideracoes gerais; Doencas identificadas no Brasil; Principais doencas e demidas de controle; Retencao foliar "haste verde"); Colheita; Fatores que afetam a eficiencia da colheita; Avaliacao de perdas; Como evitar perdas; Tecnologia de sementes; Selecao do local; Avaliacao da qualidade; Remocoes de torroes para prevenir a disseminacao do nematoide de cisto.

Produção de carne bovina no estado do Acre em 1996.

A pecuária de corte do Estado do Acre, caracterizava-se por deficiência de comercialização, abastecimento e uma sensível carência alimentar do rebanho. Após a década de setenta, começaram a ser construídas estradas,no Estado, para interligá-lo a outros centros produtores o país o que ocasionou a imigração de pessoas para Rondônia e Acre. A maioria das pessoas que vieram para o Acre, usaram a terra como reserva de valor, ficando o capital produtivo em Rondônia que, por essa razão, é considerado hoje um dos maiores centros produtores de alimentos de primeira necessidade das regiões Norte e Centro-Oeste. Em termos de pecuária de corte, o rebanho do Estado sofreu introdução de várias raças, e com isso, o rebanho não teve uma padronização racial que favorecesse rendimentos de carcaças satisfatórios.

Produção de leite beneficiado no estado do Acre no ano de 1996.

O presente trabalho servirá para informar sobre a produção anual de leite beneficiado no município de Rio Branco-AC. Estas informações foram coletadas em janeiro de 1997, junto aos laticínios, identificados de um a cinco, para evitar problemas de concorrência, pois o objetivo é levantar a quantidade de leite produzida e armazenar as informações em banco de dados da Embrapa Acre.

Robert Heinich, Michael Molenda, James D. Russell, Sharon E. Smaldino, Instructional Media and Technologies for Learning, Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey 1996, ss. 446. Steven Hackbarth, The Educational Technology Handbook. A Comprehensive Guide, Educational Technology Publications Inc., Englewood Cliffs, New Jersey 1996, ss. 351

Recenzje i sprawozdania z książek

Kazimierz Denek, Na wakacyjnych szlakach, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1996, ss. 240.

Recenzje i sprawozdania z książek

Lubomira Domka, Kryzys środowiska a edukacja dla ekorozwoju, Wyd. Nauk. UAM, Poznań 1996, ss. 156.

Recenzje i sprawozdania z książek

Roman Schulz. Studia z innowatyki pedagogicznej, Wyd. Uniwersytetu M. Kopernika w Toruniu, Toruń 1996.

Recenzje i sprawozdania z książek

Hadi Rizk, La Constitution de l’être social (le statut ontologique du collectif dans la Critique de la raison dialectique), Kimé, 1996. 229 p.

Paris

SELECTED REPERTOIRE OF THE GILLET COMPETITION FROM 1996 TO 2006

There are many bassoon competitions around the world- and one of the most famous is the Gillet competition, sponsored by the International Double Reed Society. In 1981, it was established as an annual event, the "Femand Gillet Bassoon Competition"- a title expanded in 2000 to the "Femand Gillet-Hugo Fox Bassoon Competition." My goal was to explore the history of the competition, the availability of the repertoire selected for each competition, and the difficulties performing each piece. Through this journey, I was able to discover the variety of material chosen and how it was used, the quality, value, and the importance of the repertoire in each competition. For example, Ferdinand David's Concertino op.12, the style of the piece provides romantic, operatic type lyricism, a flashy presto section and finale, makes it as a standard romantic piece in the bassoon repertoire; Otmar Nussio's Variations on an Air by Pergolesi, contains a slow theme and few diverse variations, which provides a contemporary style music with the traditional music form and descriptive quality. The result of learning this repertoire proves that different styles of music in the competition demonstrate the artistry of the bassoon repertoire and music history in relationship of the development of the instrument. My first dissertation recital featured: Concerto for Bassoon, K. 191 by Wolfgang Amadeus Mozart; Concertino by Marcel Bitsch; Metamorphoses by Leslie Bassett; and Sonatine by Alexandre Tansman. My second recital featured: Concerto in E minor, RV 484 by Antonio Vivaldi; On the Summer Map of Stars by Gordon Kerry; Concertino Opus12 by Ferdinand David; Elegie by Jacques Hetu; and Interferences by Roger Boutry. My third recital featured: Cello Suite No.2 in D minor, BWV1008 by Johann Sebastian Bach; Combinaciones: Sonatina para Fagot y Piano by Salvador Ranieri; Andante e Rondo Ungarese Opus 35 by Carl Maria von Weber; and Variations on an Air by Pergolesi for Bassoon and Piano by Otmar Nussio.

Conocimiento numérico y formación del profesorado. Discurso de apertura curso académico 1995-1996

A lo largo de esta lección hemos presentado una variedad de consideraciones interconectadas, cuyo objeto común ha sido la relación del número natural con los modos de pensamiento y de actuaciones prácticas de mujeres y hombres. Nuestra reflexión se ha centrado en tres elementos fundamentales:Unos instrumentos conceptuales: sistema de los números naturales, simbólicamente estructurado; su evolución histórica y su análisis conceptual.Los modos de uso de este sistema simbólico: funciones cognitivas, así como los estudios que se han propuesto delimitar y caracterizar tales funciones como parte del pensamiento humano, su evolución y las condiciones para su aprendizaje.Los campos de actuación: fenómenos, cuestiones y problemas, en los que se pone en práctica y se trabaja con este sistema; especial importancia hemos concedido a la reflexión crítica en relación con el período escolar.