985 resultados para gruppi topologici rivestimenti SU(2) SO(3,R)


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Corrosion is an undesirable process that occurs in metallic materials. Studied was the effect of inhibiting Benzotriazole (BTAH), Benzimidazole (BZM) and Indole in different concentrations-for the stainless steel (SS) AISI 430 in H(2)SO(4) mol The techniques employed this research were: anodic potenciostatic polarisation, electrochemical impedance spectroscopy, optical microscopy and scanning electron microscopy The curves of anodic polarisation showed that BTAH, BZM and Indol act as corrosion inhibitors for 430 SS, at concentrations of 1x10(-3) and 5x10(-4) mol L(-1) but do not inhibit corrosion for concentrations equal to or less than 1x10(-4) mol L(-1). The in-crease of the efficiency in relation to the inhibitory substances studied followed this order: Indol

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Nickel catalysts with a load of 5 wt.% Ni, supported on pure ZrO(2) and ZrO(2) stabilized with 4 mol%, 8 mol% and 12 mol% of Y(2)O(3), were prepared by the polymerization method. The samples were characterized by X-ray diffraction (XRD), temperature-programmed reduction with hydrogen (TPR-H(2)), specific surface area (BET) and electronic paramagnetic resonance (EPR) and tested as catalysts for carbon dioxide reforming of methane. The XRD patterns showed the presence of the oxide precursor (NiO) and the tetragonal phase of a Y(2)O(3)-ZrO(2) solid solution. According to the TPR-H(2) analysis, the reduction of various NiO species was influenced by the composition of the support. Catalytic tests were conducted at 800 degrees C for 6 h, and the composition of the gaseous products and the catalytic conversion rate depended on the composition of the Y(2)O(3)-ZrO(2) solid solution and its influence on the supported NiO species. A direct relation was observed between the variation in the support, the nickel species supported on it and the performance in the catalytic tests. (C) 2008 Elsevier B.V. All rights reserved.

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Cobalt catalysts were prepared on supports of SiO(2) and gamma-Al(2)O(3) by the impregnation method, using a solution of Co precursor in methanol. The samples were characterized by XRD, TPR, and Raman spectroscopy and tested in ethanol steam reforming. According to the XRD results, impregnation with the methanolic solution led to smaller metal crystallites than with aqueous solution, on the SiO(2) support. On gamma-Al(2)O(3), all the samples exhibited small crystallites, with either solvent, due to a higher Co-support interaction that inhibits the reduction of Co species. The TPR results were consistent with XRD results and the samples supported on gamma-Al(2)O(3) showed a lower degree of reduction. In the steam reforming of ethanol, catalysts supported on SiO(2) and prepared with the methanolic solution showed the best H(2), CO(2) and CO selectivity. Those supported on gamma-Al(2)O(3) showed lower H(2) selectivity. (C) 2011 Elsevier Ltd. All rights reserved.

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CuO/CeO(2), CuO/Al(2)O(3) and CuO/CeO(2)-Al(2)O(3) catalysts, with CuO loading varying from 1 to 5 wt.%, were prepared by the citrate method and applied to the preferential oxidation of carbon monoxide in a reaction medium containing large amounts of hydrogen (PROX-CO). The compounds were characterized ex situ by X-ray diffraction, specific surface area measurements, temperature-programmed reduction and temperature-programmed reduction of oxidized surfaces; XANES-PROX in situ experiments were also carried out to study the copper oxidation state under PROX-CO conditions. These analyses showed that in the reaction medium the Cu(0) is present as dispersed particles. On the ceria, these metallic particles are smaller and more finely dispersed, resulting in a stronger metal-support interaction than in CuO/Al(2)O(3) or CuO/CeO(2)-Al(2)O(3) catalysts, providing higher PROX-CO activity and better selectivity in the conversion of CO to CO(2) despite the greater BET area presented by samples supported on alumina. It is also shown that the lower CuO content, the higher metal dispersion and consequently the catalytic activity. The redox properties of the ceria support also contributed to catalytic performance. (C) 2010 Elsevier B.V. All rights reserved.

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This paper describes an investigation on CuO and CuO-ZnO catalysts supported on CeO(2) and CeO(2)-La(2)O(3) oxides, which were designed for the low temperature water-gas shift reaction (WGSR). Bulk catalysts were prepared by co-precipitation of metal nitrates and characterized by energy-dispersive spectroscopy (EDS), X-ray diffraction (XRD), surface area (by the BET method), X-ray photoelectron spectroscopy (XPS), and in situ X-ray absorption near edge structure (XANES). The catalysts` activities were tested in the forward WGSR, and the CuO/CeO(2) catalyst presented the best catalytic performance. The reasons for this are twofold: (1) the presence of Zn inhibits the interaction between Cu and Ce ions, and (2) lanthanum oxide forms a solid solution with cerium oxide, which will cause a decrease in the surface area of the catalysts. Also the CuO/CeO(2) catalyst presented the highest Cu content on the surface, which could influence its catalytic behavior. Additionally, the Cu and Cu(1+) species could influence the catalytic activity via a reduction-oxidation mechanism, corroborating to the best catalytic performance of the Cu/Ce catalyst. (c) 2010 Elsevier B.V. All rights reserved.

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ZrO(2), gamma-Al(2)O(3) and ZrO(2)/gamma-Al(2)O(3)-supported copper catalysts have been prepared, each with three different copper loads (1, 2 and 5 wt%), by the impregnation method. The catalysts were characterized by nitrogen adsorption (BET), X-ray diffraction (XRD), temperature programmed reduction (TPR) with H(2), Raman spectroscopy and electronic paramagnetic resonance (EPR). The reduction of NO by CO was studied in a fixed-bed reactor packed with these catalysts and fed with a mixture of 1% CO and 1% NO in helium. The catalyst with 5 wt% copper supported on the ZrO(2)/gamma-Al(2)O(3) matrix achieved 80% reduction of NO. Approximately the same rate of conversion was obtained on the catalyst with 2 wt% copper on ZrO(2). Characterization of these catalysts indicated that the active copper species for the reduction of NO are those in direct contact with the oxygen vacancies found in ZrO(2). (C) 2009 Published by Elsevier Ltd.

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Supported nickel catalysts of composition Ni/Y(2)O(3)-ZrO(2) were synthesized in one step by the polymerization method and compared with a nickel catalyst prepared by wet impregnation. Stronger interactions were observed in the formed catalysts between NiO species and the oxygen vacancies of the Y(2)O(3)-ZrO(2) in the catalysts made by polymerization, and these were attributed to less agglomeration of the NiO during the synthesis of the catalysts in one step. The dry reforming of ethanol was catalyzed with a maximum CO(2) conversion of 61% on the 5NiYZ catalyst at 800 degrees C, representing a better response than for the catalyst of the same composition prepared by wet impregnation. (C) 2009 Published by Elsevier B.V.

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The reactivity of the new complex [RuCl(2)(PPh(3))(2)(3,5-Me(2)piperidine)], complex 1, was investigated for ring opening metathesis polymerization (ROMP) of norbornene (NBE) and norbornadiene (NBD) in the presence of ethyl diazoacetate (EDA) in CHCl(3). The aim is to observe the combination of PPh(3) and an amine as ancillary ligands concerning the steric hindrance and the electronic perturbation in the properties of the N-bound site when replacing the amines. Thus, the results with 1 were compared to the results obtained when the amine is piperidine (complex 2). Reaction with 1 provides 70% yield of isolated polyNBE (M(n) =8.3 x 10(4) g/mol; PDI = 2.03), whereas 2 provides quantitative reaction (M(n) = 1.2 x 10(5) g/mol; PDI = 1.90) with [NBE]/[Ru] = 5000, [EDA]/[Ru] = 48 and 1.1 mu mol of Ru for 5 min at 25 degrees C. The resulting polymers showed c.a. 62% of trans-polyNBE, determined by (1)H NMR, and T(g) = 32 degrees C, determined by DSC and DMTA. For ROMP of NBD, 1 showed quantitative yield with PDI =2.62 when [NBD]/[Ru] = 5000 for 20 min at 25 degrees C, whereas the reaction with 2 reached 55% with PDI = 2.16 in the same conditions. It is concluded that the presence of the two methyl groups in the piperidine ring provides an increase in the induction period to produce the Ru-carbene species justifying better polyNBE results with 2, and a greater amine(sigma)-> Ru(pi)-> monomer synergism which contributed to the best activation of less tensioned olefin as NBD. (C) 2010 Elsevier B.V. All rights reserved.

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The aim of this work was to evaluate the effect of the storage time on the thermal properties of triethylene glycol dimethacrylate/2,2-bis[4-(2-hydroxy-3-methacryloxy-prop-1-oxy)-phenyl]propane bisphenyl-alpha-glycidyl ether dimethacrylate (TB) copolymers used in formulations of dental resins after photopolymerization. The TB copolymers were prepared by photopolymerization with an Ultrablue IS light-emitting diode, stored in the dark for 160 days at 37 degrees C, and characterized with differential scanning calorimetry (DSC), dynamic mechanical analysis (DMA), and Fourier transform infrared spectroscopy with attenuated total reflection. DSC curves indicated the presence of an exothermic peak, confirming that the reaction was not completed during the photopolymerization process. This exothermic peak became smaller as a function of the storage time and was shifted at higher temperatures. In DMA studies, a plot of the loss tangent versus the temperature initially showed the presence of two well-defined peaks. The presence of both peaks confirmed the presence of residual monomers that were not converted during the photopolymerization process. (C) 2009 Wiley Periodicals, Inc. J Appl Polym Sci 112: 679-684, 2009

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As deficiências da β-cetotiolase mitocondrial e da 2-metil-3-hidroxibutiril-CoA desidrogenase (MHBD) são erros inatos do catabolismo da isoleucina. Os pacientes afetados pela deficiência da β-cetotiolase apresentam crises agudas de cetose e acidose metabólica, podendo apresentar convulsões que podem evoluir ao coma e morte. Bioquimicamente, são caracterizados por excreção urinária aumentada de ácido 2-metilacetoacético (MAA), 2-metil-3-hidroxibutírico (MHB) e tiglilglicina (TG). Alguns indivíduos apresentam acidemia láctica durante as crises de descompensação metabólica. Por outro lado, os indivíduos afetados pela deficiência da MHBD são caracterizados por retardo mental, convulsões e acidose láctica severa, apresentando excreção urinária aumentada de MHB e TG. O aumento do ácido láctico em ambas as enfermidades sugere um comprometimento do metabolismo energético. Tendo em vista que os mecanismos fisiopatogênicos de ambas desordens são totalmente desconhecidos e que os achados bioquímicos sugerem um déficit na produção de energia dos pacientes, o presente trabalho teve por objetivo investigar os efeitos in vitro do MAA e do MHB sobre alguns parâmetros do metabolismo energético em córtex cerebral de ratos jovens. Nossos resultados demonstraram que o MAA inibiu a produção de CO2 a partir de glicose, acetato e citrato, indicando um bloqueio do ciclo do ácido cítrico. Em adição, o complexo II da cadeia respiratória bem como a enzima succinato desidrogenase foram inibidos na presença do MAA. Portanto, é possível que a inibição da cadeia respiratória tenha levado à inibição secundária do ciclo de Krebs. As enzimas Na+,K+-ATPase e creatina quinase (CK) não foram afetadas pelo MAA. O MHB inibiu a produção de CO2 a partir dos três substratos testados bem como o complexo IV da cadeia respiratória, sugerindo que a inibição da cadeia respiratória tenha levado à inibição da produção CO2 pelo ciclo de Krebs. A enzima Na+,K+- ATPase não foi afetada pelo ácido. No entanto, o MHB inibiu a atividade total da CK às custas da CK mitocondrial (mi-CK). A presença do inibidor da enzima óxido nítrico sintase L-NAME e do antioxidante glutationa reduzida (GSH) preveniram a inibição da atividade total da CK, enquanto que a GSH preveniu a inibição da mi-CK, sugerindo que os efeitos do MHB sobre a CK estejam relacionados à oxidação de grupamentos tióis essenciais à atividade enzimática. Tais resultados sugerem que o metabolismo energético cerebral é inibido in vitro pelo MAA e pelo MHB. Caso estes achados se confirmem nas deficiências da β-cetotiolase e da MHBD, é possível que um prejuízo no metabolismo energético causado pelo acúmulo destes metabólitos possa explicar, ao menos em parte, o dano neurológico encontrado nos pacientes portadores destas doenças.

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Os níveis de julgamen to dos alunos de 1 2 , 22 e ,:3 2 graus de ensino da Rede de E'sco las Particulares e da ~~ndação Universitária da cidade de Lages - Santa Catari ~a -, é um estudo teórico e de investigação prática, que -pretende verificar e discutir as relações entre a quali~ . dade ou maturidade de julgamento .. ' . e as var~ave~s idade grau de escolaridade, capacidade intelectual e nível só- --ci.o-econômico dos alunos ,sujeitos da pesquisa. A amostra foi sorteada aleatoriamente entre to- dos os alunos da 8! série do 12 grau, 2~' série do 29 grau e 3! série do 3 2 grau, num percentual aproximado de 20% da população total visada. Constituiu-se, assim, uma amos tra de 152 sujeitos, extTa{da de uma população de 898 a~ . . lunos. Os objetivos específicos que orientaram o estu- , ." ... . .' ,.., . do resumem-se na anal~se e discussao das relaçoes entreo nível de julgamento e as demais variáveis, isto é, ida~ de, grau de escolaridade, capacidade intelectual e nível sócio-econômico dos ,alunos pesquisados. Os resultados indicam que: 1) a maioria absolu- , ta dos sujeitos tanto de 12 e 22 graus qcinnto os de .j2 grau não alcançou'os níveis de julgamento mais maduros - ou seja - julgamento imaginativo-explicativo e imaginati vo-explicati vo-compreensi vo.· .2) Os sujei tos revelam -a- centuada dificuldade de raciocínio e julgamento' em ,rela ção ao texto-teste de estrutura lógica. 3) As variáveis' ~dade, grau de escolaridade, nível 56cio~ecortômico rela- ',c~onam-se,. em geral, positivamente com o nível de julga- ~mento, embora, no caso desta pesquisa, essa relação seja :fraca, possivelmente em função da pou.ca dispersão ougra!! de homog'eneic.ade' dos escores obtidos pelos sujeitos. Es- -sa homogeneidade de resultados levanta problemas que me- receriam novos estudos para maiores esclarecimentos sobre as condiç;es de desenvolvimento do processo de julga- mento, sejam internas ou externas à escola. são levantadas questões relativas, principalmen- te, à ação da escola, aos livros textos nela utilizados às condições precárias dos professores, à concepção tradi ciônal de educação e sobre o sistema ou contexto social a tual dentro do qual a escola é um sub-sistema. são sugeridas, no final do trabalho, pesquisas e estudos que visem amplioar o c onhecimento a raspei to do d~ senvolvimento do processo de julgar, bem como, pesquisas que procurem relacionar o nível sócio-econômico do profes sor e a quantidade e qualidade de leituras feitas por ele com o desempenho dos alunos.

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Relatório com os dados da pesquisa Índice de Confiança na Justiça (ICJBrasil) referente ao 2º e 3º trimestres de 2014.

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O conceito de liderança é um tema que sempre despertou interesse, desde as primeiras civilizações até aos nossos dias. No entanto, só no século passado é que começou a ser mais desenvolvido e estudado pelos especialistas em comportamentos organizacionais. Como vivemos numa época marcada pela globalização e pela mundialização dos problemas, onde a tecnologia e o conhecimento experimentam um grande desenvolvimento, de dia para dia, as lideranças são chamadas a acompanhar todas estas mudanças. É nestas circunstâncias que os líderes desempenham um papel de destaque nas organizações, onde têm de tomar decisões estratégicas e, ao mesmo tempo, ter a capacidade de motivar todos os agentes que colaboram com a organização. Nesta perspectiva, realizámos o trabalho de investigação empírica que aqui apresentamos, com o propósito de verificar qual o estilo de liderança da líder de uma Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos do ensino público da Região Autónoma da Madeira. Também pretendemos verificar se existem na instituição outras lideranças e que relações estabelecem com a liderança formal. Na recolha dos dados, utilizámos uma abordagem qualitativa e quantitativa, através de um estudo de caso, com recurso às técnicas de entrevista e de inquéritos por questionário. Nesta última técnica, optámos pela utilização do Multifactor Leadership Questionnaire (Questionário Multifactorial de Liderança), já testado e desenvolvido por Bass e Avolio (2004), para avaliar os comportamentos da líder através das percepções dos liderados. Apesar das limitações de um trabalho desta natureza, conseguimos, através das técnicas de investigação utilizadas, verificar qual o estilo de liderança em que a líder da instituição se enquadra. Verificámos ainda que os restantes membros que compõem a direcção executiva não partilham do mesmo estilo de liderança da líder e que na instituição existem outras lideranças informais, ao nível do corpo docente, que ora colaboram, ora fazem oposição à liderança formal.

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As situações de bullying nos contextos escolares são um dos problemas sociais que têm vindo a ser objecto de estudo, um pouco por todo o mundo, demonstrando uma aproximação à própria realidade de cada contexto. Estes estudos têm permitido determinar a prevalência do bullying entre os alunos, as formas utilizadas, os espaços onde ocorrem com maior incidência e os que mais intervêm no bullying, mas compreender e medir o bullying é uma tarefa complexa, exigindo uma perspectiva sistémica no seu diagnóstico e compreensão. De modo a dar resposta às situações de bullying, têm sido desenvolvidos programas e projectos de intervenção com consideráveis evidências que podem ser eficazes na sua redução, quando consideram a realidade de cada contexto e quando envolvem todos os seus agentes educativos. O estudo de caso aqui apresentado, do tipo misto (qualitativo e quantitativo), tem como objectivo realizar um retrato abrangente do clima escolar, incluindo as percepções de todos os agentes educativos de modo a aferir a prevalência, formas, espaços onde ocorre, e intervenientes nas situações de bullying e violência. Participaram 523 alunos do 6º ao 9º ano de escolaridade, 227 do género feminino e 294 do género masculino, 77 professores, 24 funcionários e 42 encarregados de educação. As diferenças de género, idade e ciclo de escolaridade vão ao encontro dos estudos nacionais e internacionais, verificando-se que o Índice de Bullying aponta para 10,08% de alunos, sendo mais vítimas os dos 10 - 12 anos e do 2º ciclo de escolaridade, a forma de agressão mais predominante a física e verbal, diferenças no tipo de agressão em função do género e os locais onde ocorrem, com maior frequência, são à porta da escola, corredores e jardim. Estes resultados permitem obter um diagnóstico da realidade escolar, possibilitando desenvolver futuramente uma intervenção preventiva.

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Nos últimos anos tem havido um aumento da investigação em torno das transições escolares. Assim, consideramos que as variáveis socioemocionais e o autoconceito podem influenciar de forma positiva e/ou negativa este processo de transição. No mesmo sentido as expetativas criadas pelos alunos nos anos de transição podem condicionar a adaptação ao novo ciclo de estudos. Se soubermos antecipadamente o que carateriza estes alunos, poderemos intervir adequadamente no sentido de potencializar o seu sucesso escolar. Centramos então o nosso estudo numa amostra de alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico de uma escola situada na zona rural da ilha da Madeira onde foram aplicados testes de inteligência emocional, autoconceito e de expetativas na transição de ano, nomeadamente, o PACS - Avaliação de Competências Sociais; EQ-i: YV - Inteligência Emocional; PCIS - Inteligência Social; PHCSCS 2 - Piers-Harris Children’s Self-Concept Scale 2 e o Questionário de Expetativas dos Alunos nos anos de Transição. Os resultados apontam para que quer no 2º, quer no 3º ciclo a inteligência emocional esteja direta e positivamente associada ao autoconceito. No 2º ciclo, existe uma relação positiva entre a competência social e o autoconceito bem como entre a competência social e a inteligência emocional, existindo diferenças entre os géneros, nas diferentes dimensões da inteligência emocional, sendo que as raparigas registam índices mais elevados nos domínios intrapessoal, interpessoal e inteligência geral no 2º ciclo, enquanto no 3º ciclo são os rapazes que nas dimensões do humor geral e na escala total registam os índices mais elevados. Por último, no 2º ciclo as raparigas manifestam um autoconceito superior aos rapazes, no aspeto comportamental, intelectual e na satisfação-felicidade, enquanto no 3º ciclo apenas se verificam maiores níveis de ansiedade no género masculino. As correlações relativamente às expetativas também são apresentadas.