El desarrollo psicológico en el ciclo vital : actividades académicas dirigidas.

Se desarrollan una serie de actividades útiles para guiar una parte del trabajo que lleva a cabo en clase el alumnado de las asignaturas troncales sobre Psicología Evolutiva de las titulaciones de Trabajo Social y Educación Social. No obstante, la mayor parte de las actividades son igualmente de utilidad para materias afines de otras titulaciones, como por ejemplo, Psicología, Magisterio o Psicopedagogía..

Matemáticas. 'Matemáticas'.

Explicación de los estudios matemáticos impartidos en Galicia y de las cuatro especialidades existentes. Para realizar dicha carrera, tendrán prioridad los alumnos que hayan cursado la opción A en COU. Organizado en 2 ciclos, el primero dura 3 años y el segundo, 2 años. Siguiendo las directrices dadas en 1990, existen materias troncales comunes a todas las universidades y materias obligatorias, propias de cada universidad. Aparte de esto, del conjunto de 300 créditos que se han de realizar, un 19 por ciento corresponde a materias optativas, y un 11 a asignaturas de libre elección. Las asignaturas optativas se han agrupado según se refieran a Estadística e Investigación Operativa, Matemática Aplicada, Matemática Pura y Matemáticas Generales, lo que permite la especialización del alumno. Por último, se explica la posibilidad de realizar estudios de tercer ciclo y los programas de intercambio existentes.

Física. 'Física'.

Explicación del nuevo plan de estudio de Física en las universidades, de acuerdo a las Directrices Generales Comunes. Organizado en 2 ciclos, de 2 años cada uno. Se han de realizar un total de 300 créditos, entre materias troncales, que son comunes a todas las universidades, y materias obligatorias, propias de cada universidad. Además, de las asignaturas optativas vinculadas y no vinculadas a una especialidad, y las de libre elección. El segundo ciclo, se divide en 5 especialidades: Electrónica, Física fundamental, Física de las Partículas, Física de los materiales y Optoelectrónica, con una carta lectiva de 75 créditos optativos.

Química. 'Química'.

Se comentan algunos aspectos de los estudios de Química en Galicia para que sirvan de orientación a los estudiantes de COU. Los estudios de la licenciatura se dividen en 2 ciclos. Se han de realizar un total de 300 créditos, entre materias troncales, que son comunes a todas las universidades, y materias obligatorias, propias de cada universidad. Además, de las asignaturas optativas vinculadas y no vinculadas a una especialidad, y las de libre elección. El segundo ciclo, con 120 créditos, se divide el alumno puede especializarse en: Química Estructural, Química de materiales, Química del Medio Ambiente, Química de los compuestos Bioactivos o bien elegir asignaturas de todas las especialidades. Por último, tendrá que realizar un proyecto que tendrá un valor de 18 créditos. Después, se realiza una descripción del panorama profesional en la industria, enseñanza, investigación y otras salidas profesionales.

Telecomunicación. 'Telecomunicación'.

Se describe el nuevo plan de estudios de Telecomunicación en la Universidad de Vigo. Organizado en 5 años, existen materias troncales comunes a todas las universidades y materias obligatorias, propias de cada universidad, además de asignaturas optativas. Dividido en 2 ciclos, en el segundo, que dura 2 años, existen las siguientes especializaciones: Comunicación, Electrónica y Telemática. En todas ellas, habrá de realizarse un proyecto fin de carrera. Por último, se realiza una breve descripción del panorama profesional.

Camiños, canles e portos. 'Caminos, canales y puertos'.

En primer lugar, se exponen las salidas profesionales de un Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos en la Administración y en empresas privadas. Después, se detalla el nuevo plan de estudios existentes en la Universidad de A Coruña. Estructurado en 2 ciclos, de 2 y 3 años respectivamente. A continuación, se detallan las asignaturas existentes en dicho plan, tanto las troncales, como las optativas. Aparte de estas asignaturas, se deben realizar otras de libre configuración.

Química Industrial. 'Química Industrial'.

La Titulación de Ingeniero Técnico en Química Industrial se desarrolla en la Universidad de Lugo con 2 orientaciones: 1. Procesos Químicos, pudiéndose realizar después el segundo ciclo de Licenciado en Química, de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Organización Industrial. 2. Química Agrícola, pudiéndose realizar un segundo ciclo de Ciencia y Tecnología de los Alimentos y la Ingeniería Técnica en Química Industrial, tras realizar unos complementos de formación. El plan de estudios consta de 236 créditos con materias troncales, vinculadas, optativas y de libre elección.

Dereito. 'Derecho'.

Se explica el plan de estudios en la universidad de A Coruña, Santiago y Vigo. En A Coruña deben cursarse 25 asignaturas en 5 años de estudios. Después, es posible realizar cursos de postgrado o seminarios. En la Universidad de Santiago deben realizarse también 25 asignaturas en 5 años. En cuanto al contenido, existe una gran división entre Derecho Público y Derecho Privado. Sin embargo, en Vigo hay un nuevo plan de estudios de 5 años con materias troncales, optativos y de libre elección. Hay 2 ramas de Derecho, una la general y otra, la especialidad económica y empresarial. Por último, se exponen las salidas profesionales.

Socioloxía. 'Sociología'.

Descripción de la Facultad de Sociología de la Universidad de Coruña y su plan de estudios. Consta de asignaturas troncales, optativas y de libre elección, siendo las materias de demografía, urbanismo y aspectos relacionados con la vivienda y la familia, las de mayor peso en el plan de estudios. Posteriormente, se describe el perfil profesional de un estudiante de sociología y las salidas profesionales existentes en el sector público y en el privado.

Logopedia. ' Logopedia'.

La Diplomatura de Logopedia impartida en Galicia consta de materias obligatorias, optativas y de libre elección. Hay que realizar 102 créditos en asignaturas troncales, 15 optativos y 20 de libre elección. 20 de los créditos obligatorios, son de prácticas que se han de realizar en el segundo y tercer curso. Después, se detallan las titulaciones a las que se puede tener acceso tras haber realizado esta carrera y las salidas profesionales.

Traballo Social. 'Trabajo Social'.

Se describe la diplomatura de Trabajo Social impartida en la Universidad de Vigo. Se han de realizar 207 créditos, correspondiendo 117 a materias troncales, 48 a obligatorias, 21 a optativas y 21 de libre configuración. Por último, se describen las salidas profesionales y el número de plazas que habrá durante el curso 95-96.

Relacións Laborais. 'Relaciones Laborales'.

En la diplomatura de Relaciones Laborales se distinguen 3 áreas de conocimiento: económica, sociológica y jurídica. El nuevo plan de estudios consta de 200 créditos: 118 troncales, 40 obligatorios, 21 optativos y 21 de libre configuración. Este nuevo plan, sustituirá a la diplomatura de Graduado Social, teniendo un carácter más práctico, ya que el 39 por ciento de los créditos que han de cursarse, son prácticos. Por último, se señalan las salidas profesionales en el ámbito público y privado.

Traducción e Interpretación. 'Traducción e Interpretación'.

La carrera de Traducción e Interpretación se distribuye en 2 ciclos, de dos años cada uno. Tiene una carga lectiva de 318 créditos, que equivale a 3180 horas lectivas. Se han de realizar asignaturas troncales, obligatorias, optativas y de libre elección. Además, de un trabajo de fin de carrera en el segundo ciclo. Se exponen las asignaturas a realizar y posteriormente cómo se puede acceder desde COU. Por último, se explicar el perfil profesional y las salidas existentes.

Humanidades. 'Humanidades'.

La titulación de Humanidades apareció en 1992. Dividido en 2 ciclos de 2 años cada uno, dicha carrera se imparte en el campus de Ferrol y de Lugo. Han de cursarse asignaturas troncales, obligatorias y optativas. En la Facultad de Humanidades de Ferrol, las disciplinas optativas se configuran en 2 itinerarios: 1. Patrimonio y Gestión Cultural. 2. Pensamiento y Cultura Europea Contemporáneas.

La influencia del autoconcepto en el rendimiento académico en estudiantes universitarios. 'The influence of self-concept on academic achievement in university students'.

Resumen tomado de la publicación. Con el apoyo económico del departamento MIDE de la UNED. Incluye anexo con el cuestionario utilizado para la realización del estudio