Don't be an Alien. 'No seas un Alien'

Resumen basado en el de la publicaci??n

Especificidad de la educación de adultos. Bases psicopedagógicas y señas de identidad.

Resumen tomado de la revista

Señas de identidad : la pirámide americana.

El proyecto pretende estudiar la identidad de los niños y expresarla de forma artística en una obra plástica colectiva. La experiencia forma parte del proyecto del grupo Enterarte en torno a América y a la relación entre diferentes culturas. El objetivo es investigar, analizar y expresar los momentos más significativos y de cambio en la vida de cada niño, y realizar un estudio comparativo sobre las diferencias de estos cambios en España y América. Otros objetivos son fomentar el arte infantil; posibilitar el encuentro entre las culturas española y americana; integrar otros proyectos del centro, como Kidsmart de IBM, Inglés, y Gestión de Calidad; que los niños descubran, conozcan y controlen su cuerpo, creando una imagen positiva y sin estereotipos; conocer instituciones culturales de su entorno y de América; y aprender a usar materiales evitando los riesgos y fomentando la creatividad. En cuanto a la metodología, se utiliza como hilo conductor una historia fantástica basada en los mitos y leyendas americanas. Se desarrolla a través de talleres, con trabajo conjunto entre niveles próximos. Cada dos clases trabajan en uno de los tres cuerpos de las pirámides, plasmando los hitos evolutivos más significativos de su edad. Las actividades se desarrollan en tres bloques. En el primero, se realiza la visita del personaje fantástico, talleres de elaboración de disfraces con las familias, talleres de plástica y danzas americanas entre otras actividades. En el segundo bloque, se desarrolla la pintura de las paredes y la construcción de la Pirámide, Taller de artesanía americana o creación de atrapadores de sueños. En el último bloque, Los Chamanes del Sol buscan experiencias, se realiza la salida a la granja, talleres de Cuentacuentos con alumnas de prácticas y familias, taller de transformación de alimentos con familias americanas, comunicación con niños americanos por Internet, taller de juegos americanos, Fiesta del Agua Amazónica, y Fiesta de la Pintura Inca. Se elaboran materiales para el alumnado, algunos incluidos como anexos, como fichas de las actividades, libro de recetas americanas, álbum de fotos de las actividades, Libro del Carnaval, Libro del protagonista, vídeo de algunas actividades, CD-ROM con presentación en PowerPoint de fotos que sirven para trabajar en el Taller de informática, y la Pirámide Americana, que se expone en el Museo de América y en el centro cuando finaliza la exposición. Para el profesorado se elabora un vídeo de todo el proceso de trabajo, y se incluyen fotos y textos en la página web del centro..

No seas tan buena y atrévete si eres hombre : una propuesta didáctica para fomentar relaciones igualitarias en chicas y chicos adolescentes.

Resumen basado en el de la publicación. Incluye CD anexo con los trabajos llevados a cabo por el alumnado (presentaciones y cortometrajes)

Moonligth, seas, and chocolate trees.

Esta antología ofrece una extensa selección de obras de muy diferentes géneros, que abarcan la ficción,la poesía, y no ficción. La selección de autores es igualmente amplia, de los poetas clásicos y autores modernos a los favorito de los niños, y de Shakespeare a los periodistas de hoy. Cada volumen de la antología corresponde a un solo año del ciclo superior de la escuela primaria. Para niños entre siete y once años.

Los valores y señas de identidad de la escuela pública en el siglo XXI, desde el punto de vista del profesorado.

El objetivo fundamental de esta investigación consiste en conocer los valores inspiradores de la escuela pública en el momento actual, desde el punto de vista del profesorado. Para conseguir este objetivo se establecen otros intermedios: Conocer el grado de implantación, en el profesorado de la escuela pública, de los valores que históricamente la caracterizaron; Conocer los valores de la escuela pública, según las organizaciones sindicales del profesorado, a través del análisis de documentos escritos y elaborados por ellas, llegando a descubrir en estos textos los modelos de escuela pública que son sus inspiradores; Conocer los valores y señas de identidad que, en el discurso directo del profesorado, la definen en el momento actual; Determinar la existencia o no de unos valores compartidos por el profesorado de la escuela pública. La investigación se desarrollo a partir de una metodología cualitativa, para la cual se optó por una triple vías de investigación formada por el análisis documental, los grupos de discusión y las entrevistas en profundidad grabadas con un magnetófono. A partir de estos tres recursos se obtienen las opiniones del profesorado perteneciente a las organizaciones sindicales sobre los valores actuales de la escuela pública obligatoria se realiza a través, posteriormente con la realización de los grupos de discusión y la realización de entrevistas en profundidad con profesorado de la enseñanza pública obligatoria de Segovia y su provincia se obtiene un acercamiento directo al punto de vista del profesorado y se detectan las posibles alusiones a la escuela pública, a sus valores y señas de identidad, a sus funciones, a la relación entre escuela e ideología, recogiendo también propuestas del profesorado participante en la investigación. Además, toda la información recogida fue contrastada con las aportaciones de los Movimientos de Renovación Pedagógica, de las Asociaciones de Madres y Padres, así como con otras perspectivas y estudios de personas y organizaciones que trabajan en y sobre la escuela pública. En el escenario actual reunimos las mejores y las peores condiciones para el avance de la enseñanza pública. Disponemos de modelos políticos formalmente democráticos pero, al mismo tiempo, convivimos con estructuras económicas y sociales que ejercen de barrera para un desarrollo verdadero. Junto con los valores revolucionarios se plantean otras premisas que pretenden suplantarlos mediante la tergiversación de su significado genuino. Igualdad y libertad adquieren significados contrapuestos en el mismo ámbito educativo y lo mismo ocurre con la idea de calidad, procedente de entornos empresariales. En épocas con la Revolución Francesa y la II República Española, se hablaba abiertamente de los valores de igualdad, solidaridad y libertad, que guiarán cualquier actuación que responda a aquellos objetivos. En la actualidad una de las señas de identidad de la escuela pública es la defensa de una educación gratuita. Por tanto, en ningún momento se dejará el desarrollo del derecho a la educación a la voluntariedad de los particulares, sino que pasará a ser un asunto de Estado. Por ello, la escuela como servicio público asume el papel de garantía para el cumplimiento del derecho a la educación de todos los ciudadanos, una escuela no sujeta a intereses privados ni segregadora del alumnado.

An objective climatology of the dynamical forcing of polar lows in the Nordic seas

A new objective climatology of polar lows in the Nordic (Norwegian and Barents) seas has been derived from a database of diagnostics of objectively identified cyclones spanning the period January 2000 to April 2004. There are two distinct parts to this study: the development of the objective climatology and a characterization of the dynamical forcing of the polar lows identified. Polar lows are an intense subset of polar mesocyclones. Polar mesocyclones are distinguished from other cyclones in the database as those that occur in cold air outbreaks over the open ocean. The difference between the wet-bulb potential temperature at 700 hPa and the sea surface temperature (SST) is found to be an effective discriminator between the atmospheric conditions associated with polar lows and other cyclones in the Nordic seas. A verification study shows that the objective identification method is reliable in the Nordic seas region. After demonstrating success at identifying polar lows using the above method, the dynamical forcing of the polar lows in the Nordic seas is characterized. Diagnostics of the ratio of mid-level vertical motion attributable to quasi-geostrophic forcing from upper and lower levels (U/L ratio) are used to determine the prevalence of a recently proposed category of extratropical cyclogenesis, type C, for which latent heat release is crucial to development. Thirty-one percent of the objectively identified polar low events (36 from 115) exceeded the U/L ratio of 4.0, previously identified as a threshold for type C cyclones. There is a contrast between polar lows to the north and south of the Nordic seas. In the southern Norwegian Sea, the population of polar low events is dominated by type C cyclones. These possess strong convection and weak low-level baroclinicity. Over the Barents and northern Norwegian seas, the well-known cyclogenesis types A and B dominate. These possess stronger low-level baroclinicity and weaker convection.

Pleistocene water intrusions from the Mediterranean and Caspian Seas into the Black Sea

The hydrological balance of the Black Sea is governed by riverine input and by the exchange with the Mediterranean Sea. A speleothem record from a cave in northern Turkey that tracks the isotopic signature of Black Sea surface water suggests an open connection to the Mediterranean Sea in at least twelve periods in the past 670,000 years.

Diurnal warm-layer events in the western Mediterranean and European shelf seas

We characterize near-surface ocean diurnal warm-layer events, using satellite observations and fields from numerical weather forecasting. The study covers April to September, 2006, over the area 11°W to 17°E and 35°N to 57°N, with 0.1° cells. We use hourly satellite SSTs from which peak amplitudes of diurnal cycles in SST (dSSTs) can be estimated with error ∼0.3 K. The diurnal excursions of SST observed are spatially and temporally coherent. The largest dSSTs exceed 6 K, affect 0.01% of the surface, and are seen in the Mediterranean, North and Irish Seas. There is an anti-correlation between the magnitude and the horizontal length scale of dSST events. Events wherein dSST exceeds 4 K have length scales of ≤40 km. From the frequency distribution of different measures of wind-speed minima, we infer that extreme dSST maxima arise where conditions of low wind speed are sustained from early morning to mid afternoon.

The high seas (C’s) of music piracy in information systems : cost, convenience and choice

Systems and technologies used for unauthorised file sharing have received little attention in the Information Systems literature. This paper attempts to fill this gap by presenting a critical, qualitative study on the motivations for using unauthorised file sharing systems. Based on 30 interviews with music consumers, musicians, and the music industry, this paper reports on the decision of music consumers to ‘pirate or purchase’. This paper highlights file sharing from multiple perspectives of users, musicians, and representatives from the music recording industry. Three main themes emerged on the cost, convenience and choice as motivators for unauthorised file sharing.