Development of equations to estimate microbial contamination in ruminal incubation residues of forage produced under tropical conditions using 15N as a label1

The objective of this study was to use 15N to label microbial cells to allow development of equations for estimating the microbial contamination in ruminal in situ incubation residues of forage produced under tropical conditions. A total of 24 tropical forages were ruminal incubated in 3 steers at 3 separate times. To determine microbial contamination of the incubated residues, ruminal bacteria were labeled with 15N by continuous intraruminal infusion 60 h before the first incubation and continued until the last day of incubation. Ruminal digesta was collected for the isolation of bacteria before the first infusion of 15N on adaptation period and after the infusion of 15N on collection period. To determine the microbial contamination of CP fractions, restricted models were compared with the full model using the model identity test. A value of the corrected fraction A was estimated from the corresponding noncorrected fraction by this equation: Corrected A fraction (ACPC) = 1.99286 + 0.98256 × A fraction without correction (ACPWC). The corrected fraction B was estimated from the corresponding noncorrected fraction and from CP, NDF, neutral detergent insoluble protein (NDIP), and indigestible NDF (iNDF) using the equation corrected B fraction (BCPC) = -17.2181 - 0.0344 × fraction B without correction (BCPWC) + 0.65433 × CP + 1.03787 × NDF + 2.66010 × NDIP - 0.85979 × iNDF. The corrected degradation rate of B fraction (kd)was estimated using the equation corrected degradation rate of B fraction (kdCPC) = 0.04667 + 0.35139 × degradation rate of B fraction without correction (kdCPWC) + 0.0020 × CP - 0.00055839 × NDF - 0.00336 × NDIP + 0.00075089 × iNDF. This equation was obtained to estimate the contamination using CP of the feeds: %C = 79.21 × (1 - e-0.0555t) × e-0.0874CP. It was concluded that A and B fractions and kd of CP could be highly biased by microbial CP contamination, and therefore these corrected values could be obtained mathematically, replacing the use of microbial markers. The percentage of contamination and the corrected apparent degradability of CP could be obtained from values of CP and time of incubation for each feed, which could reduce cost and labor involved when using 15N. © 2013 American Society of Animal Science. All rights reserved.

Inferência espacial para mapeamento de macrófitas submersas: estudo de caso

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Estudo das respostas bioquímica e muscular da administração de estatina e sua descontinuidade associadas à atividade física em ratos

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A comunidade de borboletas frugívoras de áreas em processo de restauração, fragmentos de floresta estacional semidecidual e pastagens

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Formação, conhecimento e identidade acadêmica: o programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade na UNESP/RC

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A concepção freudiana de melancolia: elementos para uma metapsicologia dos estados da mente melancólicos

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Cultura escrita em contextos indígenas

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Das neuroses de transferência às neuroses narcísicas: contribuições aos fundamentos da teoria freudiana da melancolia

Pós-graduação em Psicologia - FCLAS

Avaliação e Projeto Pedagógico: uma relação amorosa na prática da educação de jovens e adultos

Este artigo instiga uma reflexão sobre a avaliação no sentido de conhecer o educando para qualificar suas atitudes, habilidades e conhecimentos tendo como objetivos a tomada de decisões sobre o que, como e quando re-planejar e planejar as ações pedagógicas. Avaliar com a disposição de acolher o outro no seu ser e no seu modo de ser, como o outro está para a partir daí, decidir o que fazer. Refletir sobre as possibilidades de atividades que emergem das atividades do dia a dia buscando através do diálogo os profundos sentidos da linguagem-pensamento e realidade, cuja transformação trará novas necessidades de expressão. O Projeto Pedagógico se inicia quando nos permitimos dialogar com a comunidade para conhecê-la, o nosso plano de aula terá a proposta dialogada e refletida com os educandos fazendo emergir o tema gerador e a sua problematização. Os conteúdos curriculares serão os conhecimentos sócio/culturais desenvolvidos pela humanidade por necessidades históricas.

Adherence to statin treatment and associated factors in female users from the Unified Health System (SUS)

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Canteiro escola e o arquiteto na periferia

Propomos nesta monografia o projeto de um escritório de arquitetura anexo a um canteiro escola, tendo como objetivo capacitar pessoas das comunidades periféricas em Presidente Prudente. Ao levar o arquiteto para dentro desta problemática das cidades, ajudaremos a sanar os problemas arquitetônicos de moradias sem qualidade nas comunidades carentes. O canteiro escola é um local onde a população irá aprender a teoria e prática da construção civil e, a partir deste momento, efetuar a autoconstrução de maneira correta eatingir a profissionalização. O Canteiro Escola acontecerá em contêineres de carga modificados, esta estrutura já possui adequação para transporte e, se necessário, poderá haver movimentação entre os bairros da cidade

Estimation of Submerged Aquatic Vegetation Height and Distribution in Nova Avanhandava Reservoir (São Paulo State, Brazil) Using Bio-Optical Modeling

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Treatment of Dyslipidemia with Statins and Physical Exercises: Recent Findings of Skeletal Muscle Responses

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Exercício físico e fatores de risco cardiovasculares em mulheres obesas na pós-menopausa

Introduction: physical exercise has been recommended as a non-pharmacological, therapeutic strategy in the treatment of important cardiovascular risk factors. Objective: to analyze the impact of an exercise program, tailored to the reality of the Family Health Units (FHU), on body composition, cardiovascular risk factors and Framingham score in obese postmenopausal. Methods: 70 women between 50 and 79 years, sedentary, obese and without menstruating for at least twelve months, were randomly assigned to a trained group (TG) (n = 35) and an untrained (GnT) (n = 35). The GT took 20 weeks of a physical exercise program with three weekly sessions, consisting of monitoring activities and heating (10 minutes), 25 minutes of exercise flexibility and strength, 50 minute walk with intensity between 50-65% of VO2max and 5-minute cool-down. The GnT was instructed to maintain their normal activities. Results: TG showed significant reductions in body mass index (30,1+3,7 vs. 29,3+3,7; p=0,0001), waist circumference (93,3+10,3 vs. 89,1+10,4; p=0,0001), percentage of fat (54,2+2,9 vs. 53,2+3,3; p=0,0001), systolic blood pressure (128,0+14,6 vs. 119,2+10,3; p=0,0001), triglycerides (148,4+66,1 vs. 122,8+40,7; p=0,006), VLDL cholesterol (29,7+13,2 vs. 24,5+8,0; p=0,005) and Framingham score (13,08+4,0 vs. 11,77+4,1; p=0,010). In the untrained group were observed significant increases in the percentage of fat (55,0+4,0 vs. 57,0+3,8; p=0,0001), systolic blood pressure (128,6+10,5 vs. 133,7+12,0; p=0,001), fasting glucose (95,2+18,4 vs. 113,7+28,8; p=0,001) and Framingham score (12,82+3,2 vs. 13,91+4,0; p=0,043), but also decreases levels of HDL cholesterol (55,1+10,5 vs. 51,7+11,0; p=0,017). Conclusion: the exercise program, adapted to the conditions of FHU, was effective in reducing cardiovascular risk factors in obese postmenopausal women served by the SUS program.