998 resultados para Literacia da informação
Resumo:
A gesto financeira governamental, calcada em indicadores fiscais de curto prazo, tem sido questionada quanto capacidade de atender aos anseios informacionais de diferentes stakeholders. A cidadania se realiza atravs da garantia dos direitos individuais, especialmente o direito informação. Os fluxos financeiros isoladamente no representam o consumo de recursos, nem seu comprometimento no longo prazo, evidenciando ao cidado o impacto imediato do uso de recursos pblicos e pouco dizendo sobre o aumento de encargos no futuro. Um regime mais abrangente pode evidenciar uma cifra de longo prazo intergeraes, contribuindo para a tomada de deciso poltica fiscal e operacional. Essa possibilidade suscita ajustes metodolgicos na informação contbil governamental. Este artigo discute os mecanismos de presso por melhores informaes e suas diferentes expresses, apresentando um caso fictcio para exemplificar parte dos argumentos tericos
Resumo:
Nos ltimos anos assistimos ao aparecimento de um lxico enorme de termos associados introduo de tecnologias da informação em contextos educativos. Assim, tornou-se comum a utilizao da designao de e-learning para nomear toda e qualquer forma de ensino a distncia mediatizada por tecnologias da informação. Embora o ensino a distncia j exista h vrias dcadas, a introduo de tecnologia relacionada com o uso da Internet para expandir o seu potencial de divulgao e implementao, assumiu a configurao, tal como aconteceu em muitas outras reas empresariais, de um modelo de negcio que tenderia a substituir e mesmo a anular, todas as outras formas de ensino. Este artigo sumariza as principais formas de desenvolvimento de modelos de ensino a distncia suportados em tecnologia multimdia e desenvolve algumas consideraes sobre o possvel impacto deste tipo de tecnologia, no como modelo alternativo de ensino, e a esse respeito discute-se o relacionamento entre o ensino a distncia e o desenvolvimento da Internet, mas sim como infraestrutura para a solidificao de novas formas de literacia, nomeadamente aquelas que relevam da utilizao de tecnologia computacional em ambientes educativos.
Resumo:
Este artigo aborda a questo da representao das minorias sexuais na informação televisiva portuguesa. Pretende compreenderse, a partir da ideia de jornalismo como territrio de interseco de vrios discursos sociais, de que forma representado um grupo minoritrio e tradicionalmente considerado desviante e objecto de estigma num meio de comunicao de massa. Para tal, equaciona-se o impacto social dos media, em particular da televiso, na alterao das condies de visibilidade das realidades socialmente invisveis, e problematiza-se a tenso entre as dimenses capitalista e democrtica da televiso. Ainda, aborda-se as particularidades das caractersticas relevantes das condies e lgicas de produo do discurso jornalstico, procurando articular o mapa deste territrio com a realidade das minorias sexuais. Finalmente, apresentam-se os resultados mais significativos de um estudo de caso sobre a SIC no perodo de 1995-2000 com vista caracterizao da representao das minorias sexuais produzida pelo discurso jornalstico num canal comercial de televiso portugus.
Resumo:
O presente artigo sumariza uma proposta de framework da informação de custos para o setor pblico no Brasil. A proposta emergiu de contribuies promovidas pelo governo central no Brasil na realizao de duas equipes de trabalho, a primeira pela comisso interministerial em 2005, e a segunda coordenada pelo Ministrio da Fazenda em 2008/09. Essas contribuies foram validadas em relao s crticas veiculadas no meio acadmico quanto s estruturas conceituais da contabilidade financeira (framework) emitidas pelo International Accounting Standards Board e Financial Accounting Standards Board, e em relao literatura internacional de implantao de sistemas de custos no setor pblico. A adoo de um sistema de custos exigida para as entidades pblicas no Brasil desde 1964; entretanto, somente agora objeto de um trabalho conduzido pelo Ministrio da Fazenda para o governo federal, cujos primeiros resultados sero divulgados neste ano. O acrdo emitido pelo Tribunal de Contas da Unio em 2004, determinando que a legislao seja observada, tende a ampliar tal adoo. Contudo, a adoo no suficiente, necessria a utilizao, que funo da relevncia percebida da informação de custos. Sugere-se que a difuso da adoo e uso de sistemas de custos no setor pblico brasileiro seja feita atravs de uma implantao gradual, flexvel, mediante a adoo do regime de competncia, e baseada num framework nico e comum s diversas entidades.
Resumo:
Este artigo apresenta como a tecnologia de informação pode auxiliar na anlise econmica e financeira em uma organizao, favorecendo a apreciao dos resultados e de seu desempenho, com vistas garantia da eficincia e da celeridade desse processo, e oferecendo, ainda, visibilidade das demonstraes financeiras para gestores e scios. Tambm analisa como a contabilidade gerencial auxilia as micro e pequenas empresas no processo de planejamento e controle, focalizando a estrutura e o funcionamento dos elementos fundamentais para anlise das demonstraes financeiras no apoio deciso.
Resumo:
A Tecnologia da Informação (TI) tem sido considerada um dos componentes mais importantes do ambiente empresarial atual, oferecendo grandes oportunidades para as empresas que tm sucesso no aproveitamento dos benefcios oferecidos por este uso. Este artigo tem como objetivo apresentar as dimenses do uso de TI como um instrumento para avaliar a coerncia necessria entre elas para aumentar as chances de sucesso deste aproveitamento. O mtodo de pesquisa utilizado o estudo de caso em uma empresa lder de seu setor, com investimento significativo em TI e que passou a utilizar este instrumento para a avaliao e o acompanhamento do uso desta tecnologia. O resultado principal a consolidao desse instrumento para avaliar e obter subsdio para uma administrao bem-sucedida de TI. A contribuio do trabalho a identificao das dimenses do uso de TI, a relao existente entre elas e sua aplicao na administrao do uso desta tecnologia.
Resumo:
Para anlise e classificao das localidades com concentrao de atividades produtivas de determinada cadeia alguns indicadores esto disponveis, porm a maioria trabalha com a anlise da dimenso operacional fundamentada em atributos associados s atividades produtivas. Esta pesquisa prope e discute uma nova dimenso para anlise, distino e classificao destas localidades: a aprendizagem, tendo como atributo-chave de anlise os eventos para transferncia de informação e conhecimento. Os testes usaram dados de seis localidades. A partir do atributo indicado associado dimenso aprendizagem conseguem-se desenvolver outros indicadores para anlises de localidades tornando a mensurao e caracterizao das localidades mais ntegras e completas.
Resumo:
A escola parece ser um organismo impenetrvel s transformaes, resultantes do avano cientfico e tecnolgico, importantes para a formao do novo cidado no contexto da atual sociedade. Esta dissertao analisa a realidade de trs escolas pblicas do Ensino Mdio do interior do Estado da Paraba-Brasil, relativamente presena das Tecnologias de Informação e Comunicao (TIC) e sua utilizao pelos professores. Na componente terica abordamos sobre a insero das TIC no cotidiano das escolas e as respectivas Polticas Educativas no Brasil sobre as TIC, com foco na proposta do Programa Nacional de Informtica na Educao (ProInfo). A consecuo dos objetivos conduziu a elaborao e anlise de dois questionrios, como instrumentos principais no processo de recolha de dados. O primeiro dirigido aos diretores das trs escolas e o segundo direcionado aos professores dessas escolas. Os resultados evidenciam que o advento do computador e da Internet, apesar das suas potencialidades educativas, no modificou, de forma considervel, a prtica dos professores. Verificou-se que estes, apesar de utilizarem as TIC a nvel pessoal, pouco as exploram em contexto pedaggico dentro da sala de aula. Ao nvel das escolas constatamos que as orientaes do Programa Nacional no se efetivaram na prtica, de forma a conduzir a definio de estratgias favorveis sua efetiva integrao no contexto educativo. Verificamos tambm que as condies de funcionamento e quantidade de equipamentos disponveis so dois importantes entraves operacionalizao das intenes constantes nos documentos do ProInfo.
Resumo:
O presente artigo discute o papel que os sistemas de avaliao de polticas pblicas e programas governamentais podem desempenhar no aperfeioamento de mecanismos de controle da gesto pblica. Procura-se verificar se a implantao de sistemas de avaliao contribui para reduzir a assimetria de informaes entre cidados e polticos e entre polticos e burocratas. So discutidos os casos do Sistema de Avaliao de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo (Saresp) e do Sistema de Monitoramento e Avaliao (SMA) do Programa Estadual de Doenas Sexualmente Transmissveis e Aids (DST/Aids), do mesmo estado. A anlise desses casos sugere que os sistemas de avaliao podem contribuir para uma maior transparncia da gesto pblica e para a responsabilizao dos agentes pblicos pelos resultados das polticas e programas governamentais, mas que o grau com que avanos nessa direo ocorrem relaciona-se no apenas com caractersticas prprias da avaliao - particularmente com as formas de apresentao e de divulgao dos dados da avaliao -, mas tambm com a dinmica dos atores envolvidos na gesto da avaliao e no processo de formulao e implementao da poltica pblica considerada.
Resumo:
Ao fazermos a reviso da literatura, somos conduzidos definio de Literacia Informtica, como sendo o conjunto de conhecimentos, competncias e atitudes em relao aos computadores que levam algum a lidar com confiana com a tecnologia computacional na sua vida diria. Constatmos que o uso, pelos professores das Tecnologias de Informação e Comunicao (TIC), mostraram ser estes recursos um meio importante para o favorecimento do sucesso dos estudantes, mas que os professores ainda no as utilizam regularmente em sala de aula nem as integram nas suas planificaes. Porm, outros trabalhos de investigao sobre o uso das TIC na sala de aula mostram que, por si s, estas novas tecnologias no tm assegurado transformaes nas prticas pedaggicas. Desafiam-se, assim, as competncias dos professores, tornando-se insuficiente a sua formao inicial e apontando-se para a sua formao ao longo da carreira profissional. Da anlise e triangulao dos dados recolhidos nesta pesquisa, verificmos existirem constrangimentos ao uso dos QIM e observamos questes pertinentes: As escolas do 1 ciclo ainda no esto equipadas com estes novos recursos nas suas salas de aula e os outros graus de ensino no os possuem em nmero suficiente. Os docentes consideram que a no utilizao se deve ausncia de aces de formao, inexistncia de applets ou aplicaes dedicadas de contedos especficos para serem usados nos QIM, obrigando-os, inicialmente, a um esforo suplementar na preparao de aulas. As vantagens apontadas por estes actores centram-se, essencialmente, na contribuio para um ensino mais dinmico, o possibilitar a construo interactiva do conhecimento, contribuindo para a criao do gosto pela matemtica e podendo existir a memria da aula e ser colocada pelo professor disposio dos seus alunos, atravs da Internet. Uma percentagem significativa de professores refere que este instrumento pedaggico- -didtico no contribui para a diminuio do insucesso, mas, ao mesmo tempo, consideram que os QIM podem ser um meio facilitador da aprendizagem. Um dos aspectos positivos desta pesquisa verificarmos que existe uma grande conscincia por parte dos professores na necessidade de alterao das prticas, no modo como se pensa a aula caso contrrio, a utilizao das novas tecnologias no tem qualquer sentido.
Resumo:
A pesquisa teve como objetivo avaliar a participao dos gestores de tecnologia da informação (TI) de organizaes pblicas e privadas no processo de alinhamento de TI e tomada de decises estratgicas organizacionais com base na Matriz de Arranjo de Governana de TI (Weill e Ross, 2006). Foi desenvolvida uma pesquisa tipo survey descritiva com 44 gestores da rea de TI da cidade do Natal, sendo 18 de organizaes pblicas e 26 de organizaes privadas. Os resultados sugerem que os gestores de TI so os principais atores do processo decisrio tanto nas organizaes pblicas quanto privadas, sobretudo para as decises-chave que envolvem os princpios, arquitetura e estratgias de infraestrutura de TI. Finalmente, tambm se conclui que os padres de tomada de deciso so muito prximos entre as organizaes pblicas e privadas, porm os resultados obtidos nas organizaes pblicas so mais prximos ao padro obtido na pesquisa de Weill e Ross (2006).
Resumo:
RESUMO: Neste estudo investigou-se a influncia dos meios audiovisuais na tomada de deciso pelos utentes em cirurgias oftalmolgicas, especialmente nas cirurgias refractivas. A metodologia escolhida integrou mtodos quantitativos e qualitativos, com o objectivo de abranger a mxima amplitude da descrio, explicao e compreenso do objecto a ser investigado. Procura-se evidenciar e analisar sentimentos, motivaes e atitudes individuais, como escolhas e tomada de deciso, bem como, perceber a relao entre o processo de comunicao mdico / paciente e a tomada de deciso. Foram usados: um questionrio, material digital e vdeos com as principais cirurgias refractivas apresentadas aos utentes, com uma amostra de n= 150 participantes do Servio de Oftalmologia da HOSPOR e SAMS Centro de 01 de Julho 2008 a 28 de Fevereiro de 2009, com a faixa etria de 20 a 80 anos, com diagnstico escolhido. Os dados recolhidos foram analisados pelo SPSS 18. A fundamentao terica est baseada no estudo da captao e disfunes no trajecto da imagem, observando-se os componentes da aquisio do conhecimento: sensao, percepo, pensamento, conscincia, memria, imaginao, linguagem, informação, bem como biotica, comunicao mdica e a tomada de deciso, na qual se valoriza a educao do Utente para decidir. O resultado desta investigao aponta para novos paradigmas nos processos de informação / deciso consciente, indicando a necessidade de se investir na educao e na informação mdica humanizada aos utentes para haver maior conhecimento, participao, satisfao e eficcia na teraputica a ser escolhida. ABSTRACT: This paper analyzes how information and communication technologies, in particular the media of some ophthalmologic surgery, can help better decisions meaning new ways of information and new relationship between doctor and patient. This study investigates how doctors take hold of technological resources and discuss the client`s decision. We used the quantitative and qualitative structured interview of client who are visually impaired, especially myopia / hyperopia / astigmatism, presbyopia and cataract. We used a questionnaire, material and digital videos with the leading refractive surgery presented to the clients, with a sample of n = 150 participants of the Department of Ophthalmology, and SAMS HOSPOR Center from 01 July 2008 to 28 February 2009, with range 20 to 80 years, diagnosed chosen. The data collected were analyzed by SPSS. The theoretical study is based on the capture and routing of image and perception, observing neuro-psycho-social components: sensation, perception, visual perception, consciousness, knowledge, memory, imagination, language, information, bioethics and decision-making, in which values education of user to decide. The result of this research points to new paradigms in information processing / conscious decision, indicating the necessity of investing in education and humane medical information to the Users in order to archive a greater awareness,participation, satisfaction and effectiveness in the treatment to choose.
Resumo:
Os processos de gesto do Sistema nico de Sade (SUS) so apoiados por um conjunto de sistemas de informação de abrangncia nacional, com funcionalidades para as reas epidemiolgicas, ambulatoriais, hospitalares e administrativas. Este artigo prope um modelo para avaliao de sistemas de informação em sade que possa ser aplicado aos sistemas do SUS. descrito o processo de pesquisa, anlise e classificao dos indicadores de avaliao para o modelo. Os indicadores foram obtidos por meio de pesquisa em bases bibliogrficas e classificados segundo os atributos de qualidade da norma ISO/IEC 25010, adotada como modelo de qualidade no estudo. Como resultado, 66 indicadores foram identificados e mapeados, abrangendo todas as caractersticas de qualidade do modelo. Este trabalho poder contribuir como mais uma referncia para estudos que envolvam processos de avaliao da qualidade de softwares em sade e auxiliar na normatizao de planos de avaliao e monitoramento de qualidade de sistemas e dados em sade pblica no Brasil e em projetos de melhoria de softwares.
Resumo:
O artigo caracteriza e avalia o sistema Finanas do Brasil (Finbra) e o Sistema de Informaes sobre Oramentos Pblicos em Sade (Siops) nas dimenses de qualidade de acessibilidade, oportunidade e clareza metodolgica. Fez-se uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa e qualitativa mediante fontes bibliogrficas e documentais. Constatou-se que o Finbra e o Siops surgiram no contexto de descentralizao das polticas pblicas brasileiras, que exigiu, alm do acesso s informaes, maior controle das contas pblicas. Os sistemas apresentam semelhantes vantagens quanto acessibilidade e oportunidade, mas o Siops revelou-se com melhor clareza metodolgica. Aponta-se que h necessidade de ampliar o conhecimento sobre essas importantes fontes de registro contbil dos entes subnacionais, com vista a seu melhoramento e aperfeioamento.
