Tercero y quarto, libro de Architectura / de Sebastian Serlio Boloñes ; en los quales se trata de las maneras de como se pueden adornar los edificios, con los exemplos de las antiguedades ; traduzido de toscano en lengua castellana, por Francisco de Vill

[3a ed.]

Reglas de ortografia en la lengua castellana

Contiene en latín una Elegía :"De Patria, et Parentibus Suis" p.90

Ortografia de la lengua castellana [Texto impreso]

Sign.: [Calderon]8, A-Q8

Rhetorica en lengua castellana [Texto impreso] : en la qual se pone muy en breve lo necessario para saber bien hablar y escrivir...

En Palau el P. Benigno lo atribuye a Miguel Salinas

Nueua y verdadera relacion de la cruelissima muerte que ha padecido en Argel el padre... Francisco Cirano, religioso conventual de San Francisco... [Texto impreso] : impressa en Napoles en lengua italiana este... año de 1664, y... traduzido en lengua castellana.

Tit. tomado de comienzo de texto

La explotación didáctica del vídeo en el área de lengua castellana y literatura

La brecha que existe entre el nuevo orden social surgido con el desarrollo tecnológico y la escuela ha provocado cierta desmotivación de los estudiantes hacia la institución en general y la Literatura en particular. Este trabajo se ha concebido como la puesta en práctica de una de las cuestiones más polémicas e innovadoras en torno a la institución educativa: el uso del vídeo como herramienta de aprendizaje y alfabetización audiovisual. Se ha aplicado en la didáctica de la Literatura desde una doble perspectiva: por un lado, el vídeo como objeto de análisis en el aula de 1º de Bachillerato y, por otro, el material audiovisual como vehículo del conocimiento en 3º de la ESO en el programa PMAR. Con ello se persigue una doble finalidad: en primer lugar, ilustrar desde la práctica la potencialidad didáctica que el uso reflexivo de estos materiales puede reportar al ejercicio pedagógico. El empleo del material audiovisual acompañado de las metodologías orientadas al nuevo concepto de escuela que los cambios sociales han motivado se traduce en beneficios de calidad y eficacia del ejercicio pedagógico. Esta idea enlaza, en un segundo momento, con la pretensión de que los alumnos accedan al conocimiento desde procedimientos poco convencionales según las prácticas habituales de la escuela, en consonancia con sus intereses para motivar así su aprendizaje, partiendo de un ejercicio reflexivo sobre la selección y elaboración de los materiales. Ambas propuestas se articulan para demostrar desde la práctica las maduras disquisiciones teóricas que se han hecho en torno a la necesidad de que la escuela despierte al cambio y, en tanto que institución posibilitadora del desarrollo de los individuos en la sociedad, proporcione las estrategias y atienda a las necesidades de los alumnos en lo que al material audiovisual se refiere.

Las cien mejores poesías (líricas) de la lengua castellana /

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Canto lírico a la lengua castellana.

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La lengua de Cervantes; gramática y diccionario de la lengua castellana en el ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha.

Obra premiada en el certamen público, abierto en el Ateneo de Madrid con ocasion del III centenario de la publicación del "Quijote".

Gramática de la lengua castellana /

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Gramática de la lengua castellana /

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Gramática elemental (teórico-práctica) de la lengua castellana.

"Obra aprobada por la Junta Directiva de la Instrucción Pública."

Gramática de la lengua castellana; con unas breves nociones de linguística y de etimología.

"Texto arreglado al programa oficial."