Sociología de las formas.

Estudiar cómo el fundamento de las formas reside, pues, en un contexto social y su percepción sólo puede realizarse a partir de este contexto. La percepción de las formas. Introduce la investigación mediante el tema de la objetividad humana seguida de una explicación de las teorías de la Gestalt, para luego dirigir todas estas ideas hacia una teoría más sociológica, relacionando la idea de percepción con aspectos más culturales. Acaba la investigación ofreciendo una visión de percepción en la sociedad y con la conclusión del trabajo. Es la complejidad total de la realidad social la que motiva que algo sea percibido de una determinada manera, y esa complejidad social condiciona, a su vez, que -a nivel de sensaciones- la percepción sea una y no otra, y lo mismo a nivel de manipulación de contenidos mentales, que no lo pueden se de cualquier manera, libremente, independientemente, sino según las estructuras, modelos y esquemas que, a partir, de una realidad sociológica, configuran muestra mentalidad. Fecha tomada del código del documento.

Concepci?? de les formes verbals en nens de dos a tres anys : dimensions internes de l'acci??. 'Concepci??n de las formas verbales en ni??os de dos a tres a??os : dimensiones internas de la acci??n'

Analizar el uso que hace el ni??o de las formas verbales, nociones implicadas como el tiempo, referencias gramaticales a la persona y el aspecto verbal. 2 ni??os y una ni??a de edades comprendidas entre los 2 y 3 a??os. El autor graba a los ni??os por separado durante media hora cada mes. Recoge la informaci??n no verbal y verbal de los adultos y de los ni??os. Para cada registro elabora un listado de todos los enunciados diferentes producidos, enunciados emitidos y repeticiones. Analiza la adquisici??n de diversas flexiones: g??nero, n??mero, art??culo y verbo. Plantea la siguiente hip??tesis: el ni??o utiliza las flexiones verbales para marcar el aspecto de la acci??n, antes que expresar relaciones temporales. Magnetoscopio. Filmadora. ??ndice evolutivo del desarrollo del lenguaje (MLU, LPU) adaptados al catal??n y castellano por Vil??. An??lisis descriptivo. Distribuci??n de frecuencias. An??lisis cualitativo. Los ni??os utilizan como primeras formas verbales el participio, pret??rito perfecto y pret??rito indefinido, pero lo utilizan m??s como adjetivo que como acci??n. Los verbos imperfectos aparecen junto con los gerundios. Se confirma la hip??tesis. Los ni??os y las ni??as que aprenden a hablar catal??n y castellano adquieren las diferentes formas verbales antes que los ni??os y las ni??as de habla ingl??s.

Formas y polaridades de las moléculas.

Resumen del autor. No consta el depósito legal ni la fecha de publicación

Formes de l'inconscient : a l'entorn de l'exposició Dalí, cultura de masses. 'Formas del inconsciente : alrededor de la exposición Dalí, cultura de masas'.

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

Formes de l'inconscient : a l'entorn de l'exposició Dalí, cultura de masses. 'Formas del inconsciente : alrededor de la exposición Dalí, cultura de masas'.

El material se puede pedir escribiendo a: seducatiu.caixaforum.fundacio@lacaixa.es, o llamando al +34 93 4768633

Formas y transformación de la energía.

Resumen basado en el de la publicación

Formes i transformació de la energia. 'Formas y transformación de la energía'.

Resumen basado en el de la publicación

Baby Newton : universo de las formas.

Se pretende familiarizar a bebés y prescolares con círculos, cuadrados, rectángulos, óvalos y triángulos en el contexto de los juguetes, la naturaleza, el arte y los objetos habituales. Esto se acompaña con versiones de composiciones clásicas de Vivaldi.

Las formas geométricas.

Con este objeto digital educativo se pretende que el alumnado aprenda las formas geométricas: triángulo, rombo, rectángulo, cuadrado y círculo; agrupar y clasificar objetos según su forma; identificar y discriminar los colores rojo, azul, amarillo y verde; comprender y utilizar vocabulario relacionado con las formas geométricas.

Mujeres e historia o sobre las formas de la escritura y de la enseñanza de la historia.

Se analiza el tema de la mujer y su historia. Los estudios sobre la historia de las mujeres, rescatados de los archivos principalmente por historiadoras, han tenido su repercusión parcial en las dos dimensiones de la actividad historiográfica: en la investigación y en la docencia. Los más recientes enfoques de esta historiografía se centran actualmente en el estudio de las distintas representaciones que sobre las mujeres hicieron los emisores de los discursos filosóficos, morales o políticos de épocas pasadas. Pero en España, hace falta una reflexión sobre la cuestión, ya que por parte de los historiadores hay un gran desconocimiento de lo que hoy es la historia de las mujeres y por parte de las historiadoras feministas persiste la desconfianza hacia la comunidad intelectual a la que pertenecen.

Investigar para el futuro de la educación científica : nuevas formas de aprender, nuevas formas de vivir.

Resumen tomado de la publicación. Ponencia presentada en el VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (Granada, 7 a 10 de septiembre de 2005)

El abuso sexual y otras formas de maltrato infantil : la promoción de programas de prevención en el ámbito comunitario basados en la constitución y fortalecimiento de las redes interdisciplinares de trabajo.

Resumen tomado del autor

Utilización de las formas musicales como recurso didáctico : tema y variaciones.

Resumen tomado de la publicación

Interferencia de las relaciones paterno filiales : el síndrome de alienación parental y las nuevas formas de violencia contra la infancia.

Resumen tomado de la publicación

Factoría joven : nuevas formas de participación juvenil en Extremadura.

Resumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: ocio, actividad física y jóvenes