Methodological Difficulties of Conducting Agroecological Studies from a Statistical Perspective

Statistical methods for analyzing agroecological data might not be able to help agroecologists to solve all of the current problems concerning crop and animal husbandry, but such methods could well help them assess, tackle, and resolve several agroecological issues in a more reliable and accurate manner. Therefore, our goal in this article is to discuss the importance of statistical tools for alternative agronomic approaches, because alternative approaches, such as organic farming, should not only be promoted by encouraging farmers to deploy agroecological techniques, but also by providing agroecologists with robust analyses based on rigorous statistical procedures.

Multivariate analysis for animal selection in experimental research

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Multivariate analysis for selecting animals for experimental research

Background Several researchers seek methods for the selection of homogeneous groups of animals in experimental studies, a fact justified because homogeneity is an indispensable prerequisite for casualization of treatments. The lack of robust methods that comply with statistical and biological principles is the reason why researchers use empirical or subjective methods, influencing their results. Objective To develop a multivariate statistical model for the selection of a homogeneous group of animals for experimental research and to elaborate a computational package to use it. Methods The set of echocardiographic data of 115 male Wistar rats with supravalvular aortic stenosis (AoS) was used as an example of model development. Initially, the data were standardized, and became dimensionless. Then, the variance matrix of the set was submitted to principal components analysis (PCA), aiming at reducing the parametric space and at retaining the relevant variability. That technique established a new Cartesian system into which the animals were allocated, and finally the confidence region (ellipsoid) was built for the profile of the animals’ homogeneous responses. The animals located inside the ellipsoid were considered as belonging to the homogeneous batch; those outside the ellipsoid were considered spurious. Results The PCA established eight descriptive axes that represented the accumulated variance of the data set in 88.71%. The allocation of the animals in the new system and the construction of the confidence region revealed six spurious animals as compared to the homogeneous batch of 109 animals. Conclusion The biometric criterion presented proved to be effective, because it considers the animal as a whole, analyzing jointly all parameters measured, in addition to having a small discard rate.

Gráficos de T² para o monitoramento de processos multivariados autocorrelacionados

In which refers to statistical process control, the analysis of univariate cases is not enough for many types of company, being necessary to resort to multivariate cases. Besides, it is usually supposed that the observations are independent. However, the violation of this hypothesis indicates the existence of autocorrelation in the process. In this work, by a basic quantitative approach for an exploratory and experimental research, the study target are the multivariate autocorrelated control charts, using Hotteling T². The ARL values were collected by simulations of a computational program on FORTRAN language, with objective of studying the charts properties, in addition to compare with the

Gráficos de T² para o monitoramento de processos multivariados autocorrelacionados

In which refers to statistical process control, the analysis of univariate cases is not enough for many types of company, being necessary to resort to multivariate cases. Besides, it is usually supposed that the observations are independent. However, the violation of this hypothesis indicates the existence of autocorrelation in the process. In this work, by a basic quantitative approach for an exploratory and experimental research, the study target are the multivariate autocorrelated control charts, using Hotteling T². The ARL values were collected by simulations of a computational program on FORTRAN language, with objective of studying the charts properties, in addition to compare with the

Valutazione della qualità ed autenticità di prodotti oleari e lattiero caseari mediante metodi fisici di analisi accoppiati a tecniche statistiche multivariate

Questa tesi descrive alcuni studi di messa a punto di metodi di analisi fisici accoppiati con tecniche statistiche multivariate per valutare la qualità e l’autenticità di oli vegetali e prodotti caseari. L’applicazione di strumenti fisici permette di abbattere i costi ed i tempi necessari per le analisi classiche ed allo stesso tempo può fornire un insieme diverso di informazioni che possono riguardare tanto la qualità come l’autenticità di prodotti. Per il buon funzionamento di tali metodi è necessaria la costruzione di modelli statistici robusti che utilizzino set di dati correttamente raccolti e rappresentativi del campo di applicazione. In questo lavoro di tesi sono stati analizzati oli vegetali e alcune tipologie di formaggi (in particolare pecorini per due lavori di ricerca e Parmigiano-Reggiano per un altro). Sono stati utilizzati diversi strumenti di analisi (metodi fisici), in particolare la spettroscopia, l’analisi termica differenziale, il naso elettronico, oltre a metodiche separative tradizionali. I dati ottenuti dalle analisi sono stati trattati mediante diverse tecniche statistiche, soprattutto: minimi quadrati parziali; regressione lineare multipla ed analisi discriminante lineare.

Statistical and methodological challenges for disaster preparedness and medical needs assessment in Rio Grande Valley of Texas

In recent years, disaster preparedness through assessment of medical and special needs persons (MSNP) has taken a center place in public eye in effect of frequent natural disasters such as hurricanes, storm surge or tsunami due to climate change and increased human activity on our planet. Statistical methods complex survey design and analysis have equally gained significance as a consequence. However, there exist many challenges still, to infer such assessments over the target population for policy level advocacy and implementation. ^ Objective. This study discusses the use of some of the statistical methods for disaster preparedness and medical needs assessment to facilitate local and state governments for its policy level decision making and logistic support to avoid any loss of life and property in future calamities. ^ Methods. In order to obtain precise and unbiased estimates for Medical Special Needs Persons (MSNP) and disaster preparedness for evacuation in Rio Grande Valley (RGV) of Texas, a stratified and cluster-randomized multi-stage sampling design was implemented. US School of Public Health, Brownsville surveyed 3088 households in three counties namely Cameron, Hidalgo, and Willacy. Multiple statistical methods were implemented and estimates were obtained taking into count probability of selection and clustering effects. Statistical methods for data analysis discussed were Multivariate Linear Regression (MLR), Survey Linear Regression (Svy-Reg), Generalized Estimation Equation (GEE) and Multilevel Mixed Models (MLM) all with and without sampling weights. ^ Results. Estimated population for RGV was 1,146,796. There were 51.5% female, 90% Hispanic, 73% married, 56% unemployed and 37% with their personal transport. 40% people attained education up to elementary school, another 42% reaching high school and only 18% went to college. Median household income is less than $15,000/year. MSNP estimated to be 44,196 (3.98%) [95% CI: 39,029; 51,123]. All statistical models are in concordance with MSNP estimates ranging from 44,000 to 48,000. MSNP estimates for statistical methods are: MLR (47,707; 95% CI: 42,462; 52,999), MLR with weights (45,882; 95% CI: 39,792; 51,972), Bootstrap Regression (47,730; 95% CI: 41,629; 53,785), GEE (47,649; 95% CI: 41,629; 53,670), GEE with weights (45,076; 95% CI: 39,029; 51,123), Svy-Reg (44,196; 95% CI: 40,004; 48,390) and MLM (46,513; 95% CI: 39,869; 53,157). ^ Conclusion. RGV is a flood zone, most susceptible to hurricanes and other natural disasters. People in the region are mostly Hispanic, under-educated with least income levels in the U.S. In case of any disaster people in large are incapacitated with only 37% have their personal transport to take care of MSNP. Local and state government’s intervention in terms of planning, preparation and support for evacuation is necessary in any such disaster to avoid loss of precious human life. ^ Key words: Complex Surveys, statistical methods, multilevel models, cluster randomized, sampling weights, raking, survey regression, generalized estimation equations (GEE), random effects, Intracluster correlation coefficient (ICC).^

THE USE OF MULTIVARIATE ANALYSIS OF COVARIANCE IN EVALUATING THE COMPARABILITY OF LABORATORY DETERMINATIONS IN COOPERATIVE STUDIES

The role of clinical chemistry has traditionally been to evaluate acutely ill or hospitalized patients. Traditional statistical methods have serious drawbacks in that they use univariate techniques. To demonstrate alternative methodology, a multivariate analysis of covariance model was developed and applied to the data from the Cooperative Study of Sickle Cell Disease.^ The purpose of developing the model for the laboratory data from the CSSCD was to evaluate the comparability of the results from the different clinics. Several variables were incorporated into the model in order to control for possible differences among the clinics that might confound any real laboratory differences.^ Differences for LDH, alkaline phosphatase and SGOT were identified which will necessitate adjustments by clinic whenever these data are used. In addition, aberrant clinic values for LDH, creatinine and BUN were also identified.^ The use of any statistical technique including multivariate analysis without thoughtful consideration may lead to spurious conclusions that may not be corrected for some time, if ever. However, the advantages of multivariate analysis far outweigh its potential problems. If its use increases as it should, the applicability to the analysis of laboratory data in prospective patient monitoring, quality control programs, and interpretation of data from cooperative studies could well have a major impact on the health and well being of a large number of individuals. ^

Organic-walled dinoflagellate cysts analysis and statistical analysis of 116 surface sediment samples from the eastern Indian Ocean

Assemblages of organic-walled dinoflagellate cysts (dinocysts) from 116 marine surface samples have been analysed to assess the relationship between the spatial distribution of dinocysts and modern local environmental conditions [e.g. sea surface temperature (SST), sea surface salinity (SSS), productivity] in the eastern Indian Ocean. Results from the percentage analysis and statistical methods such as multivariate ordination analysis and end-member modelling, indicate the existence of three distinct environmental and oceanographic regions in the study area. Region 1 is located in western and eastern Indonesia and controlled by high SSTs and a low nutrient content of the surface waters. The Indonesian Throughflow (ITF) region (Region 2) is dominated by heterotrophic dinocyst species reflecting the region's high productivity. Region 3 is encompassing the area offshore north-west and west Australia which is characterised by the water masses of the Leeuwin Current, a saline and nutrient depleted southward current featuring energetic eddies.

A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

The role of the social environment in non-suicidal self-injury among LGBTQ youth: A mixed methods study

Non-suicidal self-injury (NSSI), such as cutting and burning, is a widespread social problem among lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, and questioning (LGBTQ) youth. Extant research indicates that this population is more than twice as likely to engage in NSSI than heterosexual and cisgender (non-transgender) youth. Despite the scope of this social problem, it remains relatively unexamined in the literature. Research on other risk behaviors among LGBTQ youth indicates that experiencing homophobia and transphobia in key social contexts such as families, schools, and peer relationships contributes to health disparities among this group. Consequently, the aims of this study were to examine: (1) the relationship between LGBTQ youth's social environments and their NSSI behavior, and (2) whether/how specific aspects of the social environment contribute to an understanding of NSSI among LGBTQ youth. This study was conducted using an exploratory, sequential mixed methods design with two phases. The first phase of the study involved analysis of transcripts from interviews conducted with 44 LGBTQ youth recruited from a community-based organization. In this phase, five qualitative themes were identified: (1) Violence; (2) Misconceptions, Stigma, and Shame; (3) Negotiating LGBTQ Identity; (4) Invisibility and Isolation; and (5) Peer Relationships. Results from the qualitative phase were used to identify key variables and specify statistical models in the second, quantitative, phase of the study, using secondary data from a survey of 252 LGBTQ youth. The qualitative phase revealed how LGBTQ youth, themselves, described the role of the social environment in their NSSI behavior, while the quantitative phase was used to determine whether the qualitative findings could be used to predict engagement in NSSI among a larger sample of LGBTQ youth. The quantitative analyses found that certain social-environmental factors such as experiencing physical abuse at home, feeling unsafe at school, and greater openness about sexual orientation significantly predicted the likelihood of engaging in NSSI among LGBTQ youth. Furthermore, depression partially mediated the relationships between family physical abuse and NSSI and feeling unsafe at school and NSSI. The qualitative and quantitative results were compared in the interpretation phase to explore areas of convergence and incongruence. Overall, this study's findings indicate that social-environmental factors are salient to understanding NSSI among LGBTQ youth. The particular social contexts in which LGBTQ youth live significantly influence their engagement in this risk behavior. These findings can inform the development of culturally relevant NSSI interventions that address the social realities of LGBTQ youth's lives.

Statistical Hurdle Models for Single Cell Gene Expression: Differential Expression and Graphical Modeling

Thesis (Ph.D.)--University of Washington, 2016-06

Modelling pre-clearing vegetation distribution using GIS-integrated statistical, ecological and data models: A case study from the wet tropics of Northeastern Australia

Traditional vegetation mapping methods use high cost, labour-intensive aerial photography interpretation. This approach can be subjective and is limited by factors such as the extent of remnant vegetation, and the differing scale and quality of aerial photography over time. An alternative approach is proposed which integrates a data model, a statistical model and an ecological model using sophisticated Geographic Information Systems (GIS) techniques and rule-based systems to support fine-scale vegetation community modelling. This approach is based on a more realistic representation of vegetation patterns with transitional gradients from one vegetation community to another. Arbitrary, though often unrealistic, sharp boundaries can be imposed on the model by the application of statistical methods. This GIS-integrated multivariate approach is applied to the problem of vegetation mapping in the complex vegetation communities of the Innisfail Lowlands in the Wet Tropics bioregion of Northeastern Australia. The paper presents the full cycle of this vegetation modelling approach including sampling sites, variable selection, model selection, model implementation, internal model assessment, model prediction assessments, models integration of discrete vegetation community models to generate a composite pre-clearing vegetation map, independent data set model validation and model prediction's scale assessments. An accurate pre-clearing vegetation map of the Innisfail Lowlands was generated (0.83r(2)) through GIS integration of 28 separate statistical models. This modelling approach has good potential for wider application, including provision of. vital information for conservation planning and management; a scientific basis for rehabilitation of disturbed and cleared areas; a viable method for the production of adequate vegetation maps for conservation and forestry planning of poorly-studied areas. (c) 2006 Elsevier B.V. All rights reserved.

A INFLUÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOCENTES E DAS BARREIRAS DISCENTES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE DO FUTURO ADMINISTRADOR

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.

ANALISANDO A RELAÇÃO DOS VOLUMES DE EXPORTAÇÃO E DE IMPORTAÇÃO, PIB, TAXAS DE CÂMBIO E INFLAÇÃO NO PERÍODO DE 2004 A 2014. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015

As empresas que almejam garantir e melhorar sua posição dentro de em um mercado cada vez mais competitivo precisam estar sempre atualizadas e em constante evolução. Na busca contínua por essa evolução, investem em projetos de Pesquisa & Desenvolvimento (P&D) e em seu capital humano para promover a criatividade e a inovação organizacional. As pessoas têm papel fundamental no desenvolvimento da inovação, mas para que isso possa florescer de forma constante é preciso comprometimento e criatividade para a geração de ideias. Criatividade é pensar o novo; inovação é fazer acontecer. Porém, encontrar pessoas com essas qualidades nem sempre é tarefa fácil e muitas vezes é preciso estimular essas habilidades e características para que se tornem efetivamente criativas. Os cursos de graduação podem ser uma importante ferramenta para trabalhar esses aspectos, características e habilidades, usando métodos e práticas de ensino que auxiliem no desenvolvimento da criatividade, pois o ambiente ensino-aprendizagem pesa significativamente na formação das pessoas. O objetivo deste estudo é de identificar quais fatores têm maior influência sobre o desenvolvimento da criatividade em um curso de graduação em administração, analisando a influência das práticas pedagógicas dos docentes e as barreiras internas dos discentes. O referencial teórico se baseia principalmente nos trabalhos de Alencar, Fleith, Torrance e Wechsler. A pesquisa transversal de abordagem quantitativa teve como público-alvo os alunos do curso de Administração de uma universidade confessional da Grande São Paulo, que responderam 465 questionários compostos de três escalas. Para as práticas docentes foi adaptada a escala de Práticas Docentes em relação à Criatividade. Para as barreiras internas foi adaptada a escala de Barreiras da Criatividade Pessoal. Para a análise da percepção do desenvolvimento da criatividade foi construída e validada uma escala baseada no referencial de características de uma pessoa criativa. As análises estatísticas descritivas e fatoriais exploratórias foram realizadas no software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), enquanto as análises fatoriais confirmatórias e a mensuração da influência das práticas pedagógicas e das barreiras internas sobre a percepção do desenvolvimento da criatividade foram realizadas por modelagem de equação estrutural utilizando o algoritmo Partial Least Squares (PLS), no software Smart PLS 2.0. Os resultados apontaram que as práticas pedagógicas e as barreiras internas dos discentes explicam 40% da percepção de desenvolvimento da criatividade, sendo as práticas pedagógicas que exercem maior influencia. A pesquisa também apontou que o tipo de temática e o período em que o aluno está cursando não têm influência sobre nenhum dos três construtos, somente o professor influencia as práticas pedagógicas.