Analisi clinica ed ex-vivo dei punti isometrici durante tecnica tightrope nella ricostruzione del legamento crociato craniale del cane

La rottura del Legamento Crociato Craniale (LCCr) rappresenta una delle patologie ortopediche di maggiore riscontro clinico nella specie canina. In seguito a rottura del LCCr si presenta un continuo slittamento craniale della tibia il quale esita in un processo osteoartrosico. La risoluzione chirurgica rappresenta la migliore soluzione terapeutica. Le tecniche chirurgiche extra-articolari con sfruttamento dei punti isometrici del ginocchio si presentano come delle procedure molto diffuse e utilizzate. Questa tesi propone di validare l’uso di un nuovo sistema di navigazione computerizzato-assistito per la valutazione cinematica durante la ricostruzione del LCCr nel cane, ma soprattutto di studiare e confrontare il comportamento e l’efficacia dopo ricostruzione TightRope (TR) in due diverse coppie di punti isometrici. Abbiamo effettuato due analisi in parallelo. La prima eseguendo interventi chirurgici con tecnica TR su 18 casi clinici e sfruttando il punto isometrico del femore (F2) e due diversi punti isometrici della tibia (T2 o T3). L’analisi prevedeva dei controlli postoperatori a 1, 3 e 6 mesi. Ad ogni controllo veniva effettuata una visita ortopedica, esami radiografici, un questionario di valutazione clinico e di soddisfazione del proprietario. Mentre nella ricerca Ex-Vivo abbiamo eseguito dei test su 14 preparati anatomici con l’utilizzo di un sistema di navigazione computerizzato per la rilevazione dei dati. L’analisi prevedeva la valutazione dell’articolazione in diversi stadi: LCCr intatto; LCCr rotto; dopo ricostruzione con TR in F2-T2 e tensionato a 22N, 44N e 99N; dopo ricostruzione con TR in F2-T3 e tensionato a 22N, 44N e 99N. Ad ogni stadio si eseguivano cinque test di valutazione, tra cui: Test del Cassetto, Test di compressione tibiale (TCT), Rotazione Interna/Esterna, Flesso/Estensione e Varo/Valgo. Lo scopo di tale studio è quello di confrontare tra loro i punti isometrici del ginocchio e di analizzare l’efficacia della tecnica TR nelle due differenti condizioni di isometria (F2-T2 e F2-T3).

Exercicios públicos de religión y bellas letras : que ofrecen y consagran al ...señor D. Juan Francisco Ximenez del Rio, arzobispo de Valencia ..., patrono del colegio Andresiano los discipulos de las Escuelas Pias

Existe emisión conjunta compuesta por esta obra y: Exercicio de doctrina christiana y bellas letras ... ; Exercicio de historia sagrada y doctrina christiana ...

Alabado sea el Santissimo Sacramento del Altar [Texto impreso]

Precede al texto: "Forma del exercicio de la oracion mental, que la... Congregacion... del Santissimo Sacramento, fundada en la Iglesia Parroquial de... San Pedro Martir y San Nicolas

Academia de Valencia : En celebración de la gloriosa entrada en los dominios de España y feliz cumplimento de años del Rey Nuestro Señor Don Felipe IV ... executada en la casa de la Diputacion del Reyno de Valencia el dia 2. de febrero 1704 ...

Hay un ejemplar encuadernado con: Las fiestas de Valencia (XVIII/4276).

COMUNICAÇÃO ESTRATÉGICA DE IES ATRAVÉS DO HANDEBOL DE ALTO RENDIMENTO

A tese aborda como a Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) e a Universidade de Taubaté (UNITAU) utilizam o esporte de alto rendimento como meio de divulgação estratégica. O estudo mostra qual é a relação existente entre a comunicação institucional e mercadológica das referidas IES e o handebol de alto rendimento. A tese objetiva também, apresentar as ferramentas de comunicação utilizadas por UMESP e UNITAU para divulgar suas ações de patrocínio e, por fim, avaliar o grau do fluxo de comunicação dos profissionais de comunicação e marketing das IES com gestores esportivos do handebol. A comparação entre as IES analisadas deu-se pelo uso do método de pesquisa de ‘estudos de casos múltiplos’, já a pesquisa documental e a bibliográfica foram utilizadas para a construção teórica do trabalho. Os dados dos objetos de estudo foram coletados através do uso da técnica de entrevista, estas que, adotaram a característica ‘semiestruturada’ com perguntas abertas e uso de roteiro. Concluiu-se que as universidades UMESP e UNITAU pouco exploram a imagem vitoriosa do handebol de alto rendimento que investem como meio estratégico de divulgação

Múltiplos de Cidadania : o modelo da neojurisdição comunitário-européia

Inclui notas explicativas e bibliografia

Paráfrasis árabe de la Tabla de Cebes /

Contiene: Enigma de Cebes amigo de Platon, p. 1-85 ; Notas filosoficas á la Paráfrasis arabe de la Tabla de Cebes, p. 86-111 ; Version libre castellana de la Parafrasis arabe de la Tabla de Cebes, p. 112-136 ; Notas para la mas facil inteligencia de lo que se contiene en la Tabla de Cebes, p. 137-165 ; Tres centurias de sentencias arabes traducidas por primera vez, p. 167-219, con antep. propia ; Texto arabe de la parafrasis de la Tabla de Cebes sin mociones ni version para exercicio de los principiantes, [31] p., con port. propia (lógicamente se halla en la última h. y el texto termina en la h. 2E2 v.)

Introduccion a la vida devota de S. Francisco de Sales obispo y principe de Geneva fundador de la Visitacion de S. Maria /

"Exercicio espiritual : que contiene poderosos medios de assegurar la salvacion, y preservarse de las recaidas por una vida perfecta, y constante enmienda de vida" cn portada y nuemracion propia: "En Barcelona : por Antonio Ferrer, y Balthasar Ferrer, libreros"

A GEOGRAFIA ESCOLAR NÃO SERVE PARA QUASE NADA, MAS

Objetivos: refletir acerca de algumas praticas de sala de aula da geografia escolar no estado do Rio Grande do Sul (Brasil), bem como propor que a docência da geografia incorpore as categorias espaciais - sobretudo espaço, territorio, lugar, região, natureza - como um exercicio ontológico que pense permanentente espaço, tempo e cultura como constituidoras da condição humana. Método: utilizando relatos de estagiários da licenciatura em Geografia questionamos a pratica dos docentes da disciplina no Ensino Fundamental e Médio. Valendo-nos da poesia (Fernando Pessoa), da literatura (Guimarães Rosa) e de autores da geografia (varios), bem como do sociologo Edgar Morin queremos propor temáticas para a renovação das praticas docentes. Contribuições: refletir sobre a pratica docente da geografia escolar, propor alternativas de temas e de didáticas que auxiliem os docentes na busca de uma maior atratividade e reflexividade da disciplina