1000 resultados para Educação Métodos experimentais
Resumo:
Os apelos para reformas na educação mdica so constantes e tm sido objeto de recomendaes produzidas nos ltimos cem anos, destacando-se as resultantes da avaliao crtica feita por Abraham Flexner, em 1910, nos Estados Unidos da Amrica. No presente trabalho, abordam-se as tendncias e os desafios atuais da educação mdica e da investigao em sade, com nfase para os pases em desenvolvimento, ressaltando-se a realidade africana. Com base na bibliografia consultada, apontam-se e discutem-se alguns desafios que se colocam ao binmio educação mdica/investigao em sade em Angola, muito em especial no contexto da II Regio Acadmica, que integra as provncias de Benguela e Kwanza Sul, destacando-se: (i) a necessidade de incorporar novas abordagens curriculares para o reforo da aprendizagem ao longo da vida; (ii) a aquisio e o desenvolvimento de competncias de investigao cientfica orientadas para a caracterizao e interveno sobre a situao de sade local; (iii) a inovao dos métodos de ensino e a incorporao de novas tecnologias na educação e prtica mdica; (iv) a contribuio para o reforo e melhoria da distribuio de mdicos na regio.
Resumo:
A Estratgia Sade da Famlia (ESF) tem representado, na atualidade, um importante modo de reorientao da Ateno Primria Sade (APS) no Brasil, pautando-se na territorializao e na reorganizao das aes de sade junto s comunidades, a partir do trabalho de distintos profissionais. Nesse mbito, a relao de proximidade e de continuidade da ESF com a coletividade tem permitido a emergncia de problemas bioticos de dspares ordens, os quais necessitam ser abordados pelos profissionais da ESF com as ferramentas tericas adequadas. Com base nessas ponderaes, o presente artigo apresenta elementos para a construo de um processo de formao biotica para os trabalhadores da ESF, enfatizando (1) o que abordar - os problemas bioticos na ESF com base na literatura atual: (a) relaes entre profissionais e usurios e suas famlias; (b) relaes entre os profissionais da prpria equipe; (c) relaes entre profissionais e o sistema de sade; (2) o como abordar - pressupostos pedaggicos e métodos de ensino-aprendizagem; (3) o desenho de uma oficina de formao biotica, de acordo com os pressupostos bioticos e pedaggicos apresentados. Espera-se que as proposies do manuscrito possam ser teis para o encaminhamento daquele que , provavelmente, o grande desafio da biotica na APS/ESF: a incorporao dos conceitos ticos ao do profissional, de modo a embasar as decises autnomas dos membros da equipe.
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A educação vem passando por mudanças importantes e, ao longo da história, foi exercida com elevada severidade até passar por um processo significativo de evolução. Desde o século XIX, com o surgimento das ideias construtivistas, uma nova dinâmica de relação entre educador e educando se estabeleceu e foi mais além ao exigir que o educando assumisse seu papel na construção do conhecimento, e o educador exercesse a função de mediador e facilitador desse conhecimento.Já foi descrita uma grande variedade de métodos de ensino, sendo a maioria deles direcionados a pequenos grupos, embora exista aplicação de métodos a grupos maiores, tais como o Aprendizado Baseado em Equipes (TBL). Esta revisão de literatura descreve um breve percurso histórico da educação, chegando à educação centrada no estudante, bem como alguns dos métodos ativos de aprendizagem mais utilizados na atualidade.
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RESUMO A Aprendizagem Hbrida vem sendo considerada importante na educação mdica, mas ainda no est estabelecido quando e qual a melhor forma de incorpor-la. Realizamos uma reviso sistemtica sobre o tema, do perodo de janeiro de 2000 a outubro de 2013. A maioria dos artigos foi publicada nos ltimos cinco anos e constitui relatos de experincias de curta durao, na graduao, em reas clnicas, apresentando ampla diversidade de métodos instrucionais e apresentaes, bem como de processos de avaliao de eficcia e de resultados, em geral, limitados avaliao da reao dos alunos e da aprendizagem. At o momento, no se pode afirmar que a Aprendizagem Hbrida supere o ensino presencial, assim como no possvel esclarecer muitas das questes ainda em aberto sobre o seu uso na educação mdica. necessrio difundir o conceito de Aprendizagem Hbrida para alm da simples incorporao de tecnologias no ensino presencial, bem com desenvolver agendas de pesquisa especificamente para esta modalidade de ensino, no sentido de definir sua real contribuio, assim como métodos instrucionais mais adequados aos diversos cenrios e demandas do ensino mdico.
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RESUMO Estudantes de Medicina iniciam a faculdade idealistas, mas muitos consideram sair indiferentes: este o maior desafio da educação mdica. Estudos ratificam uma involuo da competncia moral durante o curso. Outro interesse crescente no meio acadmico a espiritualidade. Objetivo Avaliar a relao entre competncia moral e espiritualidade dos estudantes de Medicina. Métodos Estudo descritivo transversal, com 121 estudantes. A coleta foi realizada por meio do software limesurvey, contendo o TCLE e trs questionrios: sociodemogrfico, teste de competncia moral de George Lind, calculado em planilha do Excel, e escala de espiritualidade de Pinto e Pais-Ribeiro. Utilizou-se o software Stata 12.0 na anlise. Resultados Ter religio est associado a maior espiritualidade. Em relao ao gnero feminino e a ter pais mdicos, houve tendncia de associao com espiritualidade elevada. O escore C manteve-se crescente durante o curso. Na relao entre espiritualidade e competncia moral, estudantes com baixa espiritualidade apresentaram tendncia a escore C maior. Concluso Estudantes mais espiritualizados apresentam tendncia a ter competncia moral menor. O questionrio de espiritualidade, contudo, est intrincado com dimenses religiosas, que tendem a limitar o desenvolvimento da competncia moral na populao estudada.
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A ferrugem do lamo (Melampsora medusae Thuem.) causa srios prejuzos no viveiro, e seu controle fundamental para a obteno de muda de boa qualidade. Este trabalho teve como objetivos: i) testar a eficincia de fungicidas de contato (mancozebe, cartap e oxicloreto de cobre) e sistmicos (triadimenol, tebuconazole e difenoconazole) no controle da ferrugem; ii) comparar métodos de avaliao para discriminar a eficincia entre os tratamentos; iii) relacionar desfolha com dados de doena; e iv) verificar a influncia do controle da ferrugem nos parmetros de crescimento da rvore em viveiro. O experimento foi montado em So Mateus do Sul, PR, delineado inteiramente ao acaso com 10 tratamentos (testemunha, triadimenol, mancozebe, tebuconazole, difenoconazole, cartap, oxicloreto de cobre, triadimenol-mancozebe, tebuconazole-mancozebe e triadimenol aplicados com o dobro do intervalo dos anteriores) e 11 repeties. Com parcelas experimentais de 10 m de largura com quatro linhas de plantio (espaamento entre linhas de 2,5 e entre plantas de 0,50 m), totalizando 110 parcelas com o clone Latorre. Durante dois ciclos consecutivos foram avaliados: o nmero de pstulas em meia folha, a % visual de doena, a severidade por parcela, a % visual de desfolha, o dimetro altura do peito e a altura de plantas ao final do experimento. Os produtos sistmicos (triadimenol, tebuconazole e difenoconazole) aplicados puros ou intercalados com mancozebe foram eficientes no controle da ferrugem, reduzindo o nmero de pstulas sobre a folha e a desfolha, o que resultou em ganho significativo no volume final das plantas. O mancozebe aplicado isoladamente tambm reduziu a epidemia e aumentou o volume da rvore em 42%. O produto cprico proporcionou aumento de volume em 27%. Os métodos de avaliao utilizados diferenciaram dos tratamentos e houve correlao da doena com os danos na cultura.
Métodos probabilstico e determinstico para diagnstico da necessidade de subsolagem de solos agrcolas
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Este trabalho apresenta duas metodologias para avaliar os nveis de resistncia mecnica penetrao e auxiliar na tomada de deciso quanto necessidade de se proceder operao de subsolagem. A tomada de deciso baseia-se no volume de solo a ser mobilizado em funo da resistncia mecnica penetrao considerada crtica para o caso. O primeiro mtodo, denominado probabilstico, utiliza-se de tcnicas estatsticas para a definio do volume de solo a ser mobilizado. O segundo mtodo, denominado determinstico, utiliza-se do clculo da porcentagem do volume de solo a ser mobilizado e de sua distribuio espacial. Em ambos, so construdas curvas de porcentagem de pontos experimentais com nveis de resistncia mecnica penetrao igual ou superior ao nvel estabelecido como crtico, curvas de volume de solo a ser mobilizado em funo do nvel e, finalmente, o mtodo determinstico apresenta ainda uma distribuio espacial dos pontos com resistncia penetrao igual ou superior ao nvel crtico. Uma comparao entre as curvas de volume de solo a ser mobilizado em funo do nvel crtico, obtidas por cada um dos métodos, mostra que os métodos so equivalentes. O mtodo determinstico tem a vantagem de mostrar a distribuio espacial dos pontos crticos.
Rigidez do papelo ondulado: comparao entre resultados experimentais e os obtidos por clculo analtico
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Embalagens de papelo ondulado para produtos hortcolas tm como funo principal a proteo do produto. O dimensionamento de uma embalagem de papelo requer o conhecimento da rigidez flexo, que depende dos mdulos de elasticidade dos elementos que o constituem. Este trabalho teve por objetivo calcular, a partir da caracterizao fsica do papelo em laboratrio, o mdulo de elasticidade por diferentes métodos, comparando os resultados com os valores obtidos experimentalmente. Dez corpos de prova de cada um dos papis selecionados para este estudo foram testados na direo de fabricao e na direo transversal. A resistncia trao dos papis, capa e miolo, utilizada para calcular a rigidez, foi determinada em mquina universal de ensaios. Para a obteno da rigidez flexo, foi realizado o teste de quatro pontos. Foi observada expressiva variao entre os métodos pelos quais se obtm os mdulos de elasticidade que reflete nos valores de rigidez da estrutura. Os valores de rigidez obtidos experimentalmente foram sempre superiores aos valores obtidos por clculos analticos. Essa diferena pode ser atribuda a dois fatores conjugados: o processo de fabricao que confere maior rigidez do que os componentes isoladamente, e o outro componente a adio de camada adesiva que no levada em considerao nos clculos analticos.
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O objetivo deste trabalho foi avaliar a preciso e a exatido de métodos de estimativa de valores horrios de evapotranspirao (ETc) para alface cultivada em sistema hidropnico sob ambiente protegido. Para a determinao dos parmetros pertinentes aos diferentes métodos de estimativa e sua posterior validao, foram utilizados dois conjuntos de dados experimentais obtidos a partir de medies realizadas nas cultivares Grand Rapids, Regina e Great Lakes. As estimativas de evapotranspirao foram realizadas com os seguintes métodos: Penman-Monteith parametrizado pela FAO, em 1998 (PMF); Penman-Monteith modificado para condies aerodinmicas caractersticas de ambiente protegido (PMAP); Penman-Monteith modificado para ambiente protegido simplificado (PMAPS); Priestley-Taylor (PT); Radiao solar (RS) e Radiao solar simplificado (RSS). Os resultados demonstraram que os métodos PMAP e PMAPS possibilitaram estimativas mais adequadas da ETc, tanto no perodo da manh como no da tarde.
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A interferncia causada pelas plantas daninhas pode reduzir em at 80% a produtividade de gros do feijo quando no manejadas de forma correta. Portanto, a deciso sobre o momento de control-las um dos principais aspectos do manejo integrado. Nesse sentido, objetivou-se com este trabalho determinar o perodo anterior interferncia das plantas daninhas (PAI) em cultivares de feijo com diferentes tipos de hbitos de crescimento. Adotou-se o delineamento experimental de blocos casualizados com quatro repeties. Os tratamentos experimentais foram constitudos de dez perodos de convivncia da cultura com as plantas daninhas: 0-7, 0-14, 0-21, 0-28, 0-35, 0-42, 0-49, 0-56, 0-97 (colheita) dias aps a emergncia (DAE) e mais uma testemunha sem convvio com as plantas daninhas. O PAI foi determinado por meio de distintas abordagens: o nvel arbitrrio de 5% de perda na produtividade, o nvel de tolerncia (NT) e o de dano no rendimento econmico (PADRE). O PAI obtido foi diferente em todas as abordagens, e os feijoeiros de crescimento indeterminado tipo II apresentaram os menores tempos de convivncia.
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Alguns métodos de contribuio de grupos foram selecionados e empregados na estimativa de propriedades da bixina e norbixina (pigmentos presentes na semente do urucum) entre outros componentes com estruturas semelhantes. Devido a inexistncia de dados experimentais, exceto para a temperatura de fuso, os valores estimados pelos diferentes métodos foram comparados entre si. A anlise dos resultados mostra desvios considerveis entre as temperatura normal de ebulio, temperatura crtica e presso crtica e pequenos desvios para a densidade e o volume crtico, entretanto, pde-se comparar os métodos quanto capacidade de estimar as diferentes propriedades dos componentes em estudo.
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Soja comumente macerada em gua em etapas iniciais de processos produtivos para obteno de seus produtos. Para tornar mais econmicos estes processos de produo, torna-se necessrio otimizar o tempo de absoro de gua (tempo mnimo para se atingir absoro mxima), no entanto, esta otimizao nem sempre possvel pelos métodos tradicionais. Assim, este trabalho determinou os tempos "timos" (em horas) de absoro atravs de métodos estatstico-sensoriais, em que esto embutidas noes de erro e sensoriais. Uma equipe de julgadores e, paralelamente, um especialista em anlise de dados experimentais, determinaram pontos "timos" em curvas de absoro atravs de experimentos de visualizao. Vinte cultivares de soja cultivadas no Brasil foram avaliadas pelo especialista e pela equipe em trs formas de apresentao visual de dados. Consistncia de 80,43% foi obtida entre as avaliaes procedentes dos dois grficos de conjuntos de pontos nos julgamentos da equipe, e de 83,22 % nestes mesmos grficos nos julgamentos do especialista. A consistncia entre julgamentos da equipe e do especialista nestes dois tipos de grficos foi de 77,01 % e 83,22%. No houve diferena significativa de eficincia entre julgamentos do especialista e da equipe em termos de erros quadrticos relativos. Houve divergncia no julgamento da cultivar MSBR-21 (Buriti); o especialista julgou que foi atingida absoro no perodo observado de 14 horas, enquanto que a equipe discordou. Segundo a equipe, as cultivares OCEPAR-4, Davis e IAC-12 apresentaram os menores tempos de absoro para atingir saturao (de aproximadamente 7,5 a 9,5h), enquanto que FT-2, MSBR-21 (Buriti) e Bragg apresentaram os maiores (>14h), ou seja, no saturaram.
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Existem muitos tipos de presuntos crus com perfis sensoriais particulares, em decorrncia de diferentes matrias-primas e tcnicas de processamento, que so apreciados por seus sabores e texturas caractersticos. Este trabalho objetivou caracterizar o perfil sensorial de presuntos crus atravs da Anlise Descritiva Quantitativa e verificar a aceitao dos produtos pelo consumidor. Foram avaliados dois presuntos crus experimentais, produzidos por processo acelerado (denominados CTC 3,5 e 5,0% devido ao teor inicial de sal adicionado), e quatro produtos comercializados no Brasil, um Serrano espanhol, um Italiano e dois brasileiros (Tipo Serrano e Tipo Parma). Os produtos diferiram pelos seguintes atributos: CTC 3,5% - sabor mais cido, menor intensidade de sabor de rano e aroma de rano, aparncia: menor intensidade de cor vermelha e menor intensidade de suculncia; CTC 5,0% - mais fibrosidade, menores intensidade e persistncia de sabor e maciez; Serrano - maiores aroma de rano, cor vermelha, intensidade e persistncia de sabor e menor sabor salgado; Tipo Serrano - maior sabor de rano e menor sabor doce; Italiano - maiores sabor salgado e maciez; Tipo Parma - sabor de carne, marmoreado e amarelo da gordura mais intensos. Todos os produtos obtiveram boa aceitao pelo consumidor. O presunto Tipo Serrano foi o mais aceito e o Serrano foi o menos aceito pelos consumidores brasileiros entrevistados. Os produtos CTC foram considerados de boa qualidade, apresentando caractersticas tpicas de um presunto cru, apesar do curto perodo de maturao.
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Monogrfico con el ttulo: 'Tutora virtual y e-moderacin en red'. Resumen basado en el de la publicacin
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Historicamente a educação brasileira esteve em segundo plano, por isso gerou um sistema deficiente e insatisfatrio para a formao de um sujeito livre, consciente de ser cidado com deveres e direitos dentro da sociedade. No contexto nacional se insere a problemtica educacional do municpio de Inhambupe/BA que apresentou, em 2005, o segundo pior ndice quanto ao nvel de formao de seus discentes. Na tentativa de identificar as razes pelas quais no perodo de 2001 a 2005, o sistema educacional de Inhambupe aplicou polticas educacionais que no detiveram os resultados esperados, como o caso da acelerao e dos ciclos, o objetivo especfico deste trabalho caracterizar o sistema educacional de Inhambupe para compreender os dados constatados pelo IDEB, identificando os recursos aplicados, pois a manuteno do projeto pedaggico requer investimentos elevados, quer no material ou na formao do humano. Os alunos que frequentaram as unidades escolares foram oriundos da rea urbana e da zona rural. A maioria das escolas do Ensino Fundamental administrada pela prefeitura, entre as quais se destacou a Escola Ponte Real, instituio onde foi realizada a pesquisa emprica, e para tanto, utilizou-se a metodologia qualitativa e no decorrer da pesquisa de campo foi permitido o acesso queles que vivenciaram a formao do problema. Analisou-se o aspecto histrico, por entender ser essencial saber o contexto em que as polticas educacionais foram adotadas pela gesto municipal. A formao destas contou com a participao de mltiplas concepes de mundo e, muitas vezes, visam os interesses de uma pequena parte da sociedade que ficaram subentendidos na elaborao da escrita das polticas, as quais no contaram com profissionais detentores do conhecimento necessrio para realizao da prtica. Os professores tinham dificuldades em lidarem com a aprendizagem de seus alunos, mesmo porque aqueles no tinham preocupao com sua prpria formao, assim, o parecer do como a aprendizagem acontece era limitado. Quanto aos diretores e coordenadores no tinham o conhecimento exigido por lei para assumirem a funo. Durante o estudo realizado foi possvel perceber que os critrios adotados pelas polticas educacionais representaram implicaes diretas para o insucesso educacional constatado entre os discentes de Inhambupe, visto no serem seus objetivos perseguidos, bem como a maioria dos professores utilizou-se de métodos tradicionais que deixaram os educandos em segundo plano, estes se interessavam cada vez menos pela escola e o conhecimento adquirido no foi suficiente para tomar posicionamento na sociedade contempornea
