Mémoires de la Société d'agriculture, commerce, sciences et arts du département de la Marne.

Issues also have distinctive thematic titles.

Voyage dans l'hémisphére austral, et autour du monde : fait sur les vaisseaux de roi l'Aventure & la Résolution, en 1772, 1773, 1774, & 1775 /

MTSD 57-2.

Voyage dans l'hémisphére austral, et autour du monde : fait sur les vaisseaux de roi l'Aventure & la Résolution, en 1772, 1773, 1774, & 1775 /

Traducido de: "A voyage towards the South Pole, and round the world, performed in his Majesty's ships the Resolution and Adventure, in yhe years, 1772, 1773, 1774, and 1775 / written by James Cook, commander of the Resolution. In which is included, Captains Furneaux's narrative of his proceedings in the Adventure during the separation of the ships..." [trad. por J.B.A. Suard] cuya primera edición es de: London : printed for W. Strahan & T. Cadee, 1777. 2 vol. Este registro bibliográfico corresponde a la primera edición francesa constituida por 5 volúmenes del que el tomo cinquieme es: Forster, Johann Reinhold : "Observations faites, pendant le second voyage de M. Cook dans l'Hemisphere Austral...".

Recueil des reglemens generaux et particuliers concernant les manufactures et frabriques du royaume : tome second.

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Recueil des reglemens generaux et particuliers concernant les manufactures et frabriques du royaume : tome troisieme.

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Principes de l'histoire pour l'education de la jeunesse : par anneés et par leçons : cinquième année qui contient toute l'Histoire Etrangére /

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Principes de l'histoire pour l'education de la jeunesse : par anneés et par leçons : quatrième année qui contient l'histoire générale [et] particuliére de France /

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Connoissance des temps, ou Calendrier et éphémérides du lever & coucher du soleil, de la lune, & des autres planètes...

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Principes de l'histoire pour l'education de la jeunesse : par anneés et par leçons : troisième année qui contient l'histoire de l'Empire Romain en Orient [et] Occident ... /

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Bulletin de la Société archéologique, scientifique et littéraire du Vendômois.

Only one no. issued in 1915.

Révolution franc̜aise, ou Analyse complette et impartiale du Moniteur: suivie d'une table alphabétique des personnes et des choses.

Consists of Table chronologique du Moniteur. Année 1789-1799. t. 1-3. (Preceded by "Analyse de l'introduction de 1787 à 1789". 19 p.) Table alaphabétique du Moniteur, de 1787 jusqu'à l'an 8, de la République (1799) t. 1-2. Noms d'hommes t.3. Noms des villes t.4 Titres des matières.

Lettres de Paciaudi, bibliothécaire et antiquaire du duc de Parme, historiographe de l'ordre de Malte, associé libre de l'Académie royale des inscriptions et belles-lettres, et membre de plusieurs sociétés savantes, au comte de Caylus : avec un appendice, des notes et un essai sur la vie et les écrits de cet antiquaire italien /

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Collection des Goncourt. : Dessins, aquarelles et pastels du XVIIIe siècle /

"Dont la vente aura lieu Hôtel Drouot ... les ... 15 ... 16 ... 17 février, 1897"

Bulletin historique et archéologique du diocèse de Lyon

<1908-1909> also called t. <7>

Mémoire de licence La réception du message donné dans Le Petit Prince : Une étude sur la réception et l’interprétation du message donné dans Le Petit Prince par Antoine de Saint-Exupéry chez l’adulte et l’enfant.

Le présent travail est une étude sur Le Petit Prince, d’Antoine de Saint-Exupéry. Le but principal du mémoire est d’analyser la réception du message chez le lecteur adulte et chez le lecteur enfant. Nous avons analysé comment l’enfant et l’adulte interprètent le message donné par l’oeuvre, parsemée d’images et d’allégories, des citations qui son devenues symboliques avec le temps. Ensuite, nous avons analysé les personnages dans le but d’interpréter leur sens symbolique. Pour réaliser cette recherche, nous avons regardé plusieurs interprétations allégoriques. Les résultats de notre étude nous ont permis d’affirmer que la réception du message n’est pas la même chez le lecteur adulte et le lecteur enfant. Les résultats de cette étude montrent enfin qu’il est trop difficile pour le lecteur enfant de comprendre le sens moral d’une image allégorique, tandis que le lecteur adulte est plus apte à interpréter l’image allégorique en s’appuyant sur son expérience de la lecture et de son expérience de la vie quotidienne. L’auteur utilise l’image symbolique dans la littérature pour montrer avec plus de clarté la condition humaine. En conclusion nous apprenons que Le Petit Prince nous fait réfléchir sur la vie de la façon plus profonde et philosophique.