Génesis y desarrollo de la Sociedad Nuevoleonesa de Historia, Geografía y Estadística

UANL

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 6 (1906)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 5 (1905)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 2 (1902)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 21 (1921)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 1 (1901)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 16 (1916)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 14 (1914)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 9 (1909)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 7 (1907)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 20 (1920)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 18 (1918)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 22 (1922)

Boletín de la Sociedad Española de Historia Natural.

t. 8 (1908)

Paz, guerra y sociedad en la historia.

Se pretende enseñar a los escolares de 14 a 15 años actitudes pacifistas y valores solidarios mediante el hilo conductor de los conflictos bélicos en la Historia, desde los orígenes de la Humanidad a nuestros días. La metodología parte de una primera fase donde se reúne el material y se reparten las tareas. Posteriormente se elabora el documento-guía del profesor. La tercera fase consiste en el trabajo del alumno mediante unidades didácticas de carácter gráfico, textual y audiovisual, que tienen que ver con una secuenciación cronológica de la Historia, en sus aspectos bélicos. A partir de aquí se intenta que el alumno reflexione desde posturas críticas sobre las guerras y la violencia en la sociedad. La evaluación se realiza a partir de los trabajos, y de la observación de los alumnos, tanto individualmente como en grupo. La valoración se considera positiva y motivadora en líneas generales..