A formação do projeto teórico de Michel Pêcheux: de uma teoria geral das ideologias à análise do discurso

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Por uma arqueologia da análise do discurso no Brasil

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

O percurso das ideias do círculo de Bakhtin na análise do discurso francesa

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Da pedagogia à escola : sentidos sobre profissão professora

Este trabalho de dissertação tem como objetivo contribuir para os estudos sobre os processos formativos (universidade e escola) do sujeito – professora, graduado em Pedagogia, licenciado para atuar como professora, no sistema de ensino, na especificidade dessa graduação. Ao enfocar este tema entendo ser a formação inicial importantíssima e o curso um lugar muito precioso para formar o profissional da educação. A investigação sobre a qual me debruço inscreve-se no campo da educação, especialmente na área de formação de professores, no campo da Pedagogia e na Análise de Discurso, conforme a linha teórica de Pêcheux. O meu estudo é guiado pelas noções teóricas que envolvem sujeito, discurso e produção de sentidos, na inter-relação entre língua e acontecimento. Ao situar a problemática na perspectiva discursiva, busco saber como os discursos produzidos no curso de formação inicial e no trabalho pedagógico têm contribuído e interferido na produção de sentidos sobre " ser professora " Sem me esquecer que o sujeito significa a partir de outros " já ditos " que povoam o seu dizer, busco evidenciar efeitos de sentidos manifestados na linguagem das professoras egressas do curso de Pedagogia de Sinop/MT, tendo em vista três enfoques: a legislação educacional, e em especial sobre o curso de Pedagogia e sua discussão atual; a relação entre a formação universitária e a prática na escola, e o trabalho pedagógico. Procuro configurar o modo como o " ser professora ", nas dimensões estudadas, adquire sentido no dizer das professoras egressas na escola. Para o estudo do funcionamento discursivo, defini as marcas lingüístico-discursivas "não e tem que "- que assinalam a presença de discursos vários no dizer da professora, considerado em sua heterogeneidade. O meu gesto interpretativo me leva a constatar que ambas as marcas, com efeitos de sentidos vários que foram analisados, se coadunam e se afluem para uma posição discursiva, relacionada à afirmação do sujeito-professora, gerando um efeito de certeza do seu saber - fazer, demonstrando segurança no exercício da profissão, entendida, num sentido restrito, como a relação pedagógica efetivada na sala de aula.

Redescriptions of two species and descriptions of three new species of the louse genus Bizarrifrons Eichler, 1938 (Phthiraptera: Ischnocera: Philopteridae)

Redescriptions of Bizarrifrons magus (Nitzsch [in Giebel], 1866), the type species of Bizarrifrons, and B. picturatus Carriker & Diaz-Ungria, 1961 are given based on material from their type hosts. The nymphal instars of these two species are described and illustrated for the first time. Also, three new species are named and described: B. latifrons, from the russet-backed oropendola, Psarocolius angustifrons alfredi (Des Murs, 1856); B. wecksteini, from the Amazonian oropendola, Psarocolius b. bifasciatus (Spix, 1824); and B. quasisymmetricus, from the solitary cacique, Cacicus solitarius (Vieillot, 1816) (Passeriformes: Icteridae). Two species-groups are proposed, and a checklist and a key for the species of Bizarrifrons are also included. Sequences of a portion of the mitochondrial cytochrome oxidase I (COI) and the nuclear elongation factor 1 alpha (EF-1 alpha) genes for two species are given for the first time in this genus.

Three species of Pycnadenoides Yamaguti, 1938 (Digenea: Opecoelidae), including two new species from temperate marine fishes of Australia

Pycnadenoides pagrosomi Yamaguti, 1938 and P. reversati n. sp. from Pagrus auratus (Sparidae) and P. invenustus n. sp. from Nemadactylus valenciennesi (Cheilodactylidae) are described from the temperate marine waters off south-west Western Australia and south-east Queensland. The difference in the anterior extent of the vitelline follicles observed in P. reversati n. sp. recovered from off south-east Queensland waters and the material from off Western Australia is discussed. P. reversati n. sp. is distinguished from P. pagrosomi mainly in the position of the genital pore and in the arrangement of the testes, and from P. invenustus n. sp. in the posterior extent of the cirrus-sac. P. reversati belongs to the group of species with a short cirrus-sac and P. invenustus to the group with the cirrus-sac reaching into the anterior hindbody.

A mãe judia (portuguesa) de Michel de Montaigne ou o carácter implacável do anti–semitismo francês?

Revista Lusófona de Ciências Sociais

As relações de poder em Michel Foucault: reflexões teóricas

Este artigo baseia-se em reflexões acerca das relações de poder em obras de Michel Foucault. Procurou-se percorrer o contexto de sua vida de forma introdutória e os diferentes modos de poder, perpassando pelas formas de força e disciplina. O procedimento metodológico foi a pesquisa bibliográfica dos acontecimentos considerados pelo autor em seu tempo, história e espaço. Diante do triângulo de Foucault (poder - direito - verdade) e das passagens em que ele se refere ao aparelho de Estado, este artigo compara o tripé da sociedade (Estado - mercado - sociedade civil) com o triângulo de Foucault. Constata-se que o poder está por toda parte e provoca ações ora no campo do direito, ora no da verdade. Deve ser entendido como uma relação flutuante, não estando em uma instituição nem em ninguém, enquanto o saber está numa relação de formas e conteúdos.