Análisis del nivel de aceptación del diario vespertino La Tarde en la ciudad de Cuenca

La propuesta del presente trabajo es conocer el resultado del nivel de aceptación del público del medio de comunicación cuencano vespertino, diario La Tarde. Con este motivo, en el primer capítulo se presentan los antecedentes del nacimiento de la prensa y su incorporación en Cuenca alrededor de 1822. Previo a entrar en el análisis propio de los medios, se hace un recorrido por las principales teorías del periodismo: teoría del espejo, newsmaking, gatekeeper, agenda setting, instrumentalista, espiral del silencio; entre otras. En el segundo capítulo se analiza diario La Tarde, su logotipo, estudios de mercado, perfil de los lectores, análisis de la competencia, FODA; así como su análisis estructural detallando el proceso de impresión, técnico, valorativo y noticioso. El tercer capítulo se enfoca al análisis de la preferencia de los lectores, la frecuencia de lectura y horas preferidas, usos de medios digitales, secciones que más le gustan, secciones que implementaría y otros aspectos que permiten medir el grado de satisfacción ante la presencia de este diario cuencano. Para ello se aplicó una encuesta en las parroquias: Gil Ramírez Dávalos, El Sagrario y San Blas, en la cual se recaudaron datos por medio de un cuestionario prediseñado aplicado en un universo de 147 personas. Entre los resultados del estudio a pesar de los pocos años de creación de La Tarde, se evidenció que su presencia en el mercado no es del todo sólida, lo que impide ampliar su mercado.

Cartas enviadas por Juan D. Buzón (director del periódico "Tribuna, diario de la tarde" a Justo Garate en 1943

2 cartas (mecanografiadas) ; entre 220x140mm y 220x175mm

Relacion individual de la exhumación y reconocimiento del cadaver del Ilmo. y Excmo. Señor D. Juan de Rivera [sic], Patriarca de Antioquía, Arzobispo y Virrey de Valencia, en la tarde del Domingo 12 de Junio del año 1796

Tit. tomado de principio de texto

Discurso que el c. Dr. J. Eleuterio González pronunció, en la solemne distribución de premios que hizo el R. Ayuntamiento de Monterrey entre los alumnos más aprovechados de sus escuelas, la tarde del día 29 de agosto del año de 1880.

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Solemne distribución de premios que entre los alumnos más distinguidos de los establecimientos públicos de esta municipalidad, hizo el C. Gobernador del Estado, Lic. Ramón Treviño, la tarde del día 6 de septiembre de 1874 en los bajos del Palacio Municipal.

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Fiesta escolar en la Municipalidad de Monterrey celebrada en el Teatro del Progreso de esta ciudad, la tarde del domingo 4 de diciembre de 1892

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Edicto en el que el Ilmo. y Reverendisimo Sr. Arzobispo de México Dr. D. Próspero María Alarcón y Sánchez de la Barquera manda establecer que se turnen todos los sabados del año para la asistencia al canto de la salve en la insigne colegiata de Ntra. Sra. de Guadalupe, por la tarde después de Laudes, la Pontificia Universidad Mexicana, las catorce parroquias de la ciudad los regulares, las cofradías y asociaciones piadosas y las Parroquias cercanas a la capital

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Arenga civica, que pronunció el C. licenciado Antonino Avila, la tarde del 27 de setiembre de 1852, en la calzada de Guadalupe de la ciudad de San Luis Potosi

Con: Discurso cívico, en elogio del Exmo. Sr. d. Agustín de Iturbide, pronunciado en Morelia, en 27 de septiembre de 1853 -- Alocución que el ciudadano Rafael Espinosa dirigió el día 27 de septiembre de 1842, aniversario de la gloriosa entrada del Ejércit

Quan comen??a la tarda, llegim. 'Cuando empieza la tarde, leemos'

Este art??culo forma parte de la monograf??a 'Editar avui' (Editar hoy)

El treball diari : l'organització de l'horari a l'escola pública de Fonollosa. 'El trabajo diario : la organización del horario en la escuela pública de Fonollosa'.

Leer, contar, cantar, dibujar, conversar o escribir son algunas de las tareas que cada día se propone hacer el CEIP Agrupació Sant Jordi, en todas las clases, desde el parvulario 3 años hasta el ciclo superior de primaria con los niños y niñas de la escuela de Fonollosa. El alumnado parece cada vez mejor adaptado a este ritmo de trabajo, cada vez con más tiempo se hace más trabajo.

Y por la tarde... talleres.

Este proyecto tiene como objetivos desarrollar los temas transversales de Educación Ambiental y Educación para el Ocio, mediante la organización de talleres. A través de ellos se desarrollan experiencias relacionadas con la naturaleza, la expresión corporal y musical, la edición de un períodico, el conocimiento de técnicas fotográficas, así como la iniciación a la cocina. La metodología consiste en la observación, la recogida de datos, la planificación de las actividades en grupos, la manipulación de materiales y la elaboración de tareas complementarias. La evaluación es de carácter trimestral mediante observación directa, cuestionarios y trabajos. La valoración fue positiva por la motivación del alumnado y profesorado, así como por la coordinación e interrelación entre los talleres..

Ayer estudiaba toda la tarde, sin parar. Seguro que apruebo. : variaciones sobre un mismo tema : el aspecto gramatical en español y en griego moderno.

Resumen tomado de la publicación

Cambio cultural en la Argentina de los años sesenta : Un análisis del diario La Nación

En este artículo se presenta un estudio del proceso de cambio social y cultural desarrollado en Argentina durante los años sesenta, atendiendo a la pregnancia que el autoritarismo podría haber tenido en la sociedad. Partimos de la hipótesis de que entre las clases medias, la misma habría sido menor a la sugerida en algunas investigaciones. A partir del análisis de las "Columnas de la Juventud" del diario La Nación - publicadas entre 1965 y 1973-, proponemos que ciertas transformaciones culturales protagonizadas por los jóvenes, se produjeron en un período de tiempo relativamente corto - diez años-. En ese lapso, las representaciones que el matutino construyó de esas transformaciones pasaron del desagrado a la fascinación. Ello nos sugiere que la aceptación de los cambios en las pautas de comportamiento estaba más extendida de lo que la idea de una sociedad autoritaria nos permite concebir