2 resultados para Enfermagem Ensino auxiliado por computador
em Instituto Politécnico de Bragança
Resumo:
A Rede Nacional de Cuidados Continuados (RNCCI) foi criada em 2006 pelo decreto-lei n 101/2006, no mbito do Ministrio da Sade e da Segurana Social. A RNCCI tem como misso prestar os cuidados adequados, de sade e apoio social, a todas as pessoas que, independentemente da idade, se encontrem em situao de dependncia, e articula-se com os servios de sade e sociais j existentes. Para cumprir a sua misso, a RNCCI, necessita de uma equipa multidisciplinar, na qual integram vrios profissionais, tais como: mdicos, enfermeiros, assistentes sociais, psiclogos, entre muitos outros, de entre estes os enfermeiros so os profissionais que maior percentagem detm na constituio da mesma. Da que seja pertinente a realizao de estudos de investigao, com enfermeiros e estudantes de enfermagem, nesta nova valncia de cuidados. O presente estudo incide sobre os conhecimentos dos estudantes de enfermagem sobre a RNCCI, que frequentam o terceiro e quarto ano na Escola Superior de Sade do Instituto Politcnico de Bragana. Sendo a questo de investigao deste estudo: Quais os conhecimentos dos alunos de enfermagem do terceiro e quarto ano da licenciatura em enfermagem sobre a RNCCI?. Foi realizado um estudo de natureza quantitativa, descritivo, correlacional, num plano transversal. Optou-se por um processo de amostragem no probabilstica de convenincia, que refletisse a distribuio da populao por ano de escolaridade. Assim, considerou-se uma amostra de 120 alunos (75 % da populao), selecionados acidentalmente, visando a disponibilidade, rapidez e o menor custo na recolha de dados. Concluiu-se que os alunos de enfermagem de uma forma geral apresentam conhecimentos sobre a RNCCI. Destacando-se uma percentagem de 90% de respostas corretas referentes sobre a RNCCI. No entanto 75% dos alunos responderam erradamente s afirmaes relacionados com o processo de referenciao e tipologia das respostas da RNCCI. Comparando estes resultados com estudos realizados com enfermeiros que exercem funes na RNCCI, verifica-se que os alunos no apresentam conhecimentos suficientes para desencadear funes ou processos relacionados com a RNCCI, apesar de terem conhecimentos gerais da mesma, pois apresentam considerveis falhas desde logo no processo de referenciao, assim como profissionais que j trabalham na rea. Tais factos constatados salientam a importncia de formao terica e/ou prtica, no plano curricular da licenciatura de enfermagem, preparando os futuros enfermeiros para exercerem as suas funes na RNCCI, e no s. Pois os enfermeiros que trabalham nos cuidados de sade primrios e secundrios, tambm eles necessitam de ter conhecimentos sobre a RNCCI, verificando-se muito frequentemente durante o internamento que se inicia o processo de referenciao. Sugerindo que o conhecimento dos alunos sobre a RNCCI, so adquiridos na sua maioria durante a realizao do ensino clnico, onde acompanham este tipo de atividades. Embora a formao base da licenciatura, permita uma vasta aquisio de competncias terico-prticas, e a integrao de formao sobre a RNCCI, seja considerada pelos alunos de enfermagem, como importante ou muito importante, a mesma pode considerar-se atualmente praticamente inexistente.
Resumo:
Este artigo constitui uma reflexo sobre as vantagens da utilizao de corpora no processo de ensino/aprendizagem das lnguas. O trabalho com corpora na sala de aula acarreta uma aproximao entre as prticas de investigao e as prticas de ensino-aprendizagem. O aluno adquire o papel de um investigador que pretende obter respostas a partir dos dados disponveis no corpus. Deste modo, o aluno descobre a lngua por meio das suas prprias observaes, transformando-se em agente do seu processo de aprendizagem. Equacionada sob um certo ponto de vista de configurao tradicionalista, a utilizao da informtica na anlise lexical afigura-se improfcua, no entanto, muitos estudiosos das Humanidades em geral, para alm de revelarem a salutar conscincia da indispensvel adeso das Humanidades informtica, como forma de garantir a vitalidade das Humanidades, no que respeita anlise estatstico-lexical, preconizam que a utilizao do computador constitui uma mais-valia. Ao longo deste artigo, procuraremos refletir sobre as seguintes questes: Quais so os benefcios das abordagens lexicais inspiradas na explorao de corpora ou em conceitos da Lingustica de Corpus? Qual o papel da informtica na anlise lexical? Que novas potencialidades apresentam as concordncias na sala de aula?
