249 resultados para Sistema cardiopulmonar Avaliação
em Scielo Saúde Pública - SP
Resumo:
A Embriologia Humana de extrema importncia na formao de profissionais de sade, porm seu estudo, muitas vezes, considerado desestimulante, decorativo e sem significado prtico para muitos estudantes, tornando-se pouco efetivo. Este trabalho objetivou produzir material didtico interativo com modelos embrionrios representativos do desenvolvimento embrionrio do sistema nervoso. Para avaliar de forma qualitativa a real efetividade e capacidade de facilitar o processo de ensino-aprendizagem no contexto da Aprendizagem Baseada em Problemas, o material foi aplicado aos estudantes da primeira srie de Medicina e Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marlia. Os estudantes consideraram que o material contribuiu para o entendimento do tema e facilitou a visualizao dos eventos embrionrios, alm de despertar o interesse pelo estudo da disciplina. O material serviu como recurso para sedimentar o conhecimento e suscitou nos estudantes a integrao dos conhecimentos com outras disciplinas. Em termos qualitativos, a anlise dos questionrios dos estudantes indicou que o material didtico produzido foi efetivo na aprendizagem e funcionou como recurso na aprendizagem autodirigida, favorecendo a diversificao de fontes de busca e sendo complementar a livros-texto e outros materiais tericos.
Resumo:
O SIAT um sistema especialista para Avaliação de Terras derivado do MicroLEIS - Land Evaluation Information System desenvolvido na Espanha. Na primeira verso, as 12 variveis foram adaptadas e ajustadas para condies tropicais, assim como a estrutura do programa e o banco de dados. Os testes de campo mostraram que os melhores resultados foram obtidos para escalas prximas de 1:100.000. Nesta segunda verso, os intervalos das variveis foram redefinidos e uma interface de comunicao com o SIG IDRISI foi introduzida, permitindo a troca de dados entre os dois programas. Outra modificao importante foi a adoo de uma equao para calcular a erosividade no lugar de mapa apresentado no Manual do Usurio. Os testes de campo mostraram que o uso do SIAT agora mais funcional, com melhor resoluo, permitindo trabalhar com escalas em torno de 1:50.000, alm de ser adaptvel para todo o territrio brasileiro. A verso do SIAT pode ser obtida pelo endereo <A HREF="http://www.rc.unesp.br/igce/ceapla/biblioteca/softwares/siat.html">www.rc.unesp.br/igce/ceapla/biblioteca/softwares/siat.html</A>.
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O objetivo deste trabalho foi apresentar o sistema de Avaliação Ponderada de Impacto Ambiental de Atividades do Novo Rural (APOIA-NovoRural), que consiste de um conjunto de planilhas eletrnicas (plataforma MS-Excel) que integram 62 indicadores da performance ambiental de uma atividade econmica em um estabelecimento rural. Cinco dimenses de avaliação foram consideradas: ecologia da paisagem, qualidade ambiental (atmosfera, gua e solo), valores socioculturais, valores econmicos e gesto e administrao. Os indicadores foram construdos em matrizes de ponderao, nas quais dados quantitativos, obtidos em campo e laboratrio, foram automaticamente transformados em ndices de impacto, expressos graficamente. O ndice de impacto de cada indicador foi traduzido a um valor de utilidade, empregando-se funes e coeficientes especificamente derivados para cada indicador. Os valores de utilidade foram agregados para compor o ndice de Impacto Ambiental da atividade avaliada. Os resultados da avaliação permitem ao produtor/administrador averiguar quais atributos da atividade podem estar desconformes com seus objetivos de sustentabilidade e ao tomador de decises a indicao de medidas de fomento ou controle das atividades, segundo planos de desenvolvimento local; proporcionam, ainda, uma unidade de medida objetiva de impacto para auxiliar na qualificao e certificao de atividades agropecurias.
Resumo:
O presente artigo discute o papel que os sistemas de avaliação de polticas pblicas e programas governamentais podem desempenhar no aperfeioamento de mecanismos de controle da gesto pblica. Procura-se verificar se a implantao de sistemas de avaliação contribui para reduzir a assimetria de informaes entre cidados e polticos e entre polticos e burocratas. So discutidos os casos do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de So Paulo (Saresp) e do Sistema de Monitoramento e Avaliação (SMA) do Programa Estadual de Doenas Sexualmente Transmissveis e Aids (DST/Aids), do mesmo estado. A anlise desses casos sugere que os sistemas de avaliação podem contribuir para uma maior transparncia da gesto pblica e para a responsabilizao dos agentes pblicos pelos resultados das polticas e programas governamentais, mas que o grau com que avanos nessa direo ocorrem relaciona-se no apenas com caractersticas prprias da avaliação - particularmente com as formas de apresentao e de divulgao dos dados da avaliação -, mas tambm com a dinmica dos atores envolvidos na gesto da avaliação e no processo de formulao e implementao da poltica pblica considerada.
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FUNDAMENTO: Os Servios de Atendimento Mvel de Urgncia (SAMU) no Brasil tm resultados imediatos pouco conhecidos. OBJETIVO: Avaliar os preditores clnicos de sobrevida dos pacientes em parada cardiorrespiratria (PCR) no ambiente no hospitalar atendidos pelo SAMU de Porto Alegre. MTODOS: Estudo observacional e prospectivo. Os desfechos avaliados foram sobrevida em 30 dias e at a alta hospitalar, alm de escore do Cerebral Performance Category (CPC) I-II. RESULTADOS: De janeiro a outubro de 2008, foram atendidos 593 pacientes em PCR no traumtica e foram realizadas 260 tentativas de ressuscitao cardiopulmonar (RCP). Houve sucesso inicial em 52 (20,0%) casos, estando 16 pacientes vivos no 30 (6,0%) dia, 10 tendo recebido alta hospitalar (3,9%), sendo que 6 (2,3%) com escore CPC I-II. A PCR no domiclio associou-se inversamente com a sobrevida no 30 dia (p = 0,001) e na alta hospitalar (p = 0,02). Um ritmo inicial "chocvel" (p = 0,008) associou-se sobrevida aos 30 dias. O intervalo tempo-resposta e tempo colapso at incio da RCP foram significativamente menores em sobreviventes aos 30 dias. Em anlise multivariada, foram preditores independentes de mortalidade aos 30 dias um ritmo inicial chocvel (razo de chance [RC] = 0,28 e intervalo de confiana [IC] de 95,0% = 0,10 - 0,81; p = 0,02) e PCR no domiclio (RC = 3,0 e IC 95,0% = 1,04 - 8,7; p = 0,04). CONCLUSO: O atendimento pr-hospitalar da PCR em Porto Alegre tem resultados limitados, porm equiparveis a outras localidades internacionais. necessrio o reforo de cada elo da corrente da sobrevivncia para aperfeioar o atendimento pr-hospitalar, visando melhora de resultados clinicamente relevantes.
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O sistema brasileiro de avaliação de programas de ps-graduao vem evoluindo desde 1976, sendo considerado eficiente e moderno. No presente trabalho, o objetivo propor um modelo de gesto de programas de ps-graduao stricto sensu em Administrao do Brasil, com base nos sistemas de avaliação do Brasil e dos Estados Unidos. Para tanto, procedeu-se a uma pesquisa em oito programas: quatro no Brasil, recomendados pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) e quatro nos Estados Unidos, credenciados pela Association to Advance Collegiate School of Business (AACSB). O mtodo de pesquisa foi o estudo de casos mltiplos de carter exploratrio com dois componentes bsicos: pesquisa documental, por meio de um estudo em profundidade dos sistemas de avaliação; pesquisa de campo com os coordenadores de programas para identificar como os sistemas de avaliação so utilizados para desenvolver os programas. A partir desses estudos, foi proposto um modelo de gesto em que, alm de atender aos requisitos do sistema de avaliação da CAPES, seja levada em considerao a realidade do programa e os elementos importantes para seu contnuo aprimoramento, dentre eles: misso e viso; plano estratgico; corpo docente; estrutura do programa; corpo discente; resultados que abrangem produo cientfico-tecnolgica, egresso e insero social.
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Os assentamentos rurais no Brasil foram criados para responder a presses localizadas e esto marcados pela falta de planejamento prvio de implantao e diagnstico dos recursos naturais relativos a aptido agrcola, distribuio das classes de relevo, hidrografia, vegetao e mecanismos de apoio. O objetivo desta pesquisa foi avaliar a aptido agrcola das terras destinadas ao assentamento de famlias rurais do Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria (INCRA), aplicando o Sistema de Avaliação da Aptido Agrcola das Terras (SAAT) associado a um Sistema de Informaes Geogrficas (SIG) no Projeto de Assentamento Eldorado dos Carajs (PAEC), localizado no municpio de Lebon Rgis/SC. No desenvolvimento da pesquisa, optou-se por utilizar mapas temticos em sistemas de informaes geogrficas (SIG) para armazenar e integrar os dados espaciais. O uso do SIG permitiu a anlise e integrao dos temas com significativa reduo de tempo e subjetividade nos cruzamentos. O uso do mtodo forneceu duas respostas bsicas ao planejamento de uso dos recursos naturais das reas rurais: as classes de aptido agrcola, apontando os principais fatores limitantes e a viabilidade de melhoramento das terras no nvel tecnolgico B; e, quando confrontado com os mapas temticos e os dados cadastrais do assentamento, revelou as regularidades e irregularidades no uso das terras em cada parcela imobiliria.
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Este trabalho focaliza o Sistema de Avaliação da Educao Bsica - SAEB, mais precisamente seu processo de institucionalizao, as influncias dos diversos atores envolvidos no processo, as interpretaes extradas pelo Ministrio da Educao e Cultura - MEC - a partir dos diversos ciclos e o significado para a educao brasileira da existncia de um sistema de avaliação como o SAEB. As concluses tematizam a mudana nos objetivos do SAEB ao longo dos ciclos, discutem o significado da opo por organizao mais centralizada do SAEB e relacionam o perfil assumido pelo SAEB com demais aspectos da poltica educacional.
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O artigo apresenta resultados de pesquisa que analisa sistemas de avaliação implementados por cinco unidades federadas (Bahia, Cear, Minas Gerais, Paran e So Paulo), considerando as caractersticas vigentes em 2005-2007. Tendo como referncia suas especificidades, busca-se explorar como os resultados produzidos vm informando a formulao e implementao de polticas educacionais, bem como discutir seu potencial para tornar-se um marco da poltica educacional que efetivamente interfere na gesto das redes de ensino e das escolas. Observou-se que os sistemas tendem a apresentar caractersticas semelhantes e tomam como principal referncia o Sistema de Avaliação da Educao Bsica, de mbito nacional. Quanto ao uso dos resultados, so tnues ou inexistentes seus impactos ainda que precedidos, na fala de seus propositores, de ampla retrica presente na literatura sobre suas potencialidades. No entanto, a partir do balano feito pelos prprios gestores dos sistemas, possvel identificar a preocupao de tornar tais sistemas mais efetivos. Assim, j neste estudo, identificam-se iniciativas que procuram transformar a utilizao dos dados obtidos em instrumentos de gesto, como as que propem bnus para professores e funcionrios.
Resumo:
Aborda o sistema de avaliação da produo cientfica, conhecido por peer review, referee system ou sistema de arbitragem, que envolve o editor cientfico e os avaliadores. Trata da tica na cincia e inclui tipos de conduta antitica em publicaes cientficas, exemplos de procedimentos para os avaliadores e as principais diretrizes constantes do Cdigo de tica da Associao Americana de Sociologia, relativas comunicao da cincia.
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Aborda os conceitos e os mtodos relacionados com o uso do fator de impacto (FI) do Institute for Scientific Information para avaliação da produo cientfica publicada em peridicos. Resgata a histria do FI, desde sua formulao inicial at tornar-se objeto de inmeras investigaes sobre as diferenas nos valores do indicador nas vrias reas do conhecimento. Destaca que as variveis que apresentam a maior influncia sobre o FI so a densidade e o ritmo de obsolescncia dos peridicos. Trata das abordagens sincrnicas e diacrnicas de medir a obsolescncia da literatura, como o ndice de citao imediata, a meia-vida das citaes e o estudo da idade de referncias citadas. Conclui com reflexes sobre o sistema de avaliação cientfica brasileiro e o papel do SciELO na formulao de indicadores bibliomtricos.
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RESUMO A avaliação do estudante compreende processos de obteno de informaes sobre o seu desempenho em diferentes domnios e cumpre trs funes principais: fomentar o aprendizado (avaliação formativa), embasar decises sobre o seu progresso (avaliação somativa) e contribuir para o controle da qualidade da sua formao (avaliação informativa). A avaliação programtica constitui uma forma inovadora de praticar os procedimentos avaliativos para que cumpram bem suas funes. Neste ensaio, apresentam-se conceitos sobre: diferentes funes da avaliação do estudante, atributos que conferem qualidade aos mtodos de avaliação, justificativas para a estruturao de sistemas de avaliação programtica e metas e caractersticas desejveis nestes sistemas (centralizao, institucionalizao, uniformizao, abrangncia, integrao). Sugere-se um modo de configurao de um sistema de avaliação programtica do estudante de Medicina e descrevem-se possveis aes para cumprir suas finalidades. Discutem-se tambm as dificuldades previsveis na sua implantao e como podem ser enfrentadas. Espera-se que os contedos discutidos neste ensaio contribuam para aumentar o conhecimento dos profissionais envolvidos na avaliação educacional e para influenciar as escolas mdicas no sentido de estruturar sistemas efetivos de avaliação programtica do estudante.
Resumo:
Procurou-se, verificar se a proporo de mulheres que iniciaram a assistncia pr-natal no primeiro e segundo trimestres da gravidez diferia significantemente da proporo de mulheres que iniciaram a assistncia pr-natal no terceiro trimestre ou que no receberam assistncia pr-natal. Nesta comparao consideraram-se as seguintes variveis: risco gravdico, determinado pelo sistema de avaliação de Perkin, idade, paridade, intervalo entre as gestaes, renda per capita familiar, escolaridade, naturalidade, estado civil e atitudes em relao gravidez. Os resultados alcanados permitiram elaborar o contedo educativo de um programa dirigido a gestantes e purperas.
Resumo:
Estuda-se conhecimentos, atitudes e prticas em relao assistncia pr-natal de 404 mulheres internadas no Servio de Obstetrcia de um hospital do municpio de So Paulo (Brasil). Descreve-se o trimestre da gestao em que a assistncia pr-natal teve incio, de acordo com o risco gravdico medido atravs do sistema de avaliação de Perkin. Apresentam-se as razes que impediram o comparecimento no primeiro trimestre de gravidez ou levaram ao no-comparecimento a esse servio, assim como inconsistncias entre atitudes e prticas da populao em estudo.
