5 resultados para Procesos de negociación

em Scielo Saúde Pública - SP


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A partir de la dcada de los 1990, la descentralizacin poltica-administrativa de Chile se ha profundizado en forma gradual. Ello se ha expresado, entre otros aspectos, en la creacin de gobiernos regionales y en la disposicin poltica del gobierno central de dejar en manos de estas instancias el manejo de recursos para la inversin regional. No obstante, la reconfiguracin de la actual divisin de las regiones no se ha tomado como un tema prioritario dentro de la poltica descentralizadora en cuestin. Sin embargo, ello no ha implicado que se est obviando el tema por completo; ya que a nivel extraoficial, y de parte tanto del gobierno central como regional, se plantea la necesidad de hacer una propuesta de reestructuracin de la divisin poltica-administrativa del pas. Este estudio de caso fija su atencin en las demandas de reestructuracin recin mencionadas, haciendo especial hincapi en la observacin del fenmeno de demanda por la regionalizacin de la provincia de Valdivia, en la dcima regin de Los Lagos, Chile, durante los aos 1995/96. Dicho trabajo se realiz bajo la ptica de la negociación centro-regin, con los objetivos de describir los componentes del proceso y de reconocer las condicionantes de las acciones de los actores en el mismo. Los resultados del estudio estn vinculados al rol que ejercen los actores en el conflicto y negociación centro-regin. Se consigui realizar una caracterizacin de ellos, adems de constatar la relacin de clientela poltica que se produce entre la elite nacional y regional, como factor determinante en el resultado de la negociación. De la misma manera, se comprob que el diseo institucional del sistema poltico induce este tipo de vnculo entre las elites mencionadas. Finalmente, el estudio presenta una serie de recomendaciones para el fortalecimiento de la poltica pblica de descentralizacin de Chile, que estn en marco de aminorar los efectos culturales del diseo institucional del pas, tanto al interior de las elites nacionales como regionales.

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La Gestin por Procesos es una de las buenas prcticas ms utilizadas en el sector de salud en las ltimas dcadas, pues es una va apropiada para alcanzar mayor satisfaccin de los pacientes y un servicio asistencial ms eficiente y eficaz. Uno de sus elementos ms significativos es la mejora de procesos; la introduccin de sus herramientas, que hace unos aos eran escasamente difundidas, se fomenta cada vez ms en instituciones hospitalarias. Este trabajo ilustra la concepcin de un procedimiento para la gestin y mejora de procesos en entornos hospitalarios, con carcter sistmico, holstico e integrador en la bsqueda de soluciones; as como la aplicacin prctica de estos instrumentos en un hospital clnico-quirrgico, como resultados del anlisis terico conceptual de la gestin por procesos y la mejora continua.

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En este artculo se sintetizan los resultados de una investigacin cualitativa entre profesores nveles que trabajan en zonas de alta vulnerabilidad social, econmica y cultural en la Regin del Biobo, Chile. El objetivo central de la investigacin fue conocer las interpretaciones y percepciones de los docentes ante los procesos de recontextualizacin en el aula de planes y programas oficiales. El mtodo consisti en entrevistas cualitativas profundas y el anlisis se bas en la tcnica ad-hoc. Los resultados demuestran un alto grado de compromiso social por parte de los docentes nveles con sus estudiantes y una actitud autnoma ante la recontextualizacin de planes y programas.

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Se presentan los resultados de una investigacin cuyo objetivo ha sido analizar los procesos relacionados con la implementacin de una innovacin educativa promovida por la Ley Orgnica de Educacin en Espaa: la incorporacin de las competencias bsicas a las prcticas educativas de los centros. En esta ocasin se pone el acento en el papel que ha desempeado la inspeccin educativa en dicho proceso. La investigacin se desarroll mediante una metodologa cualitativa, realizando un estudio de casos mltiples en seis centros educativos de tres comunidades autnomas diferentes. En los casos abordados, los resultados evidencian que el papel desplegado por los inspectores educativos representa, con mucha frecuencia, un rasgo obstaculizador de las innovaciones propuestas, el cual viene dado, principalmente, por una excesiva vigilancia de los documentos de los centros educativos. En este sentido, las conclusiones invitan a una reflexin profunda sobre el papel que estos actores educativos deben asumir en el desarrollo de las polticas pblicas, junto con la necesidad de contemplar un rol ms centrado en el asesoramiento.

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Se presenta una aplicacin basada en tcnicas de estado-finito a los procesos de unificacin de trminos en espaol. Los algoritmos de unificacin, o conflacin, de trminos son procedimientos computacionales utilizados en algunos sistemas de Recuperacin de Informacin (RI) para la reduccin de variantes de trminos, semnticamente equivalentes, a una forma normalizada. Los programas que realizan habitualmente este proceso se denominan: stemmers y lematizadores. El objetivo de este trabajo es evaluar el grado de deficiencias y errores de los lematizadores en el proceso de agrupacin de los trminos a su correspondiente radical. El mtodo utilizado para la construccin del lematizador se ha basado en la implementacin de una herramienta lingstica que permite construir diccionarios electrnicos representados internamente en Transductores de Estado-Finito. Los recursos lxicos desarrollados se han aplicado a un corpus de verificacin para evaluar el funcionamiento de este tipo de analizadores lxicos. La mtrica de evaluacin utilizada ha sido una adaptacin de las medidas de cobertura y precisin. Los resultados muestran que la principal limitacin del proceso de unificacin de variantes de trmino por medio de tecnologa de estado-finito es el infra-anlisis.