26 resultados para Ensino Meios auxiliares - Crianças com deficiências do desenvolvimento
em Scielo Saúde Pública - SP
Resumo:
OBJETIVO: Analisar a evoluo do dficit estatural em crianças e adolescentes e identificar seus fatores associados. MTODOS: Estudo transversal, com dados das Pesquisas Estaduais de Sade e Nutrio realizadas em Pernambuco nos anos de 1997 e 2006. A amostra do tipo probabilstica (aleatria estratificada), com representatividade para os estratos urbanos e rurais do estado. Para a coleta de dados foram utilizados questionrios com perguntas pr-codificadas referentes a informaes sobre as variveis socioeconmicas, demogrficas e antropomtricas (das mes, crianças e adolescentes). A populao estudada foi de, respectivamente, 1.853 e 1.484 crianças e adolescentes de cinco a 19 anos. A anlise de regresso mltipla com seleo hierarquizada foi utilizada para avaliar a associao das variveis explanatrias sobre o dficit estatural. RESULTADOS: A prevalncia do dficit de estatura apresentou reduo significante de 43% (de 16,9% em 1997 para 9,6% em 2006). As variveis socioeconmicas e a estatura materna estiveram associadas a este declnio, com redues variando de 39% a 60% entre os estratos analisados. Na anlise dos determinantes do dficit estatural, no ano de 2006, permaneceram como significantes: a renda familiar per capita (<0,25 salrio mnimo), a posse de bens domsticos (< trs), o maior nmero de pessoas por domiclio, a menor escolaridade e menor estatura materna. CONCLUSES: A reduo do dficit de estatura refletiu a melhoria nas condies sociais e econmicas. Entretanto, permanecem necessrios a manuteno e incremento de polticas pblicas, de modo a aumentar o poder aquisitivo dos mais pobres e universalizar o acesso da populao a servios de sade e educao.
Resumo:
Apresenta-se o "Guia Curricular de Sade para o Ensino do 1.° Grau" aprovado oficialmente pela Secretaria de Educao do Estado de So Paulo para ser utilizado nas Escolas de 1.° grau. Aps salientar os pontos fundamentais que foram levados em conta na sua elaborao - capacidade de aprendizado do escolar; situao do ensino formalizado de Sade dentro do conjunto que se relaciona com a Sade do Escolar; viso bio-psico-social de Sade - foram destacados os objetivos gerais do guia e englobados o contedo de ensino em quatro temas bsicos: Crescimento e Desenvolvimento; Nutrio; Higiene Fsica, Mental e Social; Agravos Sade. O contedo de cada tema bsico , depois, distribuido por srie escolar e, finalmente, detalhados os objetivos especficos para cada srie.
Resumo:
OBJETIVO: Analisar a associao de determinantes sociodemogrficos com o desenvolvimento de problemas de comportamento e de competncia social em crianças. MTODOS: Estudo transversal realizado com 479 escolares entre seis e 13 anos de idade, da primeira srie do ensino fundamental de escolas pblicas em So Gonalo (RJ), em 2005. Foram investigadas variveis socioeconmicas, estrutura familiar, escolaridade dos pais, cor da pele da criana, problemas de comportamento e competncia social. Foram calculadas razes de prevalncia com respectivo intervalo com 95% de confiana. Os dados apresentados foram expandidos para a populao de alunos da rede de ensino investigada. RESULTADOS: Crianças abaixo da linha de pobreza, de cor da pele negra, com pais com baixa escolaridade, e vivendo em famlias monoparentais ou compostas por madrasta/padrasto apresentaram mais precria competncia social e mais problemas de comportamento. medida que se elevavam os fatores de risco, crescia a prevalncia das crianças com baixa competncia social e problemas de comportamento. CONCLUSES: A associao entre os determinantes sociodemogrficos com a maior prevalncia de problemas de comportamento e com mais precria competncia social em crianças requer que aes preventivas e de assistncia sejam tomadas como prioridade para as polticas pblicas, minorando a existncia de dificuldades sociais e emocionais infantis graves, que podem se manter at a vida adulta.
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OBJETIVO: Descrever a prevalncia de dislipidemia e sobrepeso entre crianças e adolescentes no Estado de Pernambuco, Brasil. MTODOS: Durante a avaliao clnica, um questionrio foi respondio por meio de entrevista com os pais, incluindo dados pessoais de cada criana e adolescente. Os critrios de excluso foram histria pessoal ou familiar de diabetes ou doena arterial coronariana (DAC). Amostras de sangue foram coletadas aps jejum de 12 horas, e as seguintes avaliaes foram realizadas por mtodos enzimticos: nveis sricos de colesterol total, colesterol LDL, colesterol HDL e triglicerdeos. Os dados foram analisados com o programa estatstico SPSS 11.5 que inclui o test-t de Student e o teste exato de Fisher. RESULTADOS: Das 414 crianças e adolescentes analisados no presente estudo, cerca de 30% apresentaram um perfil lipdico aterognico, caracterizado por altos nveis de triglicerdeo, colesterol total e colesterol LDL. A prevalncia de sobrepeso nesta amostra de Pernambuco foi 4%. As meninas apresentaram nveis de triglicerdeo e colesterol total mais elevados do que os meninos. Crianças e adolescentes apresentaram os mesmos valores de lipdios no sangue, o que no esperado para crianças nessa fase do desenvolvimento. CONCLUSO: Na presente populao, um prefil lipdico desfavorvel sugere que programas objetivando a preveno de doenas cardiovasculares e obesidade devem comear precocemente.
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O objetivo principal deste artigo discutir o uso das gravaes em vdeos, das aulas dos professores que esto em cursos de formao continuada, como uma estratgia facilitadora da reflexo desses mesmos professores sobre sua aula. A inovao que propusemos em nosso curso foi trazer as aulas dos professores para os nossos encontros. Ao fazer com que os professores discutam e reflitam sobre suas prprias aes damos a oportunidade do questionamento e da tomada de conscincias de suas concepes sobre diferentes aspectos do ensino e da aprendizagem. Os dados de uma pesquisa realizada durante um curso de formao continuada so analisados.
Resumo:
O Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade tem sido evocado como justificativa corrente para o fracasso escolar de um nmero expressivo de crianças, atribuindo-se a elas a responsabilidade por no aprender e isentando de anlise a escola e a sociedade nas quais esto inseridas. A situao se torna mais alarmante uma vez que a literatura a respeito aponta dificuldades no diagnstico e na interveno sobre esse tipo de transtorno, devidas falta de clareza sobre o que esse quadro clnico e em razo da no existncia de estudos consistentes acerca das consequncias futuras do uso de estimulantes nas crianças. Para discutir essas questes, a primeira parte do artigo apresenta a concepo hegemnica desse tipo de transtorno e sua compreenso do psiquismo infantil. A segunda parte aborda a maneira como a psicologia histrico-cultural analisa o desenvolvimento da ateno e o controle voluntrio do comportamento humano, redimensionando a compreenso sobre o transtorno. Finalmente, so feitas algumas reflexes acerca do processo ensino-aprendizagem em crianças com desenvolvimento parcial das funes psicolgicas superiores e do papel da psicologia e da pedagogia na compreenso do fenmeno para que sirvam de subsdio a medidas prticas em relao ao problema.
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OBJETIVO: avaliar os casos com suspeita de puberdade precoce, em relao classificao diagnstica e etiolgica, atendidos no perodo compreendido entre os anos de 2000 e 2005. MTODOS: foram revisados os pronturios de 58 pacientes com suspeita diagnstica de puberdade precoce atendidas no perodo compreendido entre os anos de 2000 e 2005 para anlise de dados relevantes. Os critrios de incluso foram desenvolvimento de mamas e/ou plos pubianos antes dos oito anos de idade. As pacientes foram classificadas de acordo com o quadro clnico e os exames complementares em uma das seguintes categorias: puberdade precoce central (PPC), pseudopuberdade precoce, telarca precoce e pubarca precoce. RESULTADOS: dos 58 casos revisados, 28 tiveram diagnstico de PPC, um de pseudopuberdade precoce, dez de telarca precoce e 19 de pubarca precoce. Todos os casos de PPC foram de origem idioptica, com exceo de uma paciente em que houve ativao do eixo hipotlamo-hipfise-ovariano secundria a hiperplasia adrenal congnita. Houve um caso com suspeita diagnstica de pseudopuberdade precoce devido sndrome de McCune-Albright. Todos os casos de telarca precoce foram de origem idioptica, exceto um caso que foi associado a hipotireoidismo primrio. Todos os casos de pubarca precoce foram de origem idioptica. CONCLUSES: dentre os casos atendidos com diagnstico de puberdade precoce no perodo de cinco anos, o diagnstico final predominante foi PPC e a grande maioria dos casos foi de origem idioptica, havendo baixa incidncia de patologias orgnicas.
Resumo:
Esta pesquisa analisa o desenvolvimento da habilidade de produzir textos dissertativos em crianças da 4. srie, relacionando com o contexto em que foram produzidos. Este estudo justifica-se devido escassez de trabalhos lingsticos na rea, bem como ao alto ndice de fracasso dos alunos nesta modalidade de texto. Coletou-se a produo escrita de crianças de rede pblica, durante um perodo de trs meses. O material foi analisado buscando-se identificar os operadores argumentativos, os tipos de argumentos utilizados e o estgio da capacidade argumentativa dessas crianças. O estudo sugere que a introduo do texto argumentativo nas sries iniciais do 1 grau, alm de proporcionar mais chances de sucesso aos alunos na produo deste tipo de texto ao trmino do 2 grau, certamente facilitar o desenvolvimento de uma postura crtica, possibilitando aos alunos refletirem sobre a realidade social onde vivem.
Resumo:
Mais do que nunca, o termo desenvolvimento sustentvel est na moda, e isso faz com que no Brasil diversos segmentos sociais manifestem suas posies a respeito das idias que tm sobre ele. Vrios autores tm buscado conceituar o termo, enquanto organizaes mundiais de meio ambiente adotaram uma definio que apresenta ambigidades, inconsistncias e contradies. A reviso crtica de parte da literatura atual sobre o tema aponta para algumas questes bsicas a serem melhor debatidas no sentido de superar essas ambigidades e deficiências e dar um contedo mais preciso ao termo. Essas questes dizem respeito discusso sobre as causas da pobreza e da degradao ambiental; insuficincia das estratgias do desenvolvimento econmico para resolvlas; pertinncia das perguntas acerca do que deve ser sustentado, porque e para quem; s conseqncias da impreciso do termo para o consenso; e falta de discusso ampla na sociedade sobre o que desenvolvimento sustentvel.
Resumo:
A utilizao de auxiliares de sade como uma medida que pode melhorar a cobertura sanitria principalmente dos pases ditos em desenvolvimento, foi analisada sob o ponto de vista histrico, com a finalidade de mostrar que as razes pelas quais os auxiliares de sade so introduzidos nos diversos pases so diferentes e no direcionados pelos mesmos propsitos. Procurou-se discutir, sucintamente, alguns exemplos ilustrativos. Na URSS os auxiliares de sade ("feldshers") existem como parte integrante da ateno sanitria, desde o sculo XVIII; hostilizados inicialmente pela Revoluo Socialista, foram considerados a seguir como o alicerce do sistema sanitrio. Na frica e sia foram julgados como um dos produtos do colonialismo europeu. Na China - experincia recente em grande escala - acompanharam as mudanas radicais ocorridas naquele pas. Se o emprego dos auxiliares recomendado principalmente para os pases em desenvolvimento, o que se verificou que na prtica 83,1% das escolas de nvel secundrio catalogadas esto em pases desenvolvidos, detendo o maior nmero de alunos.
Resumo:
OBJETIVO: Estabelecer a prevalncia de hipertenso arterial sistmica (HAS), do "risco de sobrepeso", sobrepeso, sedentarismo e tabagismo em crianças e adolescentes, de 7 a 17 anos, de ambos os sexos, da rede pblica e privada de ensino de Macei, AL. MTODOS: Estudo epidemiolgico transversal. Amostragem por conglomerados em escolas de nvel fundamental e mdio. Clculo da amostra baseado na menor prevalncia esperada das variveis estudadas. Protocolo de avaliao: questionrio estruturado, antropometria e medidas da presso arterial. Anlise de associao das variveis realizada pelo mtodo do qui-quadrado. RESULTADOS: Em 2001 foram avaliados 1253 estudantes (547 do sexo masculino, mdia de idade 12,42,9 anos), demonstrando-se que 1172 no praticavam atividade fsica de moderada a intensa; "risco de sobrepeso" e sobrepeso presentes em 116 e 56 indivduos, respectivamente; presso arterial no percentil > de 95 identificada em 97 estudantes e apenas 30 admitiram fumar regularmente. Observou-se associao significante do "risco sobrepeso" e do sobrepeso com estudantes de escolas particulares (*p=0,0001) e do sedentarismo com o sexo feminino (*p=0,0001). CONCLUSO: A prevalncia de sedentarismo, "risco de sobrepeso", sobrepeso, hipertenso arterial sistmica e tabagismo na populao estudada foi de 93,5%; 9,3%; 4,5%; 7,7% e 2,4%, respectivamente.
Resumo:
Buscou-se reconstruir a histria do ensino de enfermagem no Brasil desde a criao da Escola de Enfermagem Anna Nery, em 1922, atravs de seus programas de ensino, de 1923, 1926 e 1949, e dos currculos mnimos para o ensino de enfermagem no pas, de 1962, 1972 e 1994. Apesar da enfermagem moderna no Brasil ter sido instituda para formar enfermeiras para atuar em sade pblica, desde o incio a formao foi centrada no espao hospitalar e voltada para o estudo sistemtico das doenas, sem priorizar as questes vinculadas sade pblica. Mesmo o currculo mnimo de 1994, construdo coletivamente a partir de uma proposta contra-hegemnica, preservou a subdiviso em especialidades mdicas, prpria do modelo flexneriano. Verifica-se que continua presente o modelo biomdico, individualizado e hospitalocntrico que marcou o ensino de enfermagem desde as suas origens no Brasil, e que a formao no est voltada para as necessidades de sade da populao, sendo portanto antagnica aos pressupostos da Sade Coletiva.
Resumo:
O nascimento prematuro um evento que traz implicaes ao desenvolvimento saudvel da criana. Diversos estudos tm sido desenvolvidos sobre a avaliao de crianças nascidas pr-termo e a influncia de mltiplos fatores de risco na trajetria de desenvolvimento. Este estudo realizou uma reviso sistemtica da literatura de 2000 a 2005 sobre a avaliao do desenvolvimento de crianças pr-termo at 24 meses de idade. Os fatores de risco biolgicos estiveram presentes em todos os estudos, destacando-se a hemorragia intraventricular, enterocolite necrotizante, doena pulmonar crnica e retardo do crescimento intra-uterino como os mais estudados. O desenvolvimento motor da criana foi a rea mais investigada. Quanto idade, as primeiras avaliaes foram direcionadas aos seis primeiros meses de vida. O risco neonatal, baixo peso ao nascimento, sexo masculino do beb, leses cerebrais e movimentos espontneos anormais nas primeiras semanas foram fatores preditores do desenvolvimento das crianças pr-termo aos dois anos de idade.
Resumo:
O estudo teve como objetivo retratar e analisar o desenvolvimento da sexualidade de crianças em situao de risco. Quarenta e duas crianças, de 6 a 12 anos, foram entrevistadas aos pares, utilizando-se tcnicas facilitadoras de comunicao. Empregou-se o mtodo qualitativo descritivo-exploratrio, segundo Anlise de Contedo Temtica. A falta de orientao e de informao, as referncias e fontes inadequadas de conhecimento e a violao de seus direitos caracterizaram o percurso da sexualidade dessas crianças. Fora dos contos de fadas, elas descobriram a dicotomia entre amor e sexo, sendo este associado a eventos violentos.
