Curriculum y doble lógica de inserción: lo universitario y las prácticas profesionales

La práctica intrauniversitaria y sus reglas autolegitimatorias, no tienen relación directa con las prácticas profesionales de quienes egresan de las universidades. De tal manera los planes de estudio pueden mantener sistemática disociación con las necesidaes profesionales, sin que ello implique disfunción alguna dentro de la actividad universitaria. Por cierto que la Universidad no tiene por qué responder mecánicamente a las demandas del mercado; pero sí debe asumir que la noción de crítica social debe resultar inmanente a las prácticas profesionales para las cuales se forma a los estudiantes. De lo contrario, se prepara a los mismos para el desempleo y la inadecuación laboral, o para un discurso que será abandonado en cuanto se inicie la actividad profesional.

A composição do curriculum vitae entre estudantes de medicina e seus condicionantes

Nesta pesquisa, investigam-se as escolhas de atividades formadoras feitas por estudantes de Medicina e seus motivos, com o fim de apreender a lógica dessas escolhas no contexto institucional em que se apresentam e no contexto social mais amplo das sociedades capitalistas atuais, onde se afirmam novos padrões de autorrealização, conforme as pesquisas de A. Ehrenberg. Assim, não só escutamos os estudantes, como também estivemos atentos às práticas e aos valores vigentes na faculdade estudada e a outros procedimentos indicados pelos entrevistados, entre eles a seleção para a residência médica. Parte-se de dados colhidos por meio de entrevistas semiestruturadas com 12 alunos e mediante um questionário respondido por 156 dos 160 alunos que cursavam o oitavo período da Faculdade de Medicina estudada. A análise dos dados apoia-se em pesquisas similares e em estudos sobre as transformações atuais nos padrões de comportamento dos indivíduos na sociedade.

O Core Curriculum da Unesco como Base para Formação em Bioética

RESUMO A revolução biotecnológica das últimas décadas teve como resultado o desenvolvimento de um poder quase sem limites sobre a vida humana. Tal contexto exige do profissional uma visão globalizada dos problemas éticos e sociais da era contemporânea, alicerçada em sólidas bases filosóficas e legais. Este contexto torna necessária a promoção de novas competências e habilidades relacionadas à vida profissional. Neste sentido, o ensino da Bioética desponta como uma possibilidade de inovação curricular alternativa ao tradicional modelo prescritivo e normativo. Este artigo relata a experiência da Cátedra Unesco de Bioética da Universidade de Brasília com a utilização do Core Curriculum proposto pela Unesco como instrumento didático-pedagógico adequado ao ensino da Bioética. Entre os dilemas pedagógicos enfrentados pela Bioética como disciplina encontram-se: a construção de seus conteúdos, sua estruturação, as concepções teóricas a serem seguidas e seus objetivos. A contextualização e o aperfeiçoamento da estratégia proposta pelo Core Curriculum podem significar importantes instrumentos facilitadores para docentes que buscam organizar práticas didático-pedagógicas inovadoras em Bioética com o intuito de proporcionar resultados efetivos na formação de seus estudantes.

Differences in prostate cancer detection between Canadian and Saudi populations

Few studies have addressed racial differences in prostate cancer (PCa) detection between Western and Arabian countries, although PCa has a significantly lower prevalence in Arabic populations compared to Western populations. Therefore, an explanation of this difference is lacking. Serum prostate-specific antigen (PSA) is a valuable marker used to select patients who should undergo prostate biopsies, although the manner in which it is used may require adjustments based on the ethnic population in question. We investigated racial differences in the PCa detection rate between Canadian and Saudi populations. A retrospective analysis was performed of data collected prospectively over 5 consecutive years in urology clinics at the McGill University Health Center (MUHC) and King Saud University Hospital (KSUH). Men who had high (>4'ng/mL) or rising PSA levels and a negative digital rectal examination were eligible. A total of 1403 Canadian and 414 Saudi patients were evaluated for the study; 717 and 158 men, median age 64 and 68 years, were included in the MUHC and KSUH cohorts, respectively, P<0.0001). Median serum PSA, prostate volume, and PSA density values were 6.1'ng/mL, 47.3 g, and 0.12'ng·mL−1·g−1, respectively, for MUHC patients and 5.2'ng/mL, 64.5'g, and 0.08'ng·mL−1·g−1, respectively, for KSUH patients (P<0.0001, t-test followed by one-way ANOVA). In addition, the KSUH group had a significantly lower PCa detection rate among patients younger than 60 years of age and with PSA values <10'ng/mL.