150 resultados para Pessoal Treinamento
Resumo:
Os propsitos do trabalho foram examinar as percepes dos alunos sobre a vivncia inicial do curso de Medicina, mediante o Questionrio de Valorao do Curso (QVC), bem como analisar relaes entre ndices do QVC e medidas de atributos pessoais e sucesso acadmico. O estudo envolveu 609 alunos numa dcada. Os resultados revelaram relativa estabilidade dos escores do QVC em turmas consecutivas e diferenas significantes entre os alunos agrupados por sexo, naturalidade, categoria de preferncia por carreira e semestre de acesso ao curso. Verificaram-se, tambm, associaes significantes entre escores do QVC e medidas de autoconfiana, inteno de aprender, rendimento cognitivo e atividade de monitoria em quatro semestres seguidos. Testes do Modelo Linear Geral revelaram quatro fatores independentes principais na explicao da variabilidade do escore do QVC: inteno de aprender, autoconfiana, preferncia por carreira e semestre de acesso. A discusso examina os achados em conexo com noes de contexto interno do aprendiz e ambincia educacional. Concluindo, as respostas ao QVC refletem a perspectiva de valorao do aprendizado pessoal na interao com as dimenses do contexto educacional. O instrumento tem, assim, utilidade no acompanhamento pedaggico da iniciao profissional.
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INTRODUO: O desenvolvimento de um projeto de pesquisa com metodologia adequada proporciona ao aluno a oportunidade de construir competncias e habilidades que contribuiro para seu aprimoramento pessoal e, mais tarde, do profissional. Para estar atualizado, este deve ser capaz de buscar conhecimento novo, de qualidade, analisando criticamente a literatura disponvel. A prtica da pesquisa possibilita a vivncia dos aspectos ticos pertinentes propriedade intelectual e pesquisa com seres humanos. OBJETIVO: Conhecer a avaliao que os alunos de graduao em Medicina fazem da atividade de Trabalho de Concluso de Curso (TCC) como etapa de finalizao do eixo curricular de iniciao pesquisa. MTODOS: Estudo qualitativo e quantitativo. Dados quantitativos, que permitem descrever o perfil da amostra, foram coletados por meio de questionrios aplicados aos 42 (100%) estudantes da turma inicial de um curso de Medicina que utiliza metodologia ativa de ensino-aprendizagem. Tambm foram utilizadas informaes dos questionrios de avaliao desses estudantes, preenchidos pelos 32 orientadores de TCC envolvidos. A abordagem qualitativa envolveu entrevistas realizadas pela internet, com oito estudantes (19,0%). Dados quantitativos foram analisados por meio de medidas de tendncia central. Na anlise dos dados qualitativos, foi utilizada a tcnica de Construo do Discurso do Sujeito Coletivo, com base em expresses-chave e ideias centrais recortadas dos discursos individuais. RESULTADOS/CONCLUSES: A experincia de cursar pesquisa cientfica, bem como a elaborao do TCC foram consideradas importantes pelos estudantes, tanto para a sua prtica enquanto "internos", quanto para a sua vida profissional. Apontam como principais pontos fortes dessa experincia: o desenvolvimento das capacidades de buscar, selecionar e criticar artigos cientficos, e o treinamento das habilidades de elaborao de projetos de pesquisa, leitura de artigos em lngua estrangeira, anlise estatstica e apresentao em pblico.
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H um conhecimento acumulado sobre HIV/AIDS aps duas dcadas de epidemia, no entanto, estudos mostram a necessidade de mudanas na abordagem do ensino para transformao das posturas dos futuros profissionais. Neste contexto, objetivou-se identificar o conhecimento sobre HIV/AIDS entre alunos do 5 ano de um curso de medicina. Encontrou-se uma auto-avaliao positiva sobre o conhecimento em relao ao HIV/AIDS atrelado formao durante a graduao, principalmente no que diz respeito biossegurana para o exerccio profissional. J em relao ao comportamento sexual, a formao acadmica no teve o mesmo impacto, pois os estudantes indicam como determinante no exerccio da sexualidade o conhecimento prvio, adquirido atravs da mdia, ensino mdio, relaes familiares e sociais. Os resultados apresentados mostraram que a instituio formadora deve ser responsvel pela conscincia crtica capaz de desenvolver a preveno como a melhor forma de controlar a doena. Mas, este tipo de ensinamento tem que fazer sentido para o aluno enquanto futuro profissional da sade e principalmente enquanto cidado exposto a riscos.
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Nos ltimos anos, diretrizes para a comunicao mdica de ms notcias aos pacientes foram publicadas. Treinamentos para esta tarefa passaram a ser includos nos currculos de graduao, especializao e educao mdica continuada. O objetivo desta reviso foi avaliar as evidncias existentes na literatura sobre a eficcia destes treinamentos. Apenas sete estudos controlados, quatro dos quais randomizados, foram encontrados. Quatro deles indicam melhora dos aprendizes que foram treinados. Estes achados mostram que o treinamento em comunicao de ms notcias pode ser eficaz para mdicos e estudantes, mas h importantes limitaes que impedem concluses definitivas. Estas limitaes so discutidas.
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A simulao proporciona um ambiente de aprendizado seguro e controlado para o treinamento e o desenvolvimento de habilidades mdicas essenciais, compatveis com o que se espera na formao dos profissionais necessrios para atender as demandas modernas da sade. Este artigo relata uma experincia de desenvolvimento, por estudantes de Medicina, de vdeos educacionais para o ensino de habilidades relacionadas semiologia e a procedimentos mdicos, visando aprimorar o aprendizado e fortalecer o embasamento terico e prtico destas habilidades.
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Descrevem-se os resultados de treinamentos de estudantes de graduação e profissionais da saúde em prevenção de infecções relacionadas à assistência à saúde com uso de simuladores. O treinamento foi realizado em cinco módulos: higienização de mãos, prevenção de infecções de corrente sanguínea, prevenção de pneumonia associada a dispositivos respiratórios, prevenção de infecção urinária e biossegurança. Os treinamentos simulados foram aplicados a pequenos grupos de alunos de diferentes períodos da graduação e diversos cursos. Entre maio de 2012 e abril de 2013, 61 estudantes fizeram pelo menos um módulo do curso. O desempenho dos estudantes foi medido por um pré-teste e pós-teste aplicado antes e após cada módulo. O aproveitamento positivo nos módulos de I a V foi de 34,2%, 34%, 40,4%, 28,2% e 42,2%, respectivamente. Não houve diferença estatística significativa, em relação ao aproveitamento positivo, nos cinco módulos, quando analisados os estudantes dos diferentes cursos. Concluiu-se que treinamentos simulados em prevenção de infecções relacionadas à assistência à saúde foram efetivos para aumentar o conhecimento de alunos de graduação em saúde de diferentes cursos e períodos.
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Introdução A simulação é uma metodologia usada para substituir ou amplificar experiências reais por experiências guiadas que evocam ou replicam aspectos do mundo real de maneira interativa. A simulação in situ leva essa técnica diretamente aos locais onde ocorrem atendimentos, com a própria equipe de saúde atuando em seu ambiente de trabalho em cenário simulado. Objetivo Descrever experiência piloto de simulação in situ realizada em unidade de pronto atendimento, destacando oportunidades de avaliação de sistema de atendimento, trabalho em equipe e detecção de ameaças latentes à segurança (ALS). Métodos Estudo aplicado na Unidade Ibirapuera do Hospital Israelita Albert Einstein e realizado pelo Centro de Simulação Realística Albert Einstein. Foi apresentado cenário de paciente de 45 anos com síndrome coronariana aguda que evolui para parada cardiorrespiratória. Simulação híbrida de 30 minutos com uso de ator e simulador de alta fidelidade (SimMan 3G®).Utilizado checklist e filmagem para avaliar habilidades e atitudes, usados em debriefing estruturado com uma hora de duração. Resultados A experiência proporcionou avaliação técnica, comportamental e sistemas. Detectou quatro ALS e permitiu reflexão guiada sobre trabalho em equipe. Conclusão Este piloto contribuiu para o alcance dos objetivos propostos com o cenário e demonstrou oportunidades de treinamento e melhoria. A simulação in situ pode ser usada no futuro sistematicamente para treinamento contínuo de equipes, visando à melhoria da qualidade de atendimento e à segurança do paciente.
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Este estudo objetivou determinar os custos da qualidade na produo de mudas de eucalipto em uma empresa que destina sua produo de madeira fabricao de celulose e papel, situada na Regio Centro-Oeste do Brasil. Os custos da qualidade por atividade e as categorias de custos da qualidade por operao foram obtidos por meio de consultas aos arquivos da empresa, entrevista ao pessoal tcnico e operacional e observaes "in loco". Pelos levantamentos realizados, pode-se concluir que, apesar de os investimentos em preveno para a qualidade se encontrarem num bom patamar, os custos de falhas esto altos. Isso pode ser atribudo falta de avaliao, que impede a determinao do grau de conformidade das vrias operaes que compem o processo de produo de mudas, aliado falta de investimentos em alguns pontos estratgicos de preveno como treinamento para a qualidade. Os custos de falhas em relao ao custo das mudas representam 7,8%. Era at esperado que esse valor fosse maior, considerando-se a ausncia de investimentos em avaliao e em treinamento de pessoal operacional. Tal fato pode ser atribudo alta qualificao do corpo tcnico e aos investimentos em pesquisa. Apesar de esse valor parecer pequeno, quando-se extrapola para o programa anual de 10 milhes de mudas e dependendo do custo real da produo, ele pode representar um valor absoluto considervel.
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Este estudo teve como objetivo avaliar as condies de trabalho, treinamento, sade e segurana dos brigadistas de combate a incndios florestais no Distrito Federal. A pesquisa foi realizada nas Unidades de Conservao da Fazenda gua Limpa, Reserva Ecolgica do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica e Instituto Jardim Botnico de Braslia. A coleta de dados foi feita com a aplicao de um questionrio em forma de entrevista individual. Participaram da avaliao todos os 53 brigadistas das Unidades de Conservao. De acordo com os resultados, a brigada do Jardim Botnico de Braslia tinha significativo porcentual de treinados (92,8%), todos com cursos de primeiros socorros, e um alto porcentual de trabalhadores com problemas de sade (33,3%). Os brigadistas da Reserva Ecolgica do IBGE exerciam, em sua grande maioria, o trabalho por gosto pela atividade (84,6%), eram bem treinados (92,3%) e todos participaram de cursos de primeiros socorros, sendo o porcentual de acidentes o mais baixo (7,7%). Na brigada da Fazenda gua Limpa foram encontrados os menores porcentuais de treinados (39,1%), maiores porcentuais de acidentes (17,4%), menores porcentuais de pessoas que exerciam a funo por gosto pela atividade (30,4%) e menores porcentuais de pessoas com problemas de sade (8,7%). A grande maioria dos brigadistas nas trs Unidades de Conservao ressaltou a questo da necessidade de regulamentao das brigadas e atentou para a insatisfao quanto aos equipamentos de proteo individual utilizados e inadequada reposio.
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Este trabalho consiste em um levantamento florstico das rvores e lianas pertencentes Papilionoideae da Mata do Paraso, importante fragmento de Floresta Estacional Semidecidual Submontana, no Municpio de Viosa, Zona da Mata mineira. A pesquisa de campo foi realizada por meio de visitas rea de estudo, no perodo de julho/2004 a agosto/2005. Foram reconhecidos 12 txons infra-especficos pertencentes a oito gneros, sendo Machaerium Pers. (4 spp.) e Dalbergia L. f. (2 spp.) os mais representativos. So apresentados chaves de identificao, descries, ilustraes e comentrios sobre os txons analisados. Dalbergia nigra (Vell.) Allemo ex Benth., espcie vulnervel, e Ormosia vicosana Rudd, endmica da regio, foram encontradas na EPTEA.
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Este trabalho teve por objetivo avaliar os potenciais ganhos de operadores de harvester no treinamento com uso de simuladores de realidade virtual. Foram coletados dados durante o treinamento de 39 operadores, avaliando-se os seus desempenhos nas variveis: tempo de execuo no corte da rvore, direo de queda, altura de corte, eficincia no processamento, eficincia no empilhamento e produtividade. Os resultados permitiram a concluso de que o simulador de realidade virtual uma ferramenta vivel do ponto de vista tcnico e essencial no apoio ao treinamento de operadores de mquinas florestais, possibilitando a obteno de elevados ganhos de qualidade e produtividade. O melhor desempenho dos operadores ocorreu com a varivel produtividade, cujo ganho mdio foi de 41,3% em relao ao incio do treinamento, seguido pelo tempo de execuo, com 38,8%; e pela direo de queda, com ganho mdio de 36,1%.
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O estresse trmico em equinos aciona mecanismos termorregulatrios, como mudanas no fluxo sanguneo perifrico, para a manuteno da homeostase corporal. A termografia infravermelha permite detectar estas alteraes, sendo uma ferramenta til para avaliar o estresse em animais. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar o uso da termografia infravermelha na termorregulao de equino em condio de treinamento. Foi utilizado um cavalo anglo-rabe, exercitado uma vez ao dia. Foram captadas imagens termogrficas da axila, garupa, peito e virilha do cavalo e registrados os parmetros fisiolgicos antes e aps exerccio e 0; 5 e 10 minutos aps o banho, durante 8 dias. A temperatura, a umidade relativa e a velocidade do ar foram monitoradas. A temperatura de superfcie da garupa e do peito no diferiu entre os tratamentos, indicando baixa participao destas partes na termorregulao. Em contrapartida, a temperatura superficial da axila e da virilha aumentou aps o exerccio e diminuiu aps o banho, sugerindo evidncia dos mecanismos vasomotores para a troca trmica do cavalo. Comportamento semelhante foi observado para as variveis fisiolgicas, o que demonstra tentativas orgnicas do organismo para sair das condies de estresse trmico. Concluiu-se que a termografia infravermelha permitiu determinar com preciso a temperatura de superfcie corporal do cavalo, sendo possvel inferir sobre a termorregulao.
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OBJETIVO: Relatar a experincia pessoal no tratamento cirrgico de hrnias incisionais com a utilizao da malha de polipropileno monofilamentar-mrlex. MTODOS: Foram operados e seguidos 74 pacientes portadores de hrnia incisional originada de tratamento cirrgico de diferentes afeces da cavidde abdominal, com idade entre 30 e 94 anos, sendo 39 do sexo feminino e 35 do sexo masculino. Destes 41,9% foram submetidos a hernioplastia incisional pela primeira vez e 58,1% j haviam tentado o tratamento sem sucesso. A tcnica operatria usada foi a disseco do saco hernirio, resseco da fibrose resultante de operaes anteriores e fixao de tela de mrlex substituindo ou reforando a fscia transversal por baixo dos msculos da parede abdominal. RESULTADO: 74 pacientes foram operados e seguidos de 1975 a 1995. Na ltima reviso, em maio de 1998, trs pacientes haviam falecido, dois de doenas cardacas e um de doena neoplasia. Apenas um paciente (1,3%) apresentou recidiva, no incio da experincia. Este foi reoperado e terve sua hrnia incisional curada. CONCLUSO: o uso da tela de mrlex tecnicamente aplicada o mtodo ideal para a cura definitiva das hrnias incisionais.
Resumo:
OBJETIVO: Este trabalho tem como objetivo disponibilizar para qualquer instituio de ensino superior em Medicina um eficaz mtodo de curva de aprendizagem e de desenvolvimento de habilidades nessa inovadora prtica cirrgica que necessita de aperfeioamento em virtude das inovaes tecnolgicas. MTODOS: Foram utilizados materiais simples e de baixo custo para a confeco e a realizao da colecistectomia videolaparoscpica em manequins plsticos como seria in vivo. RESULTADOS: Os resultados foram evidenciados por meio de fotos legendadas dos procedimentos cirrgicos. CONCLUSO: A colecistectomia videolaparoscpica em manequins plsticos demonstrou ser um alternativo e vivel mtodo de treinamento para os estudantes de Medicina.
